張敏

摘要：隨著國家科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展和教育體制的不斷改革，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對未來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展起到基礎(chǔ)性作用。數(shù)學(xué)教學(xué)要從小學(xué)階段抓起，但小學(xué)生從年齡和意識上來看，還沒有形成系統(tǒng)的、科學(xué)的認知。為了適應(yīng)新時代的教學(xué)，一種新的教學(xué)方法應(yīng)運而生，即興趣教學(xué)法。

關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)法 小學(xué)數(shù)學(xué) 運用

隨著教育體制改革的深入，教學(xué)模式也有了很大的改變。由于小學(xué)生沒有形成系統(tǒng)的認知觀和自控力，所以小學(xué)基礎(chǔ)教育尤為重要，它是后續(xù)課程學(xué)習(xí)的基石。興趣是最好的老師，興趣是發(fā)自內(nèi)心的喜歡和熱愛，所以在枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，每位教師都需要掌握興趣教學(xué)法，以便更容易地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正喜愛數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

一、興趣教學(xué)法概述

興趣教學(xué)法是以直觀教學(xué)為出發(fā)點，把興趣作為教學(xué)的動力，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生能夠積極主動地學(xué)會學(xué)習(xí)的一種方法。

二、興趣教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喜歡教學(xué)的教師

將興趣教學(xué)法運用在實際教學(xué)中，關(guān)鍵在教師本人。小學(xué)生思想單純，喜歡以喜歡或者討厭來決定和其他人的關(guān)系。因此，數(shù)學(xué)教師必須先讓小學(xué)生喜歡上你這個人，才能讓學(xué)生更好地聽課。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要想獲得小學(xué)生的喜愛，必須要態(tài)度和藹可親，讓學(xué)生覺得教師平易近人，可以成為朋友。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喜歡教學(xué)的過程

喜歡教師是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的第一步，接下來的是通過授課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)是一門運用非常廣泛的學(xué)科，許多小學(xué)數(shù)學(xué)知識也都直接或間接地運用到實際生活中。因此，在教學(xué)過程中，教師可以將枯燥的、抽象的應(yīng)用題與實際生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生們更加直觀地感受到生活中處處都有數(shù)學(xué)，感覺到數(shù)學(xué)的親切感和真實感，從而更加直觀地了解數(shù)學(xué)，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

如在教學(xué)“11～20”各數(shù)的認識時，教師可以讓學(xué)生通過翻書的游戲找到指定的頁碼；在教學(xué)認識人民幣時，教師可以把教室裝扮成小超市，讓學(xué)生扮作售貨員和顧客進行交易練習(xí)，這樣可以鍛煉學(xué)生的實際操作能力；在教學(xué)乘法運算時，有興趣的導(dǎo)入也是很關(guān)鍵的，教師可以開展計算比賽，出題目：“3+3+3+3，9+9+9，6+6+6…+6（50個6）?！苯處熣f完題目，學(xué)生立即進行加法運算。等學(xué)生經(jīng)過復(fù)雜的計算得出答案后，教師直接說出了得數(shù)。此時，學(xué)生睜著大眼睛，充滿了好奇，教師趁機引入乘法運算的教學(xué)。這種互動式教學(xué)可以增強學(xué)生的好奇感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

三、興趣教學(xué)法運用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義

1.有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生的心理簡單，如果教師能有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，他們就會全神貫注地聽課，從而提高教學(xué)效率。

2.有利于形成良好的師生關(guān)系

興趣教學(xué)法可以加強教師和學(xué)生之間的互動和交流，使師生雙方增進彼此的了解，形成良好的師生關(guān)系。

3.有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力

興趣教學(xué)法能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們由原來的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成主動學(xué)習(xí)，極大地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。因為主動熱愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生對學(xué)到的知識和領(lǐng)悟的道理印象尤為深刻，進而鞏固學(xué)習(xí)成果，提高成績。

四、結(jié)語

綜上所述，要想做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還是具有一定的難度，但是教師的職責(zé)就是傳道授業(yè)解惑，所以教師要不遺余力地讓學(xué)生吸收數(shù)學(xué)知識，學(xué)好數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)課程，利用興趣教學(xué)法，促使學(xué)生更加積極主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

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（作者單位：新余市高新區(qū)第三小學(xué)）