詹子涵

摘要：主謂關(guān)系是英語語法中最為簡單和基本的關(guān)系，而主謂一致考點(diǎn)卻是高考命題者在擬定完形填空和修改錯誤題時常用來設(shè)計陷阱的考點(diǎn)，看似簡單的主謂一致規(guī)律，卻讓廣大學(xué)子頻頻失分，究其原因，一是可以充當(dāng)主語的成分過于復(fù)雜，不同性質(zhì)的名詞或名詞性從句在做主語時遵循的規(guī)律不同，二是復(fù)雜的從句改變了主謂語原來的位置和形態(tài)，使得主謂一致的判斷變難。本文立足于以上問題，針對高中生在主謂一致考點(diǎn)上的幾處易錯點(diǎn)作出了探究，并結(jié)合實例，辨析其中解題關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：主謂一致；英語語法；高考英語

引言

和漢語語法不同，英語中的名詞性主語的單復(fù)數(shù)變化要直接體現(xiàn)在謂語動詞上，當(dāng)名詞或名詞性從句做主語時，謂語動詞要根據(jù)主語的情況進(jìn)行形態(tài)的調(diào)整，這種調(diào)整所依據(jù)的規(guī)律就叫做主謂一致。

一、常見名詞性從句的主謂一致判定

1.1集體名詞與集合名詞的主謂一致

遇到表示一個整體的集體名詞如class、family、committee、group做主語時，謂語動詞常用單數(shù)形式。在people、cattle等集合名詞充當(dāng)主語時，要注意區(qū)分主語是表示一個整體，還是整體中的每一個個體，例如：

The Chinese people more and more confident in economical area.

中國人在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域變得越來越自信。

解析：這里的people指的是個體的中國人，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，正在變得，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時，填are becoming。

The Chinese people kind and noble people.

中華民族是一個以和為貴的民族。

解析：當(dāng)people表示“民族”這一整體含義時，謂語動詞應(yīng)用單數(shù)形態(tài)與主語保持一致，填is a。

1.2度量衡名詞的主謂一致

遇到如year、meter、dollar等具有度量衡意義的名詞做主語時，不管度量衡所衡量的尺度有多大，謂語動詞通一樣用單數(shù)。

例題：Twenty years have passed since I graduated from college.（將have改為has）

自從我大學(xué)畢業(yè)，二十年的時間已經(jīng)過去了。

解析：這里的Twenty years雖然加了表示復(fù)數(shù)的s，但作為一個整體的度量衡概念，謂語動詞pass應(yīng)該用單數(shù)，加上句意中的過去完成時態(tài)，應(yīng)填has passed。

二、定語從句中的主謂一致判定

2.1一般定語從句中的謂語動詞與先行詞一致

在非限定性定語從句中，逗號將先行詞和主句隔開，使得主語和謂語動詞之間有了其他的成分，學(xué)生在補(bǔ)全這一類句子的時候，容易犯主謂不一致的錯誤。

例題：杰克遜，你同父異母的哥哥，將在下周回來參加你的婚禮。

Jackson，who your half brother，will be back for your wedding next week.

解析：這是一句以who引導(dǎo)的非限定性定語從句，主句部分是Jackson will be back for your wedding next week，從句部分是Jackson your half brother，由于哥哥杰克遜是一個具體的人，根據(jù)主謂一致原則，空格內(nèi)應(yīng)填is。

2.2以as開頭的定語從句中謂語動詞一般用單數(shù)

例題：眾所周知，月亮反射太陽的光。

As known，the moon reflects the light of the sun.

A.it is B.is C.it D.are

解析：這是一句以as引導(dǎo)的非限定性定語從句，謂語動詞本應(yīng)是know，可以表述為People knows that the moon reflects the light of the sun，people作為不可數(shù)名詞謂語動詞常用單數(shù)，句中原本的主語被非限定定于從句先行詞as所省略，謂語動詞變?yōu)閕s known表示單數(shù)和被動形態(tài)。

三、并列主語中的主謂一致判定

并列主語句的主謂一致判定是主謂一致較難的語法點(diǎn)，例如“The teacher with two students”或“He，like you and your sister”等多重并列主語的謂語動詞形態(tài)選擇，在修改錯誤題和補(bǔ)全句子題中經(jīng)?？嫉?。

3.1主語同指一人或一物的并列主語句

并列主語同指一人或一物的情況下，謂語動詞常用單數(shù)。

例題：My neighbor and friend .（excellent）

我的鄰居兼朋友是一個出色的舞蹈家。

解析：根據(jù)中文得知，并列主語是指一個人，此人又是我的朋友又是我的鄰居，謂語動詞應(yīng)選單數(shù)，填is an excellent dancer。

3.2由as well as、as much as等短語引導(dǎo)的并列主語句

當(dāng)并列主語句含有如as well as/as much as/together with等詞組時，謂語動詞的選擇遵循“向前看原則”。

例題：Jones as well as the villagers.（injure）

瓊斯和村民們都受了傷。

解析：與上題情況不同，并列主語分別指瓊斯和村民們兩個對象，這時謂語動詞應(yīng)與前面的主語保持一致，即為單數(shù)形態(tài)。受傷發(fā)生在過去，填was injured。

結(jié)語：

與漢語語法不同，英語名詞性從句主語的單復(fù)數(shù)變化要直接體現(xiàn)在謂語動詞的形態(tài)變化上，而這一語法習(xí)慣在漢語中是不常見的。主謂一致考點(diǎn)是高中英語語法學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何判斷復(fù)雜的并列主語句和不定代詞引導(dǎo)的主語從句中的主謂一致問題，仍是讓人感到頭疼的難題，基于這種情況，筆者整理了自己在主謂一致考點(diǎn)復(fù)習(xí)中的心得體會，選取了幾點(diǎn)易錯、易混淆的常見考點(diǎn)，結(jié)合例題加以分析，得出了幾點(diǎn)相關(guān)的辨識技巧和答題方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋雨憶.對高中英語主謂一致知識點(diǎn)的完全解讀[J].校園英語，2017，（03）：116.

[2]田文杰，李鋆.“主謂一致”易混易錯考點(diǎn)剖析[J].云南教育（中學(xué)教師），2011，（04）：20-22.

[3]朱妍芳.英語“主謂一致”考點(diǎn)分析與演練[J].寫作，2008，（20）：28-29.endprint