淺談全民閱讀立法背景下大學(xué)生外語經(jīng)典閱讀

丁曉霞

【摘 要】2017年6月國務(wù)院審議并原則通過了《全民閱讀促進(jìn)條例（草案）》，自2017年6月起實(shí)施。在《全民閱讀促進(jìn)條例》正式實(shí)施的大背景下，全民閱讀活動(dòng)尤其是大學(xué)生外語經(jīng)典閱讀具有重要的意義。作為外語教學(xué)工作者，我們應(yīng)該大力倡導(dǎo)大學(xué)生多讀外語經(jīng)典，提高英語閱讀能力，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】全民閱讀；大學(xué)生；外語經(jīng)典；閱讀

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）35-0151-02

2014年11月27日，《江蘇省人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于促進(jìn)全民閱讀的決定》頒布。這是我國首部促進(jìn)全民閱讀的省級(jí)地方性法規(guī)。2015年1月1日《決定》正式實(shí)施。書香江蘇建設(shè)進(jìn)入依法推進(jìn)階段。2016年2月15日，國家新聞出版廣電總局根據(jù)國務(wù)院立法工作計(jì)劃發(fā)表《全民也促進(jìn)條例》征求意見稿。緊隨其后，3月初全國兩會(huì)召開，全國政協(xié)委員一致同意提交界別提案，建議國務(wù)院法制辦進(jìn)一步加快全民閱讀立法工作的進(jìn)度。2017年6月國務(wù)院審議并原則通過了《全民閱讀促進(jìn)條例（草案）》，自2017年6月起實(shí)施。

閱讀就是人們獲取知識(shí)、滿足自我的一種行為。人們呼吁推進(jìn)全民閱讀立法工作，主要是因?yàn)槿耖喿x立法對于國民素質(zhì)和社會(huì)文明程度的提高至關(guān)重要；全民閱讀這項(xiàng)民生工程得到法律的保障；通過立法確保全民閱讀活動(dòng)長期堅(jiān)持下去。這些原因幾乎都是出于人們對過去有些活動(dòng)虎頭蛇尾乃至無疾而終的記憶，反映了人們對功在當(dāng)代、利在千秋的全民閱讀活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行下去的良好愿望。

調(diào)查顯示，2017年中國成年國民人均紙書閱讀量為4.66本，人均每天圖書20.38分鐘。這個(gè)數(shù)據(jù)雖然較去年的4.65本略有增長，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界排名第一的人均64本。另外，隨著科技的發(fā)展，閱讀媒介的多元化，數(shù)字化閱讀的比例在增加。數(shù)字化閱讀比如微信閱讀等平臺(tái)的推出，帶來了巨大的變化的同時(shí)也造成了“淺閱讀”的傾向。對于大學(xué)生來說，“淺閱讀”迅速，及時(shí)，但是會(huì)讓他們產(chǎn)生懶怠的情緒，缺乏思考和判斷。19 世紀(jì)的美國著名作家梭羅曾說“經(jīng)典是人類思想最崇高的記錄”。因此，大學(xué)生們需要閱讀經(jīng)典，閱讀外語經(jīng)典。尤其是在全民閱讀立法的背景下，大學(xué)生更應(yīng)該大力推進(jìn)外語經(jīng)典閱讀。

一、大學(xué)生外語經(jīng)典閱讀的意義

當(dāng)今的社會(huì)，過度的物質(zhì)追求是大學(xué)生的精神空間變得狹窄，閱讀已不再是良好的傳統(tǒng)與繼承。在全民閱讀立法的背景下，閱讀有了法律的保障。經(jīng)典的作品能夠豐富大學(xué)生的精神世界，提高他們的閱讀能力。因此，在全民閱讀立法的背景下，大學(xué)生閱讀外語經(jīng)典具有重要的意義。

首先，外語經(jīng)典閱讀和個(gè)人成長。曾經(jīng)有人說過，閱讀經(jīng)典就像是和偉人交流思想。經(jīng)典的作品可以引導(dǎo)思想、導(dǎo)向價(jià)值以及構(gòu)塑靈魂。如今的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的環(huán)境下，大學(xué)生的閱讀量日漸減少，即使是少量的閱讀基本上也都是以娛樂消遣為主，比較傾向于“淺閱讀”。大學(xué)生閱讀外語經(jīng)典不僅僅是簡單的認(rèn)知活動(dòng)，而且能豐富其知識(shí)，陶冶其情操，提升其素養(yǎng)。羅曼·羅蘭說：“從來沒有為讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己。” 外語經(jīng)典閱讀對于個(gè)人成長具有重要的導(dǎo)向作用，可以幫助人了解世界，關(guān)照自我。

