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      英語語法

      • 英文歌曲演唱在初中英語語法教學(xué)中的作用探究
        曲演唱在初中英語語法教學(xué)中的重要性傳統(tǒng)的英語語法教學(xué)過程中,英語教師只是一味地強(qiáng)調(diào),學(xué)生通過不斷地練習(xí)和死記硬背來完成英語語法知識的學(xué)習(xí),這種教學(xué)模式會給學(xué)生帶來對學(xué)習(xí)的枯燥乏味,同時不易于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的能力。因此,英語教師應(yīng)積極地創(chuàng)新教育教學(xué)模式,通過將英文歌曲演唱結(jié)合英語語法的教學(xué)方式,有助于幫助學(xué)生構(gòu)建簡單易懂的語法鍛煉環(huán)境,同時可以提高學(xué)生對英語語法的學(xué)習(xí)興趣,英文歌曲演唱還可以幫助學(xué)生緩解害羞的心理,提高學(xué)生在英文歌曲演唱中的信心。從而保障學(xué)

        讀與寫 2021年27期2021-11-22

      • 初中英語語法教學(xué)策略研究
        念,分析初中英語語法教學(xué)中存在的問題,并分析了提高初中英語語法教學(xué)的有效措施。關(guān)鍵字:初中英語;語法教學(xué);措施中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A英語是初中非常重要的核心課程。英語語法作為英語的重要組成部分,在英語教學(xué)中占有非常重要的地位,是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之一。如果出現(xiàn)英語語法教學(xué)問題,那將不可避免地使學(xué)生難以取得良好的成績。因此,有必要加快對當(dāng)前初中英語語法教學(xué)的改進(jìn),以不斷提高初中英語語法的效率和水平,并提高中學(xué)生英語語法知識的進(jìn)步。本文主要討論初中英

        小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10

      • 英語語法在初中英語教學(xué)中的作用
        000)1 英語語法的含義英語語法是通過研究英語語言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律,從而歸納總結(jié)出的幫助學(xué)習(xí)者更好掌握與運用英語使用規(guī)則的一系列的語言規(guī)則結(jié)構(gòu)規(guī)律。英語語法主要研究英語的詞性變化和英語句子的句型結(jié)構(gòu)。對于東方人來說,學(xué)好英語語法有助于更好的學(xué)習(xí)好英語這一門西方語言,因為,英語與漢語有很多地方不同,英語與漢語屬于世界上兩大不同的語系,英語屬于亞歐語系,漢語屬于漢藏語系,英語喜歡長句、復(fù)雜句,漢語喜歡短句、簡單句,英語喜歡用代詞,而漢語喜歡用名詞,英語喜歡直抒

        卷宗 2021年20期2021-04-14

      • HOW TO MAKE GRAMMAR LEARNING MORE EFFECTIVE
        增吉.《新編英語語法教程》上海:上海外語教育出版社, 1983.[2]王中浩,徐鐘,閻泰達(dá),趙宇輝. 《當(dāng)代英語語法》沈陽:遼寧人民出版社,1985.[3]袁懋梓.《大學(xué)英語語法》北京:北京航空航天大學(xué)出版社,1995.(School of Electronic and technology of Dongguan)

        錦繡·上旬刊 2021年10期2021-03-15

      • 多媒體技術(shù)在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
        為了目前高中英語語法教學(xué)中最科學(xué)也是最有效率的教學(xué)方法。它能夠最有效的提高高中英語語法課堂的學(xué)習(xí)效率,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法的積極性和參與性。一、目前高中英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀當(dāng)前高中英語語法的教學(xué)方式仍是傳統(tǒng)的教學(xué)方式,即單一化的“填鴨式教學(xué)模式”,在這種模式下教師占據(jù)著絕對的主導(dǎo)地位,整體支配著整個高中英語語法課堂。教師只是在課上對著學(xué)生照本宣科,沒有任何的拓展性內(nèi)容,僅僅是對著學(xué)生復(fù)述一遍課本上有的英語語法知識,所用的教具就只是黑板和粉筆,而學(xué)生在高中

