李翠翠

摘 要：隨著人類(lèi)社會(huì)文明的不斷進(jìn)步發(fā)展，琵琶演奏也已從古至今歷經(jīng)了千年的發(fā)展歷程，從傳統(tǒng)單一的演奏流派、技巧及樂(lè)器逐步發(fā)展成為完整的具有獨(dú)特民族氣息的音樂(lè)體系，來(lái)適應(yīng)人們不斷提高的精神文明生活質(zhì)量和高速的社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)。為此，如何能夠在目前的社會(huì)環(huán)境影響當(dāng)中，進(jìn)一步完善琵琶演奏技巧，使演奏效果與情感表露二者緊密結(jié)合，提高音樂(lè)演奏質(zhì)量和效果，將琵琶音樂(lè)不斷地發(fā)揚(yáng)光大，是未來(lái)研究琵琶教育過(guò)程中的重點(diǎn)工作。

關(guān)鍵詞：琵琶；演奏技巧；情感表現(xiàn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）18-0190-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.18.122

人們物質(zhì)文明生活水平的不斷提高，不僅帶動(dòng)了人們對(duì)于藝術(shù)建設(shè)的不斷關(guān)注，更重要的是提高了人們?cè)谝魳?lè)藝術(shù)方面的審美眼光，為了適應(yīng)不斷日益發(fā)展前進(jìn)的社會(huì)變革，我們應(yīng)當(dāng)在傳統(tǒng)的琵琶演奏技藝的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，利用它所具有獨(dú)特的靈活多變的樂(lè)器屬性和表現(xiàn)形式，通過(guò)與情感表現(xiàn)的完整統(tǒng)一，表達(dá)出對(duì)樂(lè)曲內(nèi)涵的獨(dú)特體現(xiàn)，更好地把握對(duì)音樂(lè)的演奏節(jié)奏，以此為基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的理解認(rèn)知能力，提高學(xué)生對(duì)于琵琶演奏的掌握程度。

一、琵琶演奏與情感表現(xiàn)的重要性

從當(dāng)前的琵琶演奏發(fā)展和演奏效果來(lái)看，演奏技巧與情感表現(xiàn)在琵琶演奏中是相輔相成的兩方面，沒(méi)有演奏技巧根本談不上情感表現(xiàn)，脫離了情感表現(xiàn)，演奏技巧也將失去它自身的存在價(jià)值。一方面，演奏技巧對(duì)于情感表現(xiàn)十分的重要，要知道扎實(shí)的樂(lè)器演奏基本功和演奏方式，是在彈奏過(guò)程中進(jìn)行情感表露的實(shí)踐基礎(chǔ)，各種動(dòng)作經(jīng)過(guò)練習(xí)后，達(dá)到下意識(shí)的反映，是意識(shí)行為的動(dòng)作方式。借助這種動(dòng)作方式，可以在演奏實(shí)踐中順利地完成指定的樂(lè)曲章節(jié)，同時(shí)其技巧本身也是對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)能力和樂(lè)理基礎(chǔ)掌握的實(shí)際檢驗(yàn)。另一方面，教師要讓學(xué)生在演奏過(guò)程中使聽(tīng)眾對(duì)樂(lè)曲產(chǎn)生共鳴，烘托出理想的現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)氛圍，是技巧本身所不能達(dá)到的。這也就要求彈奏者在音樂(lè)演奏過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)情感，這也是樂(lè)曲演奏的靈魂所在，也是人們經(jīng)常所說(shuō)的“聲情并茂”。只有琴聲與情感相統(tǒng)一，作品本身所具有的特性和內(nèi)涵才能得到充分的表達(dá)，才能夠深入人心。所以我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到情感的表現(xiàn)是琵琶演奏的關(guān)鍵所在，它直接決定了演奏效果的好壞。在琵琶演奏中，我們要在演奏技巧和素養(yǎng)上提高自己的情感表現(xiàn)能力。

二、 琵琶演奏過(guò)程中的情感表現(xiàn)方式

通過(guò)日常教學(xué)過(guò)程和演出效果來(lái)看，情感的表達(dá)方式主要由以下幾個(gè)方面：

首先，在演奏基本功的運(yùn)用上，扎實(shí)的基本功是表現(xiàn)音樂(lè)作品情感的基礎(chǔ)，基本的指法如果不能達(dá)到應(yīng)有的發(fā)音效果的要求，就不能奏出樂(lè)曲應(yīng)有的曲韻?；局阜ㄊ菫檠葑鄻?lè)曲服務(wù)的，深刻情感的表現(xiàn)也正是依靠正確的指法彈奏和良好的發(fā)音效果。

其次，遵循音樂(lè)演奏的基本要素即掌握恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏和旋律。在學(xué)習(xí)演奏過(guò)程當(dāng)中，擁有良好的樂(lè)曲演奏節(jié)奏感，是完全表現(xiàn)情感的一個(gè)前提，也是學(xué)員對(duì)于音樂(lè)自身理解認(rèn)知程度的好壞，通過(guò)自身心里感知加深對(duì)音樂(lè)的理解，才能將音樂(lè)中節(jié)奏與速度快慢的律動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。

