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      探究物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用方式

      2018-01-22 10:54:53姚淞瀚
      祖國(guó) 2017年23期
      關(guān)鍵詞:物理知識(shí)應(yīng)用方式聯(lián)系

      姚淞瀚

      摘要:物理學(xué)科對(duì)于我們而言是一門(mén)重要學(xué)科,它對(duì)于高考有著十分重要的影響,但是由于其擁有龐大的知識(shí)體系與復(fù)雜的知識(shí)內(nèi)容,很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)此望而卻步,因此很難取得良好的學(xué)習(xí)效果。實(shí)際上,現(xiàn)實(shí)生活中包含著諸多物理現(xiàn)象,物理知識(shí)就存在于我們的生活之中,它和生活息息相關(guān)。因此我們需要了解這些物理現(xiàn)象,知曉物理知識(shí)與生活的聯(lián)系,并且探究物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用方式,拉近物理知識(shí)與我們的距離,對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行深入的理解與學(xué)習(xí),提高物理成績(jī)。

      關(guān)鍵詞:物理知識(shí) 現(xiàn)實(shí)生活 聯(lián)系 應(yīng)用方式

      一、物理知識(shí)與生活的聯(lián)系

      物理是一門(mén)源自于生活的學(xué)科,它與現(xiàn)實(shí)生活之間存在著十分緊密的聯(lián)系,我們的生活中也包含著數(shù)量眾多的物理現(xiàn)象。因此,只要我們留心就能夠發(fā)現(xiàn),物理知識(shí)與生活的聯(lián)系存在于多個(gè)方面,例如我們常見(jiàn)的重力學(xué)、光學(xué)、比熱容等現(xiàn)象。譬如,羽毛球的下端要比上端重,這是為了保證羽毛球在下落時(shí)下端著地,避免上端羽毛受到損害;又譬如,還有生活中我們常見(jiàn)的光,光是一種普遍存在于生活中的現(xiàn)象,它也是物理知識(shí)的一種,而且對(duì)于我們的生活有著十分重要的影響。我們看書(shū)、閱讀、學(xué)習(xí)需要借助燈光,教室中白熾燈逐漸減少而日光燈逐漸增多,除了日光燈使用能源較少,還因?yàn)槿展鉄舨蝗菀仔纬申幱?,減少了陰影對(duì)我們學(xué)習(xí)與視力的影響;還有,很多人在天氣寒冷時(shí)喜歡喝熱水取暖,因?yàn)樗谋葻崛荼容^大,能夠增加人體內(nèi)的熱量。這些都是物理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,我們可以通過(guò)這些對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。

      二、物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用方式

      (一)物理知識(shí)在衣服上的應(yīng)用

      物理知識(shí)在生活當(dāng)中體現(xiàn)較為廣泛,如在太陽(yáng)光下,衣服的顏色會(huì)因?yàn)榉瓷涮?yáng)光顏色的不同而不同,太陽(yáng)光包含著多種顏色,一般情況下,衣服的顏色由自身反射光的顏色所決定,與衣服顏色不同的光則會(huì)被衣服自身所吸收。因此,白色衣服在不同顏色光的照射下會(huì)顯現(xiàn)出不同的顏色。夏天天氣較為炎熱,人們樂(lè)于穿上黃色、白色、綠色等淺色調(diào)的衣服,冬天天氣十分寒冷,人們的衣服則以黑色、藍(lán)色等深色調(diào)為主,這是因?yàn)槲矬w顏色將決定熱輻射的程度。物體顏色越淺,越難吸收熱輻射,物體顏色越深,越容易吸收熱輻射,因此,短袖、襯衫等夏裝以淺色調(diào)為主,羽絨服、棉服等冬裝以深色調(diào)為主。

      棉花是眾多冬裝的主要材料,因?yàn)槊藁ㄖ泻休^多空隙,空氣在其中不容易流動(dòng)。空氣的導(dǎo)熱性能不佳,因此,人體內(nèi)的熱量能夠長(zhǎng)時(shí)間保存,使用棉花制作的冬裝也能夠起到保暖的作用。

      有些衣服容易起靜電,這與衣服材質(zhì)有著很大關(guān)系,腈綸、滌綸、人造絲等材料中包含容易引起靜電的物質(zhì),因此容易起電,而純棉材料的衣服則不容易引起靜電,因此,在挑選衣物時(shí)需要注意原料。

