提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性研究

優(yōu)榮

摘 要：合唱教學(xué)為小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)中的重要方式，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)其充分應(yīng)用，能增強(qiáng)學(xué)生信心，也能使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生更大興趣。因此，在文章中，針對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中合唱教學(xué)意義的分析，為有效性教學(xué)提出合理對(duì)策。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)；課堂；合唱教學(xué)；有效性

在新課程改革發(fā)展下，素質(zhì)教育成為教學(xué)工作中的重點(diǎn)。提高學(xué)生的音樂(lè)水平，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，能保證學(xué)生的全面進(jìn)步和發(fā)展，也能符合現(xiàn)代教育工作的建設(shè)需要。所以，在小學(xué)音樂(lè)課堂中，應(yīng)用合唱教學(xué)方式，將獲得良好的教學(xué)效果。

一、小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中合唱教學(xué)的意義

第一，合唱教學(xué)能提高學(xué)生的身心素質(zhì)。學(xué)生合唱對(duì)音樂(lè)素質(zhì)較高，需要學(xué)生具備良好的氣息控制能力和音準(zhǔn)掌握能力，學(xué)生要對(duì)這些方面做出訓(xùn)練。但對(duì)氣息進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，能使學(xué)生的肺活量增加。進(jìn)行合唱演唱的時(shí)候，學(xué)生把握好氣息，能在課堂教學(xué)中符合一定目的。為了使學(xué)生獲得準(zhǔn)確音準(zhǔn)，要在學(xué)習(xí)中進(jìn)行吐字練習(xí)。在合唱中，還要保證不同聲部的相互協(xié)調(diào)，促使學(xué)生反應(yīng)能力的提升。所以說(shuō)，合唱教學(xué)具備十分重要的意義，不僅能提高學(xué)生各個(gè)方面的能力，也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第二，在現(xiàn)代教育中，最為主要的特點(diǎn)為尊重人性，注重對(duì)學(xué)生個(gè)性進(jìn)行培養(yǎng)，保證學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。在音樂(lè)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展具備十分重要的作用，但也無(wú)法對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)行解決。音樂(lè)教育是基于一定審美，創(chuàng)建的活動(dòng)，能在很大程度上對(duì)學(xué)生的審美能力進(jìn)行培養(yǎng)。所以，實(shí)施音樂(lè)教育，對(duì)學(xué)生的審美個(gè)性進(jìn)行培養(yǎng)，不僅能提高學(xué)生的審美能力，也能為學(xué)生滿足一定心理需求。

二、小學(xué)音樂(lè)課堂中合唱教學(xué)有效性的對(duì)策

通過(guò)以上的分析發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中，為了獲得有效的教學(xué)目的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)水平提升，需要增加合唱教學(xué)方式，并在多個(gè)方式下進(jìn)行引導(dǎo)。在這樣教學(xué)下，不僅能獲得良好的教學(xué)效果，也能符合素質(zhì)教育執(zhí)行目的。

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教學(xué)中的主要因素，能使學(xué)生獲得更大動(dòng)力。在對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂進(jìn)行合唱教學(xué)期間，要重點(diǎn)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)合唱的積極性。因?yàn)楹铣獙?duì)學(xué)生具備的音樂(lè)素質(zhì)具備更高要求，合唱和單唱是不同的，其旋律更為復(fù)雜。學(xué)生對(duì)合唱的技巧、掌握的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，都會(huì)面對(duì)很大困難。因此，在這種教學(xué)方式下，需要學(xué)生掌握相關(guān)的合唱技巧和相關(guān)知識(shí)?；趯W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)合唱音樂(lè)進(jìn)行鑒賞，使學(xué)生產(chǎn)生一定興趣。當(dāng)教師進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以為學(xué)生播放一些音樂(lè)合唱作品，掌握合唱音樂(lè)的主要唱法和技巧。也能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況和接受水平，對(duì)合唱唱法進(jìn)行調(diào)整，這樣學(xué)生不僅能對(duì)其詳細(xì)掌握，也能在合唱的時(shí)候，將不同的唱法進(jìn)行融合。在這種學(xué)習(xí)方式下，不僅能提升學(xué)生的合唱水平，也能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，以確保學(xué)生產(chǎn)生更多興趣。

（二）提升教師專業(yè)能力

當(dāng)在課堂實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師的積極引導(dǎo)發(fā)揮十分重要的作用。因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)水平與課堂教學(xué)質(zhì)量存在很大關(guān)系，在現(xiàn)代發(fā)展中，為了能獲得有效地小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性，需要保證教師專業(yè)性和綜合素質(zhì)的提升?；谝欢ǖ恼{(diào)查分析，學(xué)生對(duì)某個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都比較單純，很多都是對(duì)學(xué)科教師的喜愛(ài)。所以，在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行實(shí)際教學(xué)的時(shí)候，要通過(guò)自己的行為引導(dǎo)學(xué)生，增進(jìn)與學(xué)生之間的關(guān)系，保證能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解決。需要提升自身的專業(yè)化，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，保證能使用合理的教學(xué)方式為學(xué)生組建教學(xué)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。如果在合唱教學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)好，可以表?yè)P(yáng)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的好奇心理，保證學(xué)生對(duì)音樂(lè)合唱產(chǎn)生一定學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生不僅能集中到音樂(lè)合唱學(xué)習(xí)中，也能充分挖掘?qū)W生潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保證學(xué)生對(duì)其獲得更多知識(shí)，從而為小學(xué)音樂(lè)課堂的合唱學(xué)習(xí)有效性提供基礎(chǔ)條件。

（三）對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化

音樂(lè)學(xué)科和其他的學(xué)科不同。其他學(xué)科過(guò)多的重視理論知識(shí)學(xué)習(xí)，音樂(lè)學(xué)科重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的緊張氛圍進(jìn)行調(diào)節(jié)。所以，在小學(xué)教學(xué)階段，需要教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的重要性，打造專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)合唱音樂(lè)教學(xué)。并且，教師還需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化，將音樂(lè)學(xué)科和其他學(xué)科進(jìn)行結(jié)合。學(xué)校在內(nèi)部還需要定期構(gòu)建培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與，保證教學(xué)方法的先進(jìn)性。不僅如此，還要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，保證充分應(yīng)用到音樂(lè)課堂中，這樣不僅能為學(xué)生營(yíng)造適合的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能促進(jìn)小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)目標(biāo)的形成。比如：在對(duì)音樂(lè)教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化的時(shí)候，需要對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化。如：實(shí)現(xiàn)課外教學(xué)和課內(nèi)教學(xué)的結(jié)合方式，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間較為緊張的時(shí)候，可以組織全體人員進(jìn)行合唱比賽，為了使學(xué)生在比賽中獲得更好表現(xiàn)，確保歌唱水平的穩(wěn)定提升，需要保證音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平的提升。基于比賽的方式，能引起學(xué)生的好奇心，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心和興趣，充分引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)合唱水平的提升，實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的有效性十分必要。

三、總結(jié)

基于以上的分析，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)，能對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)揮素質(zhì)教育工作作用，也能提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。因?yàn)橐魳?lè)教學(xué)具備更高的感染能力，應(yīng)用合唱教學(xué)方式，不僅能符合現(xiàn)代教育發(fā)展需求，也能促進(jìn)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)意義的實(shí)現(xiàn)。

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