其次，外語經(jīng)典閱讀和文化。經(jīng)典作品燦如繁星，有些作品直到今天仍然具有深遠(yuǎn)的影響，甚至其中的某些思想也依然被人們學(xué)習(xí)以及運(yùn)用，例如人類文學(xué)經(jīng)典著作《圣經(jīng)》。這是目前世界上印刷數(shù)量最多、發(fā)行量最廣、翻譯文種最多的書籍?！妒ソ?jīng)》被公認(rèn)為對人類影響最大最深的書，尤其在西方國家。西方國家的宗教、政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及價(jià)值觀都深深烙上了《圣經(jīng)》的印記。中西方文化的差異是大學(xué)生閱讀的主要障礙之一。語言是人類重要的溝通工具，也是文化的載體。一部作品之所以能夠被稱為經(jīng)典，是因?yàn)樗樟巳祟愇拿鞯膬r(jià)值精華。 外語經(jīng)典作品反映了其背景下的政治或者宗教等不同方面的民族精華，具有里程碑的意義。外語經(jīng)典文學(xué)作品不僅反映了西方文化，而且蘊(yùn)含了豐富的人文思想。大學(xué)生們可以通過閱讀外語經(jīng)典作品獲得大量的文化背景知識(shí)和信息。對于英語學(xué)習(xí)者來講，不讀，不懂外語經(jīng)典作品就無法到達(dá)上層的境界。大學(xué)生們通過閱讀外語經(jīng)典，可以獲得更多的英語國家的文化知識(shí)，開拓眼界，擴(kuò)大知識(shí)面，從而提高閱讀的理解能力和語言素質(zhì)。同樣，閱讀理解能力和語言素質(zhì)的提高反過來又能促進(jìn)精讀、翻譯和寫作等語言技能的提高。除此以外，長期地堅(jiān)持不懈地閱讀大量外語經(jīng)典作品，不僅能夠提高語言能力，同時(shí)也增加了對生活的感悟，擁有豐富的人文情懷。這也正是大學(xué)人文教育的目標(biāo)所在。

二、外語經(jīng)典閱讀的方法

當(dāng)歷史畫卷掀開“現(xiàn)代”這一頁的時(shí)候，閱讀也越來越和教育一樣，成為個(gè)體邁入社會(huì)、融入社會(huì)的入門券，正如聯(lián)合國教科文組織1994年發(fā)布的《公共圖書館宣言》中提到：“每一個(gè)人都有平等享受公共圖書館服務(wù)的權(quán)利?！睋Q句話說，閱讀已成為文明社會(huì)公民的基本權(quán)利。那么，在全民閱讀立法呼之欲出的時(shí)候，大學(xué)生應(yīng)該怎樣地充分享受這個(gè)權(quán)利呢？總體上來講，可以分為主觀和客觀兩個(gè)方面。首先，從主觀上來看，大學(xué)生應(yīng)該從自我做起。

（一）樹立正確的閱讀觀念。擯棄“淺閱讀”，提倡“慢閱讀”和“深閱讀”。當(dāng)閱讀變得過分的輕松，隨意的時(shí)候，就不會(huì)去思考，不會(huì)去專心致志了。所謂的“淺閱讀”并不能達(dá)到閱讀的本質(zhì)要求，更不用說閱讀經(jīng)典作品了。經(jīng)典需要慢慢地讀，不主張時(shí)間上的快，更要求心態(tài)上的閑適和從容，這樣才能走進(jìn)經(jīng)典，才能獲取真諦，保持閱讀的品質(zhì)。不要怕讀不完，閱讀是一輩子的事情，尤其是經(jīng)典閱讀。只有多閱讀，閱讀經(jīng)典，才能真正地體會(huì)到戚繼光所說的“修身莫若養(yǎng)性，至樂無如讀書”。

（二）制定合理的閱讀計(jì)劃。很多的大學(xué)生都覺得在如此繁忙的生活節(jié)奏中，根本沒有時(shí)間去閱讀，更不用說閱讀外語經(jīng)典了。事實(shí)上，這只不過是一個(gè)美麗的借口罷了。只要制定好詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，就可以有充裕的時(shí)間去閱讀外語經(jīng)典。計(jì)劃要合理，要切合實(shí)際，不求完美，貴在持之以恒。