        魅力中國 2020年22期2020-12-08

      • 基于認(rèn)知語言學(xué)構(gòu)架下的高校英語語法教學(xué)分析
        位置[1]。英語語法能夠在很大程度上幫助學(xué)生了解英語在實際應(yīng)用過程中的結(jié)構(gòu)規(guī)律,了解其復(fù)雜性、系統(tǒng)性以及靈活性。因此,高校教師進(jìn)行英語語法教學(xué)的時候,必須要采取有效的措施來引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)用英語語法,促進(jìn)學(xué)生對英語語法有更加深刻的了解與認(rèn)識。將認(rèn)知語言學(xué)的理論知識融入到高校英語語法教學(xué)中,能夠提高高校英語語法教學(xué)的實效性,提升高校英語語法教學(xué)的質(zhì)量。二、認(rèn)識語言學(xué)的含義認(rèn)知語言學(xué)作為語言學(xué)科的重要組成部分,其所涉及的范圍非常廣,能夠在很大程度上促使學(xué)習(xí)中從認(rèn)

        長江叢刊 2020年5期2020-11-19

      • 情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的運用
        式單一,致使英語語法課堂教學(xué)枯燥乏味,進(jìn)而使得英語語法課堂教學(xué)實效遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期效果。如何有效提高英語語法教學(xué)質(zhì)量,隨之成為廣大英語教師提高英語教學(xué)成績的桎梏。接下來,筆者結(jié)合自身教育工作經(jīng)驗,圍繞人教版高中英語語法教學(xué)展開分析,立足于提高教學(xué)質(zhì)量,具體分析了高中英語語法教學(xué)問題、情景教學(xué)策略的具體應(yīng)用。1. 高中英語語法教學(xué)中的主要問題分析1.1語法學(xué)習(xí)動力不足傳統(tǒng)模式下,英語語法學(xué)習(xí)主要以教師講解為主,輔以簡單典型例句進(jìn)行說明。這種英語語法課堂授課,不

        中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究 2020年5期2020-08-13

      • 高職英語語法教學(xué)中的漢語遷移探討
        劉辰針對高職英語語法教學(xué)中的漢語遷移,從正遷移、負(fù)遷移以及策略三個方面展開論述,希望能夠幫助學(xué)生正確認(rèn)識漢語遷移,提高英語水平。高職英語語法教學(xué)中運用漢語遷移這種方法,主要是通過已經(jīng)掌握的知識、經(jīng)驗理解全新的語法知識,其中主要包括正遷移與負(fù)遷移。所以,教師組織英語語法教學(xué)期間,發(fā)揮漢語語法在英語語法正遷移優(yōu)勢,規(guī)避負(fù)遷移影響是非常重要的問題之一。下面重點圍繞高職英語語法教學(xué)中的漢語遷移展開論述。1 高職英語語法教學(xué)中的正遷移1.1 成分及句型英語與漢語的共

        知識文庫 2020年3期2020-04-15

      • 高中英語語法教學(xué)中行動研究的運用問題探究
        。同時,鑒于英語語法量較多,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中常常存在較多的難題,如記憶困難、運用困難等。因此,如何提升英語語法教學(xué)效果已經(jīng)成為一線教師關(guān)注的重點。行動研究是教師在英語語法教學(xué)活動中,結(jié)合教學(xué)實際情況,對自己的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、產(chǎn)生的教學(xué)效果等進(jìn)行反思,并對其中存在的問題進(jìn)行改進(jìn),有助于提高語法教學(xué)的效果。一、行動研究內(nèi)涵分析行動研究是近年來興起的一種全新的教學(xué)理論研究方法,其主要是將教學(xué)理論、教學(xué)實踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,進(jìn)而促使教育工作者在教學(xué)過程中通過有

