摘要：公共圖書(shū)館作為知識(shí)服務(wù)的載體之一，為人們獲取各方面的知識(shí)提供了渠道，但是人們進(jìn)行閱讀的氛圍不佳。本文針對(duì)這一問(wèn)題提出幾點(diǎn)看法，希望能夠推廣公共圖書(shū)館的全民閱讀。

關(guān)鍵詞：文化 公共圖書(shū)館 閱讀

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)著人們生活水平的逐步提高，人們對(duì)文化的需求也急劇增加。我國(guó)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化設(shè)施逐步完善，其中，圖書(shū)館是人們汲取知識(shí)的重要場(chǎng)所，為人們提供知識(shí)服務(wù)的功能。但人們逐漸參與閱讀的同時(shí)，還有大部分人沒(méi)有投入文化建設(shè)之中，因此推廣全民閱讀成為必然。

一、加強(qiáng)政府領(lǐng)導(dǎo)

我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史文化的古老國(guó)家，創(chuàng)造了文字、紙張這些文明的載體，才得以讓文化傳承。我國(guó)向來(lái)重視文化建設(shè)，尊師重教，中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，圖書(shū)館的建設(shè)日益擴(kuò)大，公共圖書(shū)館的建設(shè)規(guī)模也不斷提高。早在1997年1月，由中宣部、文化部等9個(gè)部門(mén)共同發(fā)出《關(guān)于在全國(guó)組織實(shí)施“知識(shí)工程”的通知》，提出了實(shí)施“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，建設(shè)閱讀社會(huì)”的知識(shí)工程。2000年，知識(shí)工程領(lǐng)導(dǎo)小組把每年的12月定為“全民讀書(shū)月”，把全民閱讀推向高潮。[1]幾年后，中央文明辦等11個(gè)部門(mén)和團(tuán)體聯(lián)合發(fā)出倡議，在4月23日“世界讀書(shū)日”這天開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”全民閱讀活動(dòng)。這一倡議在接下來(lái)的十幾年都隨著政府對(duì)公共文化事業(yè)的開(kāi)展而大幅投入。公共圖書(shū)館建設(shè)進(jìn)入了快速發(fā)展的時(shí)期，我們也應(yīng)該遵從時(shí)代的潮流，加緊閱讀的步伐。現(xiàn)在，政府提供的書(shū)籍越來(lái)越多，我國(guó)目前縣級(jí)以上的公共圖書(shū)館已經(jīng)達(dá)到3000個(gè)，藏書(shū)5億多冊(cè)，顯示了我國(guó)覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系已經(jīng)初步建成。政府各級(jí)部門(mén)應(yīng)該起到帶頭作用，積極領(lǐng)導(dǎo)基層群眾讀書(shū)，在廣場(chǎng)等地方多開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓大家踴躍加入讀書(shū)的隊(duì)伍中來(lái)，把全民閱讀推向持續(xù)性和制度化。

二、完善館內(nèi)建設(shè)

公共圖書(shū)館是文化建設(shè)服務(wù)體系的重要組成部分，圖書(shū)館擁有豐富的館藏，并且內(nèi)容系統(tǒng)化、多元化，形式也多種多樣，成為全民閱讀的文獻(xiàn)資源保障。更多的圖書(shū)館免費(fèi)向人們開(kāi)放，人們的閱讀興趣與日俱增，但圖書(shū)館還存在一些不是很人性化的操作?，F(xiàn)在的圖書(shū)館大部分是安靜的環(huán)境，不會(huì)在公共場(chǎng)合與別人討論交流。我們應(yīng)該從廣大讀者的需求出發(fā)，為人們提供良好的服務(wù)。針對(duì)這樣的情況，我們可以在圖書(shū)館進(jìn)行建設(shè)時(shí)期就預(yù)備出來(lái)一些空間，或者在已經(jīng)建成的圖書(shū)館騰出一些空間，將這些空間改裝成大家可以交流的空間。

此外，對(duì)圖書(shū)館房間內(nèi)的環(huán)境也應(yīng)該加以改善，館內(nèi)應(yīng)該保持干凈整潔，書(shū)籍按照規(guī)范放置，每日有專(zhuān)門(mén)的人對(duì)書(shū)籍進(jìn)行整理歸納，方便讀者查找。在圖書(shū)館的座椅擺設(shè)方面，應(yīng)該將桌椅放置在有窗戶(hù)的地方，保護(hù)讀者的視力。在公共圖書(shū)館的每個(gè)樓層，還可以設(shè)置飲水處等服務(wù)場(chǎng)所。良好的環(huán)境是認(rèn)真靜心閱讀的基礎(chǔ)，優(yōu)美人性化的舉措更能給圖書(shū)館帶來(lái)好評(píng)，吸引更多的人體驗(yàn)讀書(shū)，享受讀書(shū)，讓人們有興趣繼續(xù)讀書(shū)。在大廳等地方還可以設(shè)立圖書(shū)推薦一角，讓大家互相推薦，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)作為一項(xiàng)公共行為，需要盡可能多地吸引公眾注意力，目標(biāo)是營(yíng)造閱讀氛圍，倡導(dǎo)全民閱讀，共建書(shū)香社會(huì)，要達(dá)到這個(gè)目的，就離不開(kāi)策劃宣傳，離不開(kāi)有創(chuàng)意的想法。[2]

三、深入基層閱讀

有人可能因?yàn)楣ぷ髅β祷蛘呒抑械氖聞?wù)繁多而推延讀書(shū)，這樣的人群大部分都是工薪階層，他們每日起早貪黑，不會(huì)有讀書(shū)的閑情雅致。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，圖書(shū)館應(yīng)該建立健全公益性的社會(huì)文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，為讀者提供多種優(yōu)質(zhì)資源，延伸服務(wù)空間，建立基層服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。在圖書(shū)館建立市民借閱機(jī)制，將圖書(shū)館入館的書(shū)籍進(jìn)行編碼操作，由電腦錄入，市民在進(jìn)圖書(shū)館閱讀時(shí)可以刷身份證。如果有人需要借閱書(shū)籍，可以使用身份證進(jìn)行借閱，一人可以借閱兩本書(shū)，限期歸還，如果有不按時(shí)歸還者，可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行登記，下次還書(shū)的時(shí)候進(jìn)行超期付款。在對(duì)紙質(zhì)書(shū)籍進(jìn)行完善后，還可以對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行整理，比如市民可以下載所在省市的圖書(shū)館，登錄后可以免費(fèi)閱讀一些電子書(shū)刊。手機(jī)是現(xiàn)在人們必不可少的工具，即使是一些普通市民，在閑暇的片刻也會(huì)打開(kāi)手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，我們可以每日向市民推送新聞及好的文章，借此讓知識(shí)深入普通市民。

在推廣全民閱讀的過(guò)程中，公共圖書(shū)館的無(wú)償服務(wù)與書(shū)店這些傳統(tǒng)項(xiàng)目比較，有著得天獨(dú)厚的便利，不僅是政府的支持，更有民眾的大力擁護(hù)。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持將文化建設(shè)好，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳惠茹.以讀書(shū)會(huì)促進(jìn)全民閱讀探析[J].國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊，2014（06）.

[2]吳惠茹.閱讀推廣視角下的高校圖書(shū)館讀書(shū)會(huì)實(shí)踐研究[J].圖書(shū)與情報(bào)，2014（06）.

（作者簡(jiǎn)介：劉丹，女，本科，河北省遷安市圖書(shū)館，助理館員，研究方向：圖書(shū)資料管理）（責(zé)任編輯 葛星星）