（三）充分利用公共資源。校內(nèi)校外圖書館可以提供免費(fèi)的閱讀內(nèi)容資源，不需要擔(dān)心閱讀消費(fèi)的問題。如今的圖書市場，書籍尤其是英文原版的書籍價(jià)格比較昂貴。還有一些精裝版的書籍價(jià)格往往超過了心理承受能力從而失去了購買的欲望。免費(fèi)的公告閱讀設(shè)施恰好可以解決這樣的問題，因此大學(xué)生們應(yīng)該積極主動(dòng)利用圖書館中豐富和充實(shí)的外語經(jīng)典讀物。圖書館中的外語經(jīng)典作品均有一定規(guī)模的收藏。而且，圖書館的藏書版本齊全，有適合剛?cè)雽W(xué)的新生閱讀的簡版，也有適合英語語言功底較好的同學(xué)閱讀的原版圖書。此外，圖書館還提供了良好安靜的閱讀環(huán)境，以及讀者至上的人文關(guān)懷。置身于圖書館中，閱讀外語經(jīng)典讓人享受著經(jīng)典帶來的喜悅和滿足。

從客觀上來看，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該為大學(xué)生創(chuàng)作外語經(jīng)典閱讀的良好環(huán)境和動(dòng)力。

1.開展外語經(jīng)典閱讀活動(dòng)。開展閱讀活動(dòng)是大力推動(dòng)外語經(jīng)典閱讀的有效手段之一。比如在4月23日世界讀書日，通過舉辦外語經(jīng)典讀書講座來倡導(dǎo)閱讀外語經(jīng)典；也可以有步驟、有計(jì)劃地組織安排一些讀書比賽，讀書沙龍等吸引大學(xué)生們積極參與，讓他們能夠在豐富多彩的活動(dòng)中找到閱讀外語經(jīng)典的樂趣，收貨閱讀經(jīng)典的動(dòng)力；也可以邀請知名作家推薦外語經(jīng)典閱讀書目從而進(jìn)一步推廣和倡導(dǎo)外語經(jīng)典閱讀。對于外語經(jīng)典閱讀的推廣，不能盲目地推廣，首先要了解目標(biāo)人群的興趣所在以及他們的閱讀水平，據(jù)此推介適合他們的經(jīng)典書目，甚至組織力量編寫、改編適合他們的閱讀書目，否則只會(huì)破壞興趣，打擊自信心。因此，活動(dòng)的開展一定要結(jié)合具體的情況，不能僅僅是一般的號(hào)召，要針對特定的人群制定不同的活動(dòng)方案。只有這樣才能有效地推廣外語經(jīng)典閱讀。

2.課堂引入外語經(jīng)典閱讀?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂知者?！笨鬃痈嬖V我們想要獲得最佳的學(xué)習(xí)效果的秘訣就是喜好和熱愛。不同的學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，資質(zhì)不一樣，但是都不能影響培養(yǎng)他們的興趣。因此，作為外語教育工作者，課堂上應(yīng)該引入外國文化和外語經(jīng)典作品，從而使大學(xué)生們對外語經(jīng)典作品產(chǎn)生閱讀的興趣和想法。傳統(tǒng)的英語閱讀教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)閱讀技巧，詞匯和語法。外語經(jīng)典閱讀則是要著重于培養(yǎng)大學(xué)生們的人文修養(yǎng)，讓他們對外語經(jīng)典有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和感悟，學(xué)會(huì)怎樣去欣賞外語經(jīng)典作品，享受經(jīng)典文學(xué)作品帶來的文化沖擊和思想的升華，不斷地豐富他們的感受力和思考能力，培養(yǎng)高品位高層次的閱讀習(xí)慣。

全民閱讀正式立法呼之欲出，閱讀有了法律的依托。在這樣的背景下，大學(xué)生可以讓閱讀成為長期的，延綿不斷的傳統(tǒng)。外語經(jīng)典作品是永恒的人類的精神財(cái)富。閱讀外語經(jīng)典是獲取英語知識(shí)的重要途徑，也是修養(yǎng)身心的有效方法。大學(xué)生閱讀外語經(jīng)典，不僅有助于英語語言能力的提高，更有助于消除浮躁的心態(tài)，更有助于身心健康的健康發(fā)展。

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