        名師在線 2020年9期2020-03-20

      • 關(guān)于高中英語語法教學(xué)有效性探究
        此,提高高中英語語法教學(xué)的有效性是至關(guān)重要的。下面,我們將從不同的角度對如何提高高中英語語法教學(xué)的有效性進(jìn)行探究。1. 創(chuàng)設(shè)合適的學(xué)習(xí)情境,提高學(xué)生進(jìn)行英語語法知識學(xué)習(xí)的效率在進(jìn)行高中英語學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中,語法部分的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,良好的語法基礎(chǔ)不僅能夠幫助學(xué)生更加正確和快速地進(jìn)行英語語言的組織,也能在很大程度上提高高中生的英語學(xué)科素養(yǎng),因此,在進(jìn)行高中英語學(xué)科教學(xué)的過程中,教師要高度重視語法知識的教學(xué),幫助學(xué)生打下扎實的語法功底。在當(dāng)前的高中英語語法

        中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究 2019年9期2019-12-02

      • 當(dāng)前高中英語語法教學(xué)內(nèi)容的特點
        2)1.高中英語語法教學(xué)的重要性要想合理的使用英語,并掌握英語知識,就必須懂得語法后才能正確的理解并使用英語,同時在使用英語知識的過程中獲得更多的語法知識。如果始終處于非英語環(huán)境中,那么就不會有很多時間進(jìn)行英語練習(xí),因此,學(xué)習(xí)英語語法的目的就是為了有效的提升英語知識的運用能力。語法作為語言最為重要的要素,在高中英語學(xué)習(xí)中占據(jù)非常重要的地位,因此,應(yīng)當(dāng)注重對英語語法的認(rèn)識,并對英語語法教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的分析,更好的完成英語任務(wù)。2.高中英語語法教學(xué)內(nèi)容的特點

        讀與寫 2019年21期2019-11-26

      • “新”大學(xué)英語語法自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究 ——基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
        漸轉(zhuǎn)變,大學(xué)英語語法教學(xué)研究和自學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究不斷發(fā)展,但是,隨著時代的進(jìn)步和教育教學(xué)的改革,有必要探索新時期下培養(yǎng)大學(xué)生英語語法自主學(xué)習(xí)能力的“新”方法。二、理論綜述教學(xué)理論經(jīng)歷了行為主義到認(rèn)知主義的發(fā)展,人們逐漸意識到學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生是怎樣建構(gòu)知識的。隨著建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的出現(xiàn)和發(fā)展,學(xué)者們對建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論達(dá)成了三方面的理論共識,即建構(gòu)主義知識觀、學(xué)習(xí)觀和學(xué)生觀。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程是個體對于客觀知識不斷內(nèi)化實踐的過程,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是學(xué)生不

        長江叢刊 2019年32期2019-11-14

      • 淺談情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
        論性比較強(qiáng)的英語語法來說,高中生由于面臨的學(xué)習(xí)壓力較大,所以,在學(xué)習(xí)英語語法的過程中,積極性可能不是很高。這時老師應(yīng)該高度重視如何運用情境教學(xué),教會學(xué)生英語語法。情境教學(xué)最重要的是聯(lián)系學(xué)生的生活實際,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中聯(lián)想到生活中的真實例子。一方面,教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時地去了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和動態(tài)。這樣教師就可以根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難進(jìn)行因材施教,重點幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)英語語法過程中遇到的困難。針對性教學(xué),可以及時有效地提高學(xué)生的學(xué)

        海外文摘·藝術(shù) 2019年11期2019-11-13

      • 初中英語語法教學(xué)存在的問題及改進(jìn)策略
        化改革,初中英語語法的教學(xué)模式一直備受改革專家關(guān)注。如何讓初中英語更加貼近學(xué)生的生活?如何通過英語語法教學(xué)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力?如何讓初中生不抗拒英語學(xué)習(xí)?這一系列的問題都是教育學(xué)家們關(guān)注的重點。其實,伴隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,越來越多人認(rèn)識到了開口講英語的重要性,越來越多人希望孩子在學(xué)校能夠?qū)W好英語。然而,目前我們的初中英語語法教學(xué)一直存在著許多無法避免的問題,并且許多人甚至沒有意識到這些問題的存在。一、目前初中英語語法教學(xué)存在的問題1.初中英語語法教學(xué)資料不完