      (二)物理知識(shí)在食物上的應(yīng)用

      物理知識(shí)也經(jīng)常應(yīng)用在食物上。比如,煮雞蛋是很多人喜愛(ài)的食物,因?yàn)榉奖憧旖荻夷軌蜓a(bǔ)充大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。雞蛋剛剛煮好后,如果過(guò)于著急食用,就會(huì)將雞蛋清與蛋殼一起剝下,因此,很多人習(xí)慣在雞蛋煮好后將它浸在涼水中幾分鐘,這樣很容易剝離蛋殼。這是為什么呢?那我們就要利用物理現(xiàn)象中熱脹冷縮原理來(lái)作解釋了:大家都知道,一般的物質(zhì),都具有熱脹冷縮的特性。同時(shí),不同的物質(zhì)受熱或冷卻時(shí)伸縮的速度和幅度各不相同。一般說(shuō)來(lái),密度小的物質(zhì),要比密度大的物質(zhì)容易發(fā)生伸縮,伸縮的幅度也大,傳熱快的物質(zhì),要比傳熱慢的物質(zhì)容易伸縮。雞蛋是硬的蛋殼和軟的蛋白、蛋黃組成的,它們的伸縮情況是不一樣的。在溫度變化不大,或變化比較緩慢均勻的情況下還顯不出什么,一旦溫度劇烈變化,蛋殼和蛋白的伸縮步調(diào)就不一致了。把煮得滾燙的雞蛋立即浸入冷水里,蛋殼溫度降低,很快收縮,而蛋白仍然是原來(lái)的溫度,還沒(méi)有收縮,這時(shí)就有一小部分蛋白被蛋殼壓擠到蛋的空頭處,隨后蛋白又因?yàn)闇囟冉档投饾u收縮,而這時(shí)蛋殼的收縮已經(jīng)很緩慢了,這樣就使蛋白與蛋殼脫離開(kāi)來(lái),因此,剝起來(lái)就不會(huì)連殼帶“肉”一起下來(lái)了。

      又比如,水只能把餃子煮成白色的,而油能把餃子炸成黃色的,用物理角度來(lái)講是油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高;將菜放在鍋里炒能熟,來(lái)說(shuō)明熱傳導(dǎo)現(xiàn)象等都可以充分的證明物理在生活中與物理息息相關(guān)。

      (三)物理知識(shí)在建筑中的應(yīng)用

      在建筑方面,中垂線(xiàn)是用來(lái)檢測(cè)墻體豎直的主要方式,這是因?yàn)橹亓Φ姆绞绞谴怪毕蛳碌?,因此在建筑工地上,很多工人?xí)慣使用中垂線(xiàn)來(lái)檢測(cè)墻體。

      在建造影院或劇場(chǎng)時(shí),往往會(huì)將天花板與墻面布置的凹凸不平,這是為了對(duì)觀(guān)影和演出過(guò)程中產(chǎn)生的聲波進(jìn)行吸收,避免出現(xiàn)大量回聲,影響觀(guān)影和演出效果。

      在建造居民樓時(shí),施工隊(duì)伍會(huì)選擇在窗戶(hù)下方安裝暖氣設(shè)備,這是因?yàn)槔淇諝馐軣釙r(shí)密度減少,體積膨脹,上升氣流因此而形成;室內(nèi)的冷空氣也會(huì)因此下降,這樣兩股氣流便會(huì)成為對(duì)流,室內(nèi)溫度會(huì)逐漸上升,居民能夠在一個(gè)溫暖的環(huán)境中生活。

      (四)物理知識(shí)在出行中的應(yīng)用

      出行中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)汽車(chē)輪胎與鞋底會(huì)設(shè)置上花紋,而花紋的存在從物理角度來(lái)講是為了加大輪胎或鞋底與地面之間的摩擦,避免在行進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)打滑、摔倒等,降低事故出現(xiàn)的幾率。例如,在雨天,水會(huì)沾到輪胎或鞋底表面,因?yàn)橛谢y,水就能從這些花紋的間隙中迅速的流走,而不致于使輪胎和鞋底與地面的接觸面因?yàn)橛兴兊酶?,這些實(shí)際上是為了增加輪胎和鞋底與地面的摩擦力,從而使車(chē)和人在雨天行走時(shí)不發(fā)生滑動(dòng)?,F(xiàn)實(shí)生活中的輪胎有干胎和雨胎之分,如果在比賽過(guò)程中遇到了下雨的情況的話(huà),各個(gè)車(chē)隊(duì)都會(huì)給車(chē)手換上雨胎,雨胎的上刻有花紋,就是為了使賽車(chē)在高速行駛過(guò)程中,仍然能夠保持與地面良好的抓地力,不致使輪胎發(fā)生側(cè)滑。還有,冬天下雪后,環(huán)衛(wèi)工人會(huì)在雪較為密集的地方撒鹽,這是因?yàn)辂}的凝固點(diǎn)較低,鹽與雪接觸后會(huì)加快雪的融化,避免車(chē)輛在雪上行駛時(shí)因摩擦力過(guò)小而出現(xiàn)事故;很多重型車(chē)輛例如載重汽車(chē)、推土機(jī)等,都裝有寬大的輪子與履帶,這是為了降低這些重型車(chē)輛對(duì)地面的壓強(qiáng),避免地面出現(xiàn)損壞,同時(shí)保證車(chē)輛正常行駛。

      三、結(jié)語(yǔ)

      物理知識(shí)廣泛存在于生活之中,與生活有著較多的聯(lián)系。物理知識(shí)在衣食住行等方面都有所體現(xiàn),這些包含著較多的物理原理,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),并且對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探究,強(qiáng)化自身物理學(xué)習(xí),使所學(xué)的物理知識(shí)得以有效的發(fā)揮。

      參考文獻(xiàn):

      [1]王紹銘.淺談物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用[J].智能城市,2017,(02).

      (作者單位:南陽(yáng)市第一中學(xué)校)endprint

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