傅玉霞

【內(nèi)容摘要】我國有著極為深遠的傳統(tǒng)文化，所以將傳統(tǒng)文化與初中德育教育結(jié)合在一起，能夠凸顯出教育的內(nèi)容，同時也可以讓學(xué)生受到潛移默化的影響。因此，在教育中要做好研究工作，凸顯出德育教育的作用，從而發(fā)揮出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用。基于此本文針對在初中德育教育中發(fā)揮出傳統(tǒng)文化的作用進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?初中學(xué)生?德育教育?作用分析

在長期的發(fā)展下，我國積累了豐厚的傳統(tǒng)文化，而這也就成為了中學(xué)教育中的重要教育資源，不僅可以延伸教育的多樣性，同時也可以滿足教育的要求。因此，在教育中要清楚認識到傳統(tǒng)文化的作用，展現(xiàn)出民族精神，同時還要做好深入的挖掘工作，提高德育教育的效果。

一、傳統(tǒng)文化與德育教育之間的關(guān)系

對于傳統(tǒng)文化與德育教育來說，有著極為密切的聯(lián)系。所以要做好德育教育的創(chuàng)新與完善工作，真正弘揚好我國的傳統(tǒng)文化。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為了開展德育教育的基礎(chǔ)，能夠為德育教育提供充足的動力。所以在實際中要從中國夢建設(shè)入手，始終堅持中國特色社會主義道路，同時還要發(fā)揮出傳統(tǒng)文化的作用，提升我國的凝聚力，在滿足黨的思想方針與政策基礎(chǔ)上來實現(xiàn)內(nèi)容的整合，真正提升思想政治教育的水平，實現(xiàn)教育的目標。

二、在中學(xué)德育教育中運用傳統(tǒng)文化的意義

1. 幫助學(xué)生形成健全的人格

我國的傳統(tǒng)文化有著極為豐富的人生道理。通過進行傳統(tǒng)文化教育，不僅可以提升學(xué)生的個性與品質(zhì)，同時也可以形成良好的道德，幫助學(xué)生擁有正確的人格觀念。所以在初中德育教育中，要利用好傳統(tǒng)文化中的優(yōu)勢，充實教育內(nèi)容，提升學(xué)生的思想認識，促使學(xué)生積極參與到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中。

2. 提升學(xué)生的愛國主義理念

中華民族在長期的發(fā)展過程中一直是自強不息的，從古代開始中華兒女的使命感與責任感也是極強的，能夠?qū)⒚褡鍛n患當作是自身的憂患。所以在教育中要運用好傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生更好的認識到個人與民族之間的關(guān)系，真正培養(yǎng)好學(xué)生的愛國主義情懷，提升學(xué)生的社會責任感。

3. 形成良好的人際關(guān)系

文明是隨著社會發(fā)展而不斷發(fā)展的，且在人與人之間，溝通與交流的不斷增加下，也就需要形成良好的人際關(guān)系，這樣才能促進學(xué)生的發(fā)展。所以借助傳統(tǒng)文化，能夠幫助學(xué)生更好的認識到人與人之間存在的差別，同時也可以幫助學(xué)生在堅持自身原則的基礎(chǔ)上來尊重個體之間的區(qū)別，從而提升人與人之間的凝聚力。

三、在中學(xué)德育教育中運用傳統(tǒng)文化的措施

1. 發(fā)揮出對學(xué)生的教育作用

在初中德育教育中融入傳統(tǒng)文化，不僅可以發(fā)揮出課堂教育對學(xué)生的作用，同時也可以實現(xiàn)對學(xué)生的教育目標。課堂教學(xué)作為學(xué)生獲取知識的關(guān)鍵，不僅可以凸顯出學(xué)生的主體性，同時也可以實現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的宣傳。可以說中學(xué)德育教育的內(nèi)容是極為廣泛的，其中也就包含了社會與政治學(xué)等學(xué)科內(nèi)容。但是從主要的內(nèi)容上來說，與傳統(tǒng)文化之間也是有著極為重要的聯(lián)系。因此，在實際教育中要將傳統(tǒng)文化作為教育中的載體，真正將德育教育觀念融入到教育中，實現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的弘揚與宣傳。從客觀的角度上來說，通過向?qū)W生講述德育教育觀念，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成運用客觀的視覺來看待事物的發(fā)展，同時也可以提升學(xué)生的人文理念與認識。借助傳統(tǒng)文化，能夠加強中學(xué)教育與其他教育之間的聯(lián)系，同時也可以為學(xué)生營造出良好的教育氛圍，實現(xiàn)對學(xué)生的教育目標。

2. 提升教師團隊水平

教師作為課堂教學(xué)中的主導(dǎo)者，對學(xué)生的教育與引導(dǎo)有著一定的促進作用。所以在教育中要從提升傳統(tǒng)文化教育水平入手，確保教育的質(zhì)量與效果?？梢哉f學(xué)生的知識是來源于教師講述的，所以教師作為課堂教學(xué)內(nèi)容的操作者，自身的行為與文化素養(yǎng)影響到了學(xué)生的價值觀。所以在實際教育中教師要不斷提升自身的教育理念與水平，養(yǎng)成良好的價值觀與世界觀，同時還要加強對自身文化素養(yǎng)的要求，提升道德水平。在日常工作中也要積極閱讀書籍，從而加深對傳統(tǒng)文化與精神的理解，促使學(xué)生積極參與到社會文化建設(shè)中。其次，教師在開展傳統(tǒng)文化教育中還要主動對教育形式進行創(chuàng)新，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過在課堂教學(xué)中積極的使用多媒體技術(shù)等，以此來讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的影響，確保德育教育的活力。在這種新型的教學(xué)模式下，不僅可以提升學(xué)生的直觀感受，同時也可以加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認識。教師也要定期組織學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，確保學(xué)生能夠更好的接受傳統(tǒng)的教育，在促進學(xué)生思維發(fā)展的基礎(chǔ)上來滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

結(jié)語

綜上所述可以看出，傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為了中華民族中的精髓，所以在教育中教師要做好傳統(tǒng)文化的研究工作，發(fā)揮出傳統(tǒng)文化的精神，同時還要做好德育教育的融入工作，提高學(xué)生的社會責任感，促進學(xué)生的發(fā)展。

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（作者單位：福建省泉州市培元中學(xué)）