        中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2019年17期2019-04-07

      • 淺談高中英語語法教學(xué)
        田偉麗英語語法是學(xué)習(xí)英語的鑰匙,學(xué)生如能掌握系統(tǒng)的英語語法知識,就會輕松地打開學(xué)習(xí)英語的大門。尤其是在高中階段,掌握系統(tǒng)的英語語法知識會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時如虎添翼,更快更準(zhǔn)確地理解句意,同時也能提高其自我分析和理解的能力。許多學(xué)生非常努力,背了很多詞匯,也擁有豐富的文化背景知識,然而理解英文句子和文章還是存在困難,其中的問題就在于缺乏系統(tǒng)的英語語法知識。語法知識的欠缺通常是制約學(xué)生提高英語水平的一個很大的因素。一、高中英語語法教與學(xué)存在的認(rèn)識誤區(qū)高中英語語

        學(xué)校教育研究 2019年6期2019-03-11

      • 初中英語語法教學(xué)中存在的誤區(qū)分析
        )英語單詞、英語語法為英語課程教學(xué)的重要內(nèi)容,也是英語口語、閱讀、寫作教學(xué)關(guān)注的主要方向,其對學(xué)生的英語內(nèi)容學(xué)習(xí)質(zhì)量具有重要影響。當(dāng)前初中學(xué)校的英語語法教學(xué),存在著教學(xué)形式單一、脫離語言情境、題海戰(zhàn)術(shù)等誤區(qū),只有從語法教學(xué)基礎(chǔ)理論、應(yīng)用實踐等方面進(jìn)行創(chuàng)新,才能解決英語語法課程教育的問題。一、目前初中英語語法教學(xué)中存在的誤區(qū)(一)英語語法教學(xué)脫離原本的語言情境現(xiàn)階段初中教師對學(xué)生的英語語法教學(xué),通常是在單詞、句子講解后,對其中存在的語法內(nèi)容進(jìn)行分析。這種教學(xué)

        山西青年 2019年19期2019-01-15

      • 分析高中英語語法教學(xué)的改進(jìn)策略
        學(xué)生卻往往對英語語法學(xué)習(xí)的興趣較差,致使高中英語語法教學(xué)的效果受到較大影響。高中階段為學(xué)生英語思維培養(yǎng)的重要階段,教師需要在明確學(xué)生現(xiàn)存問題的基礎(chǔ)上,以靈活的方式轉(zhuǎn)變當(dāng)前高中英語語法教學(xué)期間存在的問題,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的英語語法學(xué)習(xí)環(huán)境。本文將結(jié)合當(dāng)前高中英語語法教學(xué)的實際情況進(jìn)行分析,希望能夠?qū)ο嚓P(guān)教學(xué)研究活動帶來一定借鑒價值。1. 高中英語語法教學(xué)中所需要遵循的原則分析 高中英語語法教學(xué)期間,教師需要遵循趣味性原則、實踐性原則及互動性原則,切實提升高

        中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究 2018年7期2018-08-07

      • 大學(xué)英語語法學(xué)習(xí)的認(rèn)識和方法
        的成長環(huán)境、英語語法復(fù)雜程度等因素,給英語語法學(xué)習(xí)帶來了困難,對于大學(xué)生而言,不僅需要正確認(rèn)識英語語法,端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度,同時也應(yīng)選擇適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量,擁有更高的英語水平。1 大學(xué)英語語法學(xué)習(xí)的認(rèn)識我們在學(xué)習(xí)任何一個科目、任何一方面知識前,都需要對自身以及所學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確定位,只有如此才可以端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度,找出學(xué)習(xí)原因,并為自己定下堅定不移的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.1 大學(xué)英語語法的學(xué)習(xí)具有現(xiàn)實意義英語是一種對外交流語言,通過學(xué)習(xí)該語

        海外文摘·藝術(shù) 2018年1期2018-06-13

      • 高職英語語法教學(xué)中的不足與改善分析
        教學(xué)過程中,英語語法教學(xué)是一個核心地帶。英語語法較為抽象,實際教學(xué)過程中需要教師做好充分的準(zhǔn)備才可得以開展,因此英語語法教學(xué)也被看做是英語教育中一塊“最難啃的骨頭”。當(dāng)下,我國多數(shù)高職院校內(nèi)的英語語法教學(xué)難免存在著一系列不足與弊端亟待解決,而此次研究正是從高職院校英語語法教學(xué)中存在的不足角度入手,力求將這些問題分析透徹,并找到有效的改善措施,為今后我國高職院校英語語法教學(xué)的順利開展提供助力。[關(guān) 鍵 詞] 高職院校;英語語法;教學(xué)不足;改善[中圖分類號]

