周濤

摘 要：綠色發(fā)展是新時代的命題，新時代呼喚“綠色教育”。綠色教育不能理解為僅又是環(huán)境教育，綠色教育的主體是科學(xué)教育和人文教育的交融，培養(yǎng)科學(xué)和人文的精神，追求教育的靈性。綠色教育最重要的是關(guān)注于人，關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)良好的教育生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的不斷持續(xù)發(fā)展。本文將介紹重慶市石柱縣萬朝鎮(zhèn)石方小學(xué)是怎樣以綠色教育理念辦好邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)的。

關(guān)鍵詞：綠色教育 辦好 農(nóng)村小學(xué)

我們石柱縣萬朝鎮(zhèn)石方小學(xué)地處雄偉壯麗的方斗山腳下，是萬綠叢中一所歷史悠久而煥發(fā)新時代青春活力的邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)。校園內(nèi)綠樹成蔭、芳草如茵、紅花似錦。綠，是我校的核心理念;綠，代表生命，象征活力。我們踐行“綠色教育”理念，讓每一個師生和諧發(fā)展，全面發(fā)展，最佳發(fā)展和個性發(fā)展。我們以科學(xué)教育和人文教育作為綠色教育的兩個支點，讓二者交融，生成正確的教育追求、教育過程和教育策略，努力辦好邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)。

我們在實施綠色教育中不斷探索，不懈實踐。在探索與實踐中將具體做法總結(jié)歸納成三句話：“以綠色教育理念打造生態(tài)課堂;以綠色教育理念構(gòu)建生態(tài)德育;以綠色教育理念改進(jìn)學(xué)校管理?！?/p>

一、以綠色教育理念打造生態(tài)課堂

我校在“民主、高效、和諧”的綠色課堂理念引導(dǎo)下，加強(qiáng)教法、學(xué)法研討，倡導(dǎo)三個帶進(jìn)：把愛心帶進(jìn)課堂;把微笑帶進(jìn)課堂;把激勵帶進(jìn)課堂。這樣的課堂為學(xué)生發(fā)展而教，為學(xué)生發(fā)展而學(xué)，以創(chuàng)新的教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的生活、學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心，造就完善的個性、開放的思想、批判性的品質(zhì)。

如何營造綠色的生態(tài)課堂呢？我們通過研究，在大量實踐的基礎(chǔ)上，形成綠色課堂的《課堂公約》。如，要確保學(xué)生的五項權(quán)利：一是自由表達(dá)和展示的權(quán)利;二是隨時質(zhì)疑和爭辯的權(quán)利;三是自選內(nèi)容和安排的活動的權(quán)利;四是偶爾出錯和“越軌”的權(quán)利;五是自我評價和同伴互評的權(quán)利等?！蔽覀冊谡n堂中倡導(dǎo)學(xué)生要有這樣的權(quán)利，雖然是嘗試，但是總算是邁出了堅實的一步。

二、以綠色教育理念構(gòu)建生態(tài)德育

1.“爭做愛心教師”是綠色德育的前提。為了實施綠色德育，我們選擇了以培育“愛心”作為踐行“綠色德育”理念的切入口。面向全體教師，提出“愛心教師，讓學(xué)生快樂成長”的號召。學(xué)校每年通過學(xué)生評、教師評，評出愛心教師。我們認(rèn)為一個教師只要有愛心，只有有責(zé)任感，學(xué)生的自由成長就有了可能。同時，我們還舉辦愛心助學(xué)活動、尋找身邊的感動征文活動、師德演講活動等等，培育教師的愛心。

2.“多樣選擇課程”是綠色德育的土壤。綠色教育既是全面發(fā)展的教育，更是讓學(xué)生個性張揚、潛能得到充分挖掘的教育。我們在面向全體的基礎(chǔ)上，注重為學(xué)生個人才能發(fā)揮提供舞臺，開設(shè)了作文、書法、數(shù)學(xué)、合唱、舞蹈、美術(shù)、跳繩等多個自選課程，開展各種課外文體活動，在活動中孩子們的心靈受到潤澤，智慧得以開采，能力得到培養(yǎng)，夢想有了開花的機(jī)會。

