洪玲

“你是一位真誠的老師！”“你是位很有愛心的老師，是孩子們的福分！加油！”在2015年全國“語文主題學(xué)習(xí)”第九屆年會展示課選拔賽決賽落選之后，我收到了兩位可敬的評委老師于機場發(fā)來的短信。以至于幾年之后，我依然忘不了這件對我的職業(yè)生涯有著重要影響的事。

那天，專家來了不少，江西省弋陽縣弋江鎮(zhèn)二小的多媒體教室的燈光照亮了學(xué)生的臉。哪三堂優(yōu)質(zhì)課將會在政府行政中心一號會議大廳的全國“語文主題學(xué)習(xí)”第九屆年會（華東區(qū)）上展示？決賽過后，將會決定花落誰家。此次比賽是按抽簽順序進(jìn)行的，我抽到的是第二簽，由于賽前紛雜事務(wù)過多，還沒做好充分準(zhǔn)備的我，有點兒緊張。上課后，我發(fā)現(xiàn)這是一堂“出乎意料”的課。

課堂上有一位非常獨特的孩子，他思維活躍，勤學(xué)善思，積極展示，發(fā)言非常精彩，可以說成了整個課堂的焦點，他的回答也博得了臺下觀眾的陣陣掌聲?？墒?，無論哪個環(huán)節(jié)，他都將手一直舉著，執(zhí)著地高高舉著……我心里深知，這樣下去，今天的第三板塊“聯(lián)系生活實踐遷移訓(xùn)練”的時間必然不夠了，但面對孩子那清澈而渴望的眼眸，我不忍心叫“?！?，我決定改動第三板塊，將原來預(yù)留的讓學(xué)生寫的十分鐘，當(dāng)堂調(diào)整成“小組討論”，讓同學(xué)們小組討論后對比自己的童年說話訓(xùn)練。就在同學(xué)們開始討論的時候，“嘟——”不很張揚卻清晰入耳的長聲哨響……

雖然知道今天會時間不夠，也會因超時而扣分，結(jié)尾的時候還是不夠淡定，有點兒語無倫次。下課了，回到選手座位席，其中一位大眾評審說：“太可惜了，沒有完美地收個尾！”

比賽的最后結(jié)果是以0.23分（百分制）低于第三名而落選的。身邊相熟的老師湊過來說：“這個‘麥霸學(xué)生毀了你這次機會啊！”其實，我并不后悔自己的選擇，我想聽他把話說完，我感謝這個孩子，讓我更重視課堂生成。我懂得了什么是最重要的，每一次經(jīng)歷都是一次專業(yè)成長，從此，我開始認(rèn)真寫教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得，也記錄孩子們的成長故事。

于永正老師說：“為師不忘童年夢，常與學(xué)生心比心?！币虼嗽谄綍r的備課時，我時常會思考，孩子是否喜歡。我把自己當(dāng)成是與孩子們共度學(xué)習(xí)時光的一個伙伴，去組織、引導(dǎo)、點撥，在課堂上實現(xiàn)平等對話。課堂是學(xué)校教育的“主陣地”，把課上好，是老師最重要的看家本領(lǐng)。

日子過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了2017年年底，江西實驗區(qū)協(xié)作體研討會在新干舉行。這一次，我執(zhí)教二年級上冊的《葡萄溝》，又是第二堂課。當(dāng)新干逸夫小學(xué)二年七班的孩子們排著整齊的隊伍步入等候區(qū)域，出現(xiàn)在我的眼前時，我發(fā)現(xiàn)自己的心底平和而喜悅，沒有半點異地上課的緊張感。那時，腦中突然冒出了老師的話：“公開課，不要背負(fù)過多壓力，不要患得患失，要把所有聽課老師的目光都拋在腦后，讓你的世界只剩下孩子，這樣才能上好課。”是的，當(dāng)你的心底干凈得只剩下孩子的時候，你就會寧靜而從容。

二年級七班的徐老師長發(fā)披肩、溫婉，語音輕柔，但孩子們似乎有些拘謹(jǐn)，有些緊張，他們告訴我，從沒有上過這樣的課……是啊，我心想：孩子們畢竟才二年級。徐老師鼓勵其中一個平時學(xué)習(xí)成績較好的孩子上課要舉手發(fā)言，那個孩子嚇得直往后躲，滿臉為難、想哭的樣子，這個內(nèi)向的孩子如何讓她想說呢？我一邊思考，一邊準(zhǔn)備上課。

這一堂課，我的想法是：以“歸類識字、歸類書寫”的方法識字、寫字，然后從導(dǎo)入語開始，將弋陽、葡萄溝、武夷山、新干四地的迷人之處連接起來，以“感受 是個好地方”（感受祖國河山不同的美）一線貫之，并抓住“聯(lián)系上下文了解詞語的意思”這個語用，進(jìn)入語言文字的體驗與感悟。二年級的孩子特別可愛，寫字環(huán)節(jié)，他們就毫不掩飾地說：“我要看看老師的字寫得怎么樣！”“啊，老師，和屏幕上一樣耶！”那語調(diào)，真是讓人心生歡喜。在感受維吾爾老鄉(xiāng)熱情好客的情境環(huán)節(jié)，我把我們班同學(xué)制作的葡萄干送給新干的孩子們，他們一反之前的拘謹(jǐn)，情緒高漲，把手舉得高高的，幾乎想要離開座位來“搶”這些葡萄干。待到出示新干三湖鎮(zhèn)的油菜花、桃花和七琴鎮(zhèn)燥石村的杜鵑時，有個孩子還在課堂上拉我的手，悄悄告訴我：“老師，我家就在七琴鎮(zhèn)?！边w移運用環(huán)節(jié)，孩子們口吐蓮花，妙詞不斷。聽課老師們也被孩子們感染了，一會兒發(fā)出陣陣笑聲，一會兒又嘖嘖稱贊……那一次，孩子們跟我完全沒有陌生感，我感受到了生命的自由綻放。

公開課，與其他無關(guān)，只需真正關(guān)注孩子。只要真愛他們，即使是陌生的孩子，也能瞬間與他們?nèi)诤显谝黄?，我珍惜著這樣快樂的體驗，也享受著這樣幸福的遇見。