        現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專 2018年11期2018-06-11

      • 研究性教學(xué)理念下的高中英語語法教學(xué)
        學(xué)方法在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用更受重視。研究性教學(xué)理念是一種建構(gòu)主義與人本主義的教學(xué)理念,將研究性教學(xué)理念滲透到高中英語語法教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生依據(jù)自己對英語語法學(xué)習(xí)的經(jīng)驗進(jìn)行新舊知識的關(guān)聯(lián),注重英語文化的理解,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法的興趣,引導(dǎo)學(xué)生用研究性思維進(jìn)行英語語法知識及其應(yīng)用的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,對高中英語語法教學(xué)效益的提升非常有利。一、高中英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀1.語法內(nèi)容設(shè)置缺乏連貫性從英語知識實際應(yīng)用的角度來看,大部分學(xué)生認(rèn)為會用語法比學(xué)會語

        新課程(下) 2018年9期2018-02-26

      • 交互式教學(xué)在高職英語語法課中的應(yīng)用探討
        ,高職院校在英語語法教學(xué)領(lǐng)域投的入不斷提升,各類新型教學(xué)方法因此廣泛應(yīng)用于高職英語語法課堂,基于此,本文就高職英語語法課開展現(xiàn)狀展開分析,并對師生交互、生生交互、人機(jī)交互三種高職英語語法課開展交互式教學(xué)的策略進(jìn)行了詳細(xì)論述,希望由此能夠為相關(guān)教職人士帶來一定啟發(fā)?!娟P(guān)鍵字】交互式教學(xué);高職院校;英語語法雖然高職院校學(xué)生早已在學(xué)習(xí)生涯中學(xué)習(xí)了全部英語語法內(nèi)容,但受學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)能力有限等因素的影響,多數(shù)高職院校學(xué)生往往很難熟練、正確的應(yīng)用英語語法,這就對

        都市家教·上半月 2017年12期2018-01-19

      • 突破語法的魔咒
        用科學(xué)的高中英語語法教學(xué)策略來突破語法的魔咒,幫助學(xué)生靈活的掌握和使用英語語法也逐漸成為了現(xiàn)階段高中英語教師重點關(guān)注的問題。本文結(jié)合實際情況,對高中英語語法教學(xué)策略進(jìn)行了深入的探究和分析。1. 合理使用課文,幫助學(xué)生認(rèn)識語法英語的功能簡單來說就是幫助人們進(jìn)行交流和溝通,促使人們能夠更好地獲取信息。無論是英語詞匯,還是英語語法都是通過英語語句和英語語篇來進(jìn)一步的表現(xiàn)和使用。英語語篇是英語詞匯、英語語法以及英語語句的集大成者,是英語最好的體現(xiàn)。而高中英語教材中

        中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究 2017年10期2017-11-16

      • 如何讓高中生學(xué)好英語語法
        不意味著忽視英語語法教學(xué)。語法是學(xué)生英語綜合能力提高的基礎(chǔ),要提高學(xué)生的英語綜合運用能力,必須讓學(xué)生熟練掌握語法知識。英語在我國是被作為第二語言進(jìn)行學(xué)習(xí)的。在我國的英語學(xué)習(xí)過程中,由于缺乏英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中遇到了很多的障礙。尤其是在語法學(xué)習(xí)上,由于語法學(xué)習(xí)枯燥、乏味,學(xué)生對語法學(xué)習(xí)更是興趣不高。當(dāng)前,我國英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀并不樂觀。作為一名高中英語教師,要認(rèn)識到語法教學(xué)在英語教學(xué)中的重要性,并讓學(xué)生意識到語法學(xué)習(xí)的重要意義,讓學(xué)生能夠主動進(jìn)