最后，對(duì)樂(lè)曲本身的認(rèn)知感受也是情感表現(xiàn)的重要方面之一，不同的審美風(fēng)格和樂(lè)曲感知能力對(duì)于演奏的直接影響就是作品風(fēng)格的重要價(jià)值取向，因此對(duì)樂(lè)曲音律和韻律的良好掌握，對(duì)作品美的范疇的充分理解和準(zhǔn)確認(rèn)知，這樣才能將情感表現(xiàn)的各種要素融入琵琶的藝術(shù)表現(xiàn)當(dāng)中。

三、 琵琶演奏與情感表現(xiàn)結(jié)合方式探究

為了能夠讓學(xué)員在學(xué)習(xí)琵琶演奏當(dāng)中盡快地掌握其學(xué)習(xí)技巧，使學(xué)員對(duì)于琵琶演奏的內(nèi)心體驗(yàn)和外在表現(xiàn)能夠達(dá)到有機(jī)地結(jié)合，將所學(xué)技巧通過(guò)良好的情感表達(dá)方式用音響的形式使聽(tīng)眾能夠產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到提高學(xué)員演奏水平和實(shí)際演奏效果最終目的。一方面我們應(yīng)當(dāng)從基本功入手強(qiáng)化對(duì)琵琶彈奏基礎(chǔ)的掌握程度，以應(yīng)對(duì)靈活多變的音律節(jié)奏，另一方面加強(qiáng)自身生活體驗(yàn)和情感修養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)作品理解感悟與樂(lè)曲演奏的充分融合，使學(xué)員對(duì)于琵琶學(xué)習(xí)理解能夠上升一個(gè)新的臺(tái)階。

首先，通過(guò)學(xué)員自身的聽(tīng)覺(jué)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行直覺(jué)感受和體驗(yàn)，使其形成初步的認(rèn)知，不斷在學(xué)員心里積累了豐富的音樂(lè)音響，逐步建立起良好的內(nèi)心音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)，獲得領(lǐng)略音樂(lè)美的“鑰匙”，從而促進(jìn)學(xué)員培養(yǎng)敏銳的感知力，了解音樂(lè)作品的真正含義，讓學(xué)員更恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)作品。

其次，對(duì)于音樂(lè)的理解能力的培養(yǎng)，這也是加強(qiáng)學(xué)員演奏水平的關(guān)鍵因素之一，學(xué)員只有能夠充分理解樂(lè)曲中生動(dòng)的音樂(lè)形象，這樣才能將樂(lè)曲所要表達(dá)的情感用琵琶演奏表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)學(xué)員自身的初步體驗(yàn)、對(duì)作品深層次的分析和聯(lián)想能力發(fā)揮，從樂(lè)曲本質(zhì)、內(nèi)涵、演變?nèi)齻€(gè)方面對(duì)音樂(lè)做出詳細(xì)的感官認(rèn)知，進(jìn)一步加深學(xué)員對(duì)于音樂(lè)導(dǎo)向的判斷能力，使學(xué)員能夠全面較細(xì)致的掌握音樂(lè)的風(fēng)格韻律，以達(dá)到從內(nèi)心的深處產(chǎn)生藝術(shù)感受，從而在演奏中能夠身臨其境，將這種內(nèi)涵的情感和意境，自然合理地表達(dá)出來(lái)，獲得與觀(guān)眾的共鳴。

最后，學(xué)員對(duì)于自身內(nèi)涵修養(yǎng)方面的提升，這也是演奏者綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)生活的體驗(yàn)和閱歷的積累，通過(guò)對(duì)社會(huì)生活中的感悟可以激發(fā)演奏者對(duì)于音樂(lè)創(chuàng)作的藝術(shù)靈感，達(dá)到意想不到演奏效果，另一方面，要提高學(xué)員的文學(xué)、藝術(shù)功底。從現(xiàn)階段來(lái)看，學(xué)員學(xué)習(xí)琵琶的能力水平層次不同，其重要的因素是自身文化素養(yǎng)和藝術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的不同，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)興趣、樂(lè)曲演奏的理解能力程度不同，為了好地提升樂(lè)曲的藝術(shù)表現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)在文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)上下工夫，把學(xué)員自身的生活體驗(yàn)與樂(lè)曲內(nèi)涵有機(jī)地結(jié)合在一起。

情感表現(xiàn)是藝術(shù)演奏、烘托音樂(lè)氛圍的重要部分。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一方面加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)基本功的不斷錘煉，為演奏打下良好的基礎(chǔ)，一方面要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)、文化的領(lǐng)悟能力，進(jìn)一步加強(qiáng)自身文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，要做到形、神、曲、技的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不斷地去學(xué)習(xí)，去追求，從而使我們更好地完成琵琶演奏中的情感表現(xiàn)。

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