3.“走平實之路，做良心教育”是綠色德育的載體。每學(xué)期在學(xué)校里評選陽光少年和文明禮儀星、安全健康星、學(xué)習(xí)智慧星、文學(xué)藝術(shù)星、衛(wèi)生勞動星、環(huán)保節(jié)能星、助人為樂星。在校園網(wǎng)校上展出這些學(xué)生的照片、事跡，激發(fā)學(xué)生的自豪感，讓更多的同學(xué)積極參與進(jìn)來，促進(jìn)了學(xué)生個性的良好發(fā)展。

三、以綠色教育理念改進(jìn)學(xué)校管理

明確一個辦學(xué)理念：讓每一個孩子在綠色教育中自由生長。讓這樣的一個理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校方方面面的工作，這樣辦學(xué)有了方向，于是學(xué)校的教育教學(xué)、德育、教科研、安全等工作就能發(fā)揮整合效應(yīng)，效果就不言而喻。

奉行綠色管理的關(guān)鍵詞：“簡約、易行、高效”。遵循制度公約“不多于10條原則”。實行民主管理，涉及到學(xué)校的績效工資、考核、出勤、衛(wèi)生、安全等制度，均由教代會牽頭，學(xué)校黨支部、行政、教師參與研究制定，并做好動態(tài)調(diào)整和完善。

貫徹“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，教育就是服務(wù)”的思想。為辦好綠色學(xué)校，我們放低姿態(tài)，服務(wù)家長。為更進(jìn)一步了解家長和學(xué)生的需求，我們從“家長滿意的學(xué)?！焙汀皩W(xué)生喜愛的教師”兩個方面，面向?qū)W生家長進(jìn)行無記名問卷調(diào)查。通過統(tǒng)計，將家長和孩子的需求進(jìn)行匯總，落實到學(xué)校工作中去。這樣的管理考慮到家長和學(xué)生的實際需求，做到有的放矢，真正做到服務(wù)家長，服務(wù)學(xué)生。我們?yōu)槟茏寣W(xué)生吃上熱的飯菜，增添設(shè)備，改變管理模式，將原來的提前分飯菜，改為全體教師為學(xué)生現(xiàn)場分飯菜，服務(wù)學(xué)生，收到了較好的效果。

近年來，學(xué)校致力于辦人民滿意的教育，致力于辦百姓身邊的好學(xué)校，以“走平實之路，做良心教育”為核心的辦學(xué)理念，以“尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，不放棄一個學(xué)生”為辦學(xué)方向，“以人人有特長，個個有自信”為育人模式，為全體學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。以提高育人質(zhì)量為中心，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長為宗旨，以管理規(guī)范為依托，遵循了“深化課程改革，推進(jìn)提質(zhì)減負(fù)，加強(qiáng)素質(zhì)評價，追求卓越課堂”教育目標(biāo)，以課堂為突破口，不斷優(yōu)化了課堂教學(xué)，努力提高了課堂教學(xué)水平，全力提升了教育質(zhì)量，豐富了學(xué)校文化生活，落實了素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校先后獲得“綠色校園”、“人文校園”、“數(shù)字校園”、“文明單位”、“課改合格學(xué)?！?、“縣先進(jìn)職工小家”、“重慶市平安校園”、“工會特色工作特等獎”等40項榮譽稱號，30余人獲得省縣榮譽稱號，30余人次受到省縣市級表彰，教師30多篇論文在國家、省市級刊物上發(fā)表。縣課題《揚長教育與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《小學(xué)語文學(xué)科實施揚長教育》已結(jié)題，市級課題《農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)》、《群文閱讀對學(xué)生閱讀興趣的影響研究》正在研究中。

目前，學(xué)校正在打造以現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為特點，以新課程改革為載體，以“生命化、智慧型、有效性”的課堂新文化為理想目標(biāo)，以“責(zé)任、目標(biāo)、感召型”的管理服務(wù)團(tuán)隊、“自主學(xué)習(xí)、反思高效型”的備課組團(tuán)隊、“個性、思考、詩意”的班主任團(tuán)隊、“理解、雙贏型”的家長團(tuán)隊、“感恩、樂學(xué)、善學(xué)型”的學(xué)生團(tuán)隊為突破口，構(gòu)建生命智慧教育的學(xué)校文化，努力創(chuàng)辦具有新時代精神感召力的學(xué)習(xí)型現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)。