        魅力中國 2017年40期2017-10-21

      • 初中英語語法教學(xué)中的問題及對策
        ,教師要重視英語語法的教學(xué),提高學(xué)生的英語水平。1. 初中英語語法教學(xué)中的問題1.1 語法教學(xué)與實際生活脫軌在初中英語語法教學(xué)中,教師只重視英語的運用形式,忽視語法的教學(xué)。教師在講解英語語法時,只強(qiáng)調(diào)語法結(jié)構(gòu),使學(xué)生對語法沒有明確的概念,無法將語法運用到實際語境中,使英語語法教學(xué)與實際生活脫軌。在這樣的情況下,即使學(xué)生學(xué)會英語單詞,仍不會結(jié)合語境運用英語。因此,教師應(yīng)重視英語語法教學(xué)與實際生活結(jié)合。1.2 語法教學(xué)方式單一初中英語教師在教授語法中的方式比較

        中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究 2017年9期2017-10-18

      • 在線英語語法檢查軟件輔助下的英語語法學(xué)習(xí)探究
        張佳【摘要】英語語法是英語學(xué)習(xí)的重點,是英語學(xué)習(xí)者發(fā)展各項語言能力的前提。以網(wǎng)絡(luò)英語語法檢查軟件輔助下的現(xiàn)代教育技術(shù),大大提高了英語語法教學(xué)的效率。【關(guān)鍵詞】英語語法 檢查軟件學(xué)習(xí)英語語法是英語作文和英語寫作的基礎(chǔ)。英語語法學(xué)不好不要期待英語作文和寫作會有什么好成績。有效靈活的英語語法學(xué)習(xí)除了可以加倍學(xué)英語的效果,更可以厚實良好的英語語法基礎(chǔ),逐步改善英語寫作練習(xí)的錯誤,把寫作提升到一個新的境界。英語語法是奠定學(xué)生英語作文和個人英語寫作或商業(yè)英語寫作必要的

        校園英語·下旬 2017年5期2017-06-13

      • 高中英語語法教學(xué)的困境及對策
        所在,在高中英語語法的學(xué)習(xí)中,英語語法是英語學(xué)習(xí)構(gòu)架中的重要部分,高中生英語的成績好壞很大程度上取決于學(xué)生是否可以掌握學(xué)習(xí)英語語法的方法。但是現(xiàn)在的高中英語語法教學(xué)中也出現(xiàn)了很多的困境和問題,所以本文就分析了高中英語語法教學(xué)的困境,結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗提出幾點對策,以期為以后的高中英語語法教學(xué)提供幫助。1. 高中英語語法教學(xué)的困境1.1英語語法教學(xué)缺乏趣味性在英語語法的教學(xué)過程中,語法知識內(nèi)容繁多,作為教學(xué)的重點和難點,學(xué)生本來在學(xué)習(xí)的過程中就不容易接受和掌握,沒

        中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究 2017年5期2017-06-07

      • 初中英語語法教學(xué)的理念與實踐
        ?董兵祥初中英語語法教學(xué)的理念與實踐?董兵祥隨著新課標(biāo)課改,我國教育事業(yè)的改革作用越來越明顯,其主要的教學(xué)目標(biāo)是從過去的應(yīng)試教育階段轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷慕虒W(xué)模式,重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和各項能力。本文根據(jù)英語語法的教學(xué)理念與實踐,進(jìn)行一系列的有關(guān)方法探討,希望能夠幫助初中英語教學(xué)提高教學(xué)效率,改善教學(xué)方法,最大限度地滿足現(xiàn)當(dāng)代社會對初中生英語語法學(xué)習(xí)的要求。初中;英語;語法在傳統(tǒng)的初中英語語法教學(xué)過程當(dāng)中,往往忽視了英語語法的重要性,在這樣的理念教學(xué)之下,會導(dǎo)致學(xué)

        中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年20期2017-04-08

      • Some suggestions on Teaching English Grammar in junior middle schools
        了初中生學(xué)習(xí)英語語法的重要性,接著分析了目前英語語法教學(xué)中存在的問題。最后提出初中英語語法有效教學(xué)的幾點建議?!娟P(guān)鍵詞】初中英語語法教學(xué) 有效教學(xué)I. IntroductionIn China, the Communicative Language Teaching (CLT) approach has been accepted by English teachers. However, Restricted by the examination sys

