高國(guó)強(qiáng) 趙路

[摘

要] 教育資源在學(xué)校的體育教學(xué)中占據(jù)著非常重要的位置，也就是說(shuō)，只有在保障教學(xué)信息的充分性以及教學(xué)資源有效性的基礎(chǔ)上，才能更好地提高教學(xué)工作的質(zhì)量以及效率。但是，就目前的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)校的教學(xué)資源有限，因此，要想有效提升教學(xué)資源的利用率以及開發(fā)率，就要保障教學(xué)資源最大化。各大高校應(yīng)該大力開發(fā)體育教學(xué)資源，同時(shí)有效提升資源的利用率，使資源發(fā)揮出最大的價(jià)值。各個(gè)高校應(yīng)該注重體育資源的開發(fā)，確保高校體育事業(yè)有序、良好且深入地開展，從而給社會(huì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。鑒于此，就教育資源的開發(fā)與高校體育教學(xué)的改革展開探討，以期為相關(guān)工作提供一定的參考。

[關(guān)

鍵

詞] 教育資源；體育教學(xué)；開發(fā)；改革

[中圖分類號(hào)] G642

[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A

[文章編號(hào)] 2096-0603（2018）31-0195-01

一、高校體育教育資源

人類開展各項(xiàng)活動(dòng)的有效支撐是資源的開發(fā)利用，通常所說(shuō)的教育資源主要包括歷史的長(zhǎng)期凈化、教育活動(dòng)和教育實(shí)踐過(guò)程中所積累起來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能和制度等以及該領(lǐng)域中內(nèi)外人際關(guān)系的總和。換言之，也就是那些有著教育價(jià)值，同時(shí)又能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)換為學(xué)校內(nèi)部課程，或者能夠給課程開展的各類條件進(jìn)行服務(wù)的統(tǒng)稱，這種教育資源主要包括教育信息資源、人力資源以及教育環(huán)境方面的資源等。高校內(nèi)部的教育資源具有特定的內(nèi)涵，也就是指在開展體育教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中可以開展輔助教學(xué)教育的資源。在此過(guò)程中，能夠?qū)Ⅲw育教學(xué)的功能很好地發(fā)揮出來(lái)，并且能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，以此來(lái)保障學(xué)生的健康，由此可見，體育教育資源也可以被當(dāng)成是多種教育資源的統(tǒng)稱。學(xué)校體育教育資源包含的內(nèi)容比較廣泛，其不僅包含教學(xué)過(guò)程中的場(chǎng)地、設(shè)施，同時(shí)還包括所要用到的人力、物力以及財(cái)力資源。此外，還包含與教學(xué)有著密切關(guān)系的管理制度、思想教育、技術(shù)性資源、文化氣息以及相關(guān)政策等。因此，高校中體育活動(dòng)的重要支撐是高校體育資源，體育資源同時(shí)也是高校發(fā)展的主要目標(biāo)。

二、高校物力資源的開發(fā)

在高校中，物力資源主要包括土地、儀器設(shè)備、圖書資料以及建筑物等各項(xiàng)資源，該資源能夠很好地體現(xiàn)高校實(shí)物的貨幣形態(tài)，同時(shí)也能夠有效反映出高校在辦學(xué)過(guò)程中物力的耗費(fèi)以及占用。高校要想實(shí)現(xiàn)物力資源的開發(fā)，首先要重視現(xiàn)有體育設(shè)備的布局合理性，并且要將體育器材的功能很好地發(fā)揮出來(lái)。其次，需要確保物力資源的實(shí)踐效益以及空間效益，比如，應(yīng)該將高校的體育資源進(jìn)行有償?shù)膶?duì)外開放。再次，需要建立教育資源的共享機(jī)制，并且對(duì)教育器材進(jìn)行合理分配，以免這些設(shè)施存在重復(fù)使用的現(xiàn)象。由于高校所用的體育器材具有多樣化的特點(diǎn)，因此在使用過(guò)程中，學(xué)校不能確保將每一項(xiàng)設(shè)施都購(gòu)置齊全。但是，學(xué)?？梢院拖嚓P(guān)企業(yè)合作，租用或者借用他們的器材。對(duì)高校體育教師來(lái)說(shuō)，這些體育設(shè)施發(fā)揮著非常重要的作用，高校應(yīng)該借助自身科研以及人力等方面的優(yōu)勢(shì)對(duì)其進(jìn)行吸引，從而彼此之間達(dá)成良好的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)資源共享。

三、高校人力資源的開發(fā)

作為教育工作的引導(dǎo)者，教師在開發(fā)教學(xué)資源的過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的作用，高素質(zhì)的教師能夠有效促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體建設(shè)，同時(shí)也能夠很好地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，要做好人力資源的開發(fā)工作，就要引進(jìn)以及培養(yǎng)先進(jìn)的教師人才。教師應(yīng)該加強(qiáng)與教育部門之間的合作，并且制訂科學(xué)、合理的人才培養(yǎng)計(jì)劃。對(duì)在職教師，應(yīng)該不斷加強(qiáng)培訓(xùn)，同時(shí)也應(yīng)該制訂出長(zhǎng)期的培養(yǎng)計(jì)劃，該項(xiàng)工作的開展還應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)人才的選拔。如此一來(lái)，不僅能夠給高校的體育教師提供很好的教育以及教學(xué)環(huán)境，同樣也能夠?yàn)閷W(xué)生的進(jìn)修創(chuàng)造良好的條件。從另一個(gè)角度而言，制訂科學(xué)的人才引進(jìn)計(jì)劃，積極地引進(jìn)人才，對(duì)人才引進(jìn)計(jì)劃進(jìn)行宏觀調(diào)控，不僅需要考慮所引進(jìn)人才的價(jià)值，還需要考慮人才引進(jìn)的成本，在這樣的制度條件下，才能確保人力資源得到最大限度地開發(fā)。

在不斷深入的教育體制改革的時(shí)代背景下，高校內(nèi)部的體育改革工作已經(jīng)成為教育改革事業(yè)中的重要內(nèi)容，同時(shí)也是重點(diǎn)內(nèi)容。在該項(xiàng)工作開展的過(guò)程中，主要包含了改革傳統(tǒng)的教學(xué)觀念以及更新和改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等。因此，面對(duì)這種情況，應(yīng)該在滿足時(shí)代發(fā)展需求的前提下開展改革工作，在此基礎(chǔ)上，也能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，從而為社會(huì)的發(fā)展需求提供強(qiáng)有力的支持，同時(shí)也能夠有效保障教育資源的再生產(chǎn)。

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