楊勝男

摘 要：思想政治教育在高等教育中發(fā)揮著重要職能，是幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀、道德觀、世界觀、職業(yè)觀的重要教育手段。但隨著我國(guó)教育環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的變化，高校學(xué)生基數(shù)越來越大，使得思想政治教育難度越來越高，需要面臨的問題越來越多，很多時(shí)候難以獲得預(yù)期教育成效。各高校應(yīng)結(jié)合當(dāng)前教育環(huán)境，針對(duì)思想政治教育面臨的新問題，采取必要的教育改革措施，從而提升思想政治教育有效性與實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，解決學(xué)生的實(shí)際問題。因此，本文將針對(duì)高校思想政治教育面臨的問題及改革措施展開探討。

關(guān)鍵詞：思想政治；教育策略；改革措施；面臨問題；高校教育

引言

大學(xué)生是有知識(shí)的高級(jí)人才，是未來人才市場(chǎng)的主力軍。新時(shí)代背景下，企業(yè)對(duì)人才綜合素質(zhì)要求越來越高，用人單位不僅看重人才專業(yè)技能，更看重人才人格品質(zhì)。但教育深化改革的大背景下，高校教育已逐步走向大眾中，學(xué)生基數(shù)越來越多，生源質(zhì)量難以得到保障，學(xué)生整體素質(zhì)已出現(xiàn)下滑趨勢(shì)。因此，為促進(jìn)高等教育的持續(xù)發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，應(yīng)采取有效思想政治教育措施，通過思想政治教育引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展，規(guī)范學(xué)生行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，消除學(xué)生在校生活中的負(fù)面情緒與思想。

一、高校思想政治教育的職能

思想政治教育是指用一定思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)學(xué)生施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的教育活動(dòng)活動(dòng)[1]。思想政治教育是素質(zhì)教育重要組成部分，通過有效的思想政治教育能引導(dǎo)，能消除學(xué)生錯(cuò)誤思想觀念，使其形成正確的價(jià)值取向和良性人格，樹立正確價(jià)值觀、道德觀、世界觀、職業(yè)觀，可以說思想政治教育質(zhì)量關(guān)乎學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。很多發(fā)達(dá)國(guó)家將思想政治教育作為教育重點(diǎn)，且為保障思想政治教育有效性和實(shí)效性，出臺(tái)諸多相關(guān)教育策略和制度。

二、高校思想政治教育面臨的問題

通過前文分析不難看出展開高質(zhì)量思想政治教育的重要性和必要性，高質(zhì)量的思想政治教育有利于和諧校園氛圍的營(yíng)造，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。但由于教育改革的不斷深入，教育環(huán)境與社會(huì)環(huán)境發(fā)生變化，高校思想政治教育面臨著諸多新問題、新情況，很多時(shí)候難以取得預(yù)期教育成效。下面通過幾點(diǎn)分析當(dāng)前高校思想政治教育面臨的問題：

（一）學(xué)生多元化

隨著“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，教育改革不斷深化，高等教育逐步走向大眾化，大學(xué)生基數(shù)越來越大，生源質(zhì)量難以得到保障[2]。而且新時(shí)代背景下，學(xué)生思維更加活躍，性格更加鮮明，自我意識(shí)強(qiáng)，思想更加多元、復(fù)雜，敢于提出自己的疑問，且部分學(xué)生有著較強(qiáng)的逆反心理。因此，采用傳統(tǒng)教育措施難以獲得預(yù)期教育成效。

（二）網(wǎng)絡(luò)普及度高

二十一世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)得到高度普及，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用率高達(dá)96%以上，很多學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源。但網(wǎng)絡(luò)中充斥大量不良信息和不良文化，且這些不良信息傳播范圍廣，傳播速度快，易被大學(xué)生接觸。而很大一部分學(xué)生是非辨識(shí)能力差，受到網(wǎng)絡(luò)信息影響后，易產(chǎn)生錯(cuò)誤社會(huì)認(rèn)知與思想觀念。

（三）教育內(nèi)容滯后

根據(jù)中國(guó)信息網(wǎng)調(diào)查研究數(shù)據(jù)顯示，國(guó)內(nèi)高校普遍對(duì)思想政治教育缺乏重視，不論教育內(nèi)容上，還是教育方式方法上都存在諸多不容忽視的問題，沒有結(jié)合當(dāng)前教育環(huán)境和實(shí)際思想政治教育需要，不僅選擇的教育內(nèi)容單調(diào)，缺乏時(shí)代感和真實(shí)感，難以獲得學(xué)生認(rèn)同，且教育方式枯燥死板，缺乏趣味性，不能有效吸引學(xué)生注意力。

二、高校思想政治教育改革措施

從前文分析可知道，當(dāng)前高校思想政治教育面臨諸多問題，有必要采取相應(yīng)改革措施來改善現(xiàn)狀。因此，下面本文通過幾點(diǎn)探討高校思想政治教育改革措施：

（一）因材施教

思想政治教育的主體是學(xué)生，當(dāng)代學(xué)生思想與人格更加獨(dú)立，渴望得到教師的尊重。因此，思想政治教育應(yīng)貫徹因材施教的教育理念，在教育過程中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)不同學(xué)生采取不同教育引導(dǎo)措施，在思想引導(dǎo)上給予學(xué)生更多選擇權(quán)，摒棄說服教育，通過引導(dǎo)教育激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性。

（二）與時(shí)俱進(jìn)

教育環(huán)境變化不可逆轉(zhuǎn)，網(wǎng)絡(luò)普及是必然趨勢(shì)。因此，思想政治教育應(yīng)充分考慮教育環(huán)境變化，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)教育原則，構(gòu)建新型教育模式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，主動(dòng)開展網(wǎng)絡(luò)教育。如，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立溝通；利用網(wǎng)絡(luò)組織文化主題活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)溝通方式與活動(dòng)參與方式，學(xué)生積極性更強(qiáng)，能很好的彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治教育不足。

（三）更新教育內(nèi)容

各高校應(yīng)提高對(duì)思想政治教育工作的重視，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知條件與心理特征，積極更新教育內(nèi)容，將思想政治教育工作融入到教育管理工作當(dāng)中，增強(qiáng)思想政治教育實(shí)踐性，開展具有實(shí)效性與針對(duì)性的教育。

四、結(jié)束語

大學(xué)生是國(guó)家未來發(fā)展建設(shè)的核心力量，其素質(zhì)關(guān)乎國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)，對(duì)其進(jìn)行有效思想政治教育非常有必要。但通過正文分析可知道，由于當(dāng)前教育環(huán)境與外部環(huán)境的變化，使得思想政治教育面臨諸多問題。因此，各高校應(yīng)針對(duì)當(dāng)前思想政治教育面臨的問題，采取相應(yīng)改革措施，構(gòu)建新型教育模式，更新教育內(nèi)容，從而提升教育實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]張耀燦，錢廣榮.思想政治教育研究范式論綱——思想政治教育研究方法的基本問題[J].思想教育研究，2016，（07）：3-9.

[2]劉書林.論思想政治教育的本質(zhì)——堅(jiān)守“灌輸論”的緣由[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2015，（10）：38-44.

[3]孫樹文.思想政治教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的社會(huì)認(rèn)同研究[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，（26）：193.endprint