        校園英語·中旬 2017年2期2017-03-20

      • 高中英語學(xué)習(xí)中語法的訓(xùn)練方式
        ,來介紹幾種英語語法訓(xùn)練方式。一、集中注意力聽課在英語語法課程中,要集中注意力去聽講,對老師講的內(nèi)容,要認(rèn)真做好筆記,遇到不懂的問題及時與老師進(jìn)行溝通,使自己的英語語法知識掌握的更加牢固。我們的英語老師在上課時,通常會考慮到每一個同學(xué)的實際學(xué)習(xí)情況,了解每一個人的知識掌握能力,對我們進(jìn)行針對性的語法講解,使我們能夠更加深刻的了解英語語法知識,這對提升我們的英語語法學(xué)習(xí)效果起到了重要作用。在英語課堂上,我們要學(xué)會問課堂45分鐘要效率,不落掉英語老師講述的每個

        山西青年 2017年23期2017-02-01

      • 如何做好高中英語語法教學(xué)工作
        不意味著忽視英語語法教學(xué)。語法是學(xué)生英語綜合能力提高的基礎(chǔ),要提高學(xué)生的英語綜合運用能力,必須讓學(xué)生熟練掌握語法知識。英語在我國是被作為第二語言進(jìn)行學(xué)習(xí)的。在我國的英語學(xué)習(xí)過程中,由于缺乏英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中遇到了很多的障礙。尤其是在語法學(xué)習(xí)上,由于語法學(xué)習(xí)枯燥、乏味,學(xué)生對語法學(xué)習(xí)更是興趣不高。當(dāng)前,我國英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀并不樂觀。作為一名高中英語教師,要認(rèn)識到語法教學(xué)在英語教學(xué)中的重要性,并讓學(xué)生意識到語法學(xué)習(xí)的重要意義,讓學(xué)生能夠主動進(jìn)

        讀與寫·上旬刊 2016年11期2017-01-19

      • A Brief Analysis on the English Teaching in Senior High School under the New Situation
        新形勢下高中英語語法教學(xué)的探究[D].重慶師范大學(xué).2012:12.[2]張波.新形勢下高中英語語法教學(xué)的問題及對策[J].中學(xué)生英語,2015(34):17.[3]王芳.試探新形勢下高中英語語法教學(xué)的問題及對策[D].重慶師范大學(xué),2012:24.[4]佘海霞.探索新形勢下高中英語教學(xué)生活化的途徑分析[J].新課程學(xué)習(xí)(學(xué)術(shù)教育),2010(12):165.

        校園英語·下旬 2016年8期2016-09-07

      • 小學(xué)英語語法教學(xué)的難點
        105)小學(xué)英語語法教學(xué)的難點羅星星(江西省南昌市新建區(qū)西山鎮(zhèn)西山中心小學(xué) 江西南昌 330105)在當(dāng)今這個發(fā)展迅速的時代,國家與國家之間的練習(xí)越來越緊密了。同時隨著全球化的不斷發(fā)展,每個國家都需要相互交流。英語作為現(xiàn)在最流行、普遍使用的語言,在生活中扮演著重要的角色。學(xué)習(xí)英語的大部分都是從小學(xué)開始重視起來,而在小學(xué)英語語法也有非常重要的作用。所以本文就是簡單的介紹一下,在小學(xué)英語的教學(xué)過程,英語語法教學(xué)的難點。小學(xué)英語 語法教學(xué) 難點分析一、小學(xué)英語語

        新教育時代電子雜志(學(xué)生版) 2016年33期2016-03-04

      • 初中英語語法教學(xué)探討
        級中學(xué))初中英語語法教學(xué)探討劉善有(江西省會昌縣麻州鎮(zhèn)初級中學(xué))在英語的學(xué)習(xí)過程中語法教學(xué)占有十分重要的地位,尤其是在初中教學(xué)階段,語法的教學(xué)仍處于起步階段,更需要引起教師的注意。對新課標(biāo)理念下初中英語語法教學(xué)存在的問題進(jìn)行了分析,淺析了改進(jìn)初中英語語法教學(xué)的有效措施。初中英語;語法教學(xué);措施在初中教育階段英語是一門非常重要的基礎(chǔ)課程,而英語語法作為構(gòu)成英語的重要部分,在整個英語教學(xué)中占據(jù)著非常重要的地位,是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之一,如果英語語法教學(xué)出現(xiàn)了問題,

        新課程(中學(xué)) 2016年12期2016-03-03

      • 初中英語語法教學(xué)的實踐研究
        之重。其中,英語語法作為英語學(xué)習(xí)的“樹干”,是英語學(xué)習(xí)的重要部分之一。1. 初中英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀概述分析初中英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀是相關(guān)教育工作者們不容忽視的教學(xué)方面之一。根據(jù)調(diào)查研究表明,很多初中生認(rèn)為英語學(xué)習(xí)是一件十分枯燥無聊的事情,尤其對于英語語法更是缺乏興趣。在傳統(tǒng)的英語課堂上,在對于英語語法的教學(xué)方面,英語語法的教育方式和教學(xué)內(nèi)容均相對比較單一,而且教師只是一味地進(jìn)行英語語法知識的單向傳輸,不能夠有意識地制定適應(yīng)學(xué)生的需要和特點的教學(xué)方法,在教師與

        中學(xué)生英語·教師版 2015年5期2015-10-21

      • 新形勢下高中英語語法教學(xué)的問題及對策
        新形勢下高中英語語法教學(xué)中存在的主要問題分析1.1 新形勢下高中英語語法教學(xué)中教師存在的問題分析在當(dāng)前,高中英語語法教學(xué)中,教師采取集中式教學(xué)方式,希望學(xué)生可以對英語語法進(jìn)行系統(tǒng)性認(rèn)識,然而學(xué)生卻對教師講解十分疑惑,造成了學(xué)習(xí)障礙。在英語語法教學(xué)中,教師存在的主要問題為:第一,教師沒有深刻理解貫徹新課改精神。在教師英語語法教學(xué)中,教師選擇在交際式教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法知識,教學(xué)方式單一且過于形式,超出了大部分學(xué)生實際接受能力,其語法教學(xué)效果較低;或教師

        中學(xué)生英語 2015年34期2015-08-15

      • 提高初中英語語法教學(xué)效果的方法初探
        學(xué))提高初中英語語法教學(xué)效果的方法初探樊紅林(甘肅省永登縣西鐵中學(xué))隨著我國教育改革的不斷深入,英語語法教學(xué)方法較之以往來說也有了很大的改進(jìn),英語課程標(biāo)準(zhǔn)不僅對語法知識的教學(xué)目標(biāo)有詳細(xì)的闡述,而且對英語語法課堂教學(xué)也提出了新的要求,這就要求英語教師在教學(xué)實踐中注意總結(jié)規(guī)律,通過不斷摸索來逐漸提高英語語法教學(xué)效果。下面,就提高初中英語語法教學(xué)效果的方法進(jìn)行詳細(xì)探討。初中英語;語法教學(xué);方法初中英語教師一定要在提高初中英語語法教學(xué)效果上多下工夫,最終為英語教學(xué)

        新課程 2015年8期2015-08-15

      • 高校英語語法教學(xué)問題探析
        基礎(chǔ)就是學(xué)好英語語法,只有熟練的掌握了英語語法內(nèi)容,才能正確的運用英語語法知識進(jìn)行讀、聽、說的訓(xùn)練,才能更好的將英語進(jìn)行應(yīng)用.然而目前,由于各種原因,使得在高校實際英語教學(xué)過程中,逐漸忽略了語法的教學(xué),英語語法教學(xué)質(zhì)量也受到了影響.1 高校英語語法教學(xué)中存在的問題1.1 教學(xué)方式單一受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響,在高校英語語法教學(xué)過程中,教師主要采取“滿堂灌”的教學(xué)形式,即教師在講臺講解有關(guān)語法的知識,學(xué)生在課堂聽,教學(xué)過程中缺乏師生之間的有效溝通.英語語法的內(nèi)容

        赤峰學(xué)院學(xué)報·自然科學(xué)版 2015年1期2015-03-21

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