廢舊物品在美術(shù)活動(dòng)中的挖掘運(yùn)用

高華

摘 要：生活當(dāng)中的廢舊物品特別的豐富多彩，只要我們善于動(dòng)腦筋，廢舊的物品隨時(shí)可以用來制作教具，引導(dǎo)幼兒科學(xué)地利用它來開展美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)作出適合他們年齡特點(diǎn)的一幅幅作品來。挖掘廢舊物品開展美術(shù)活動(dòng)，其意義非常重大，我們只要科學(xué)引導(dǎo)，就能夠培養(yǎng)幼兒豐富的藝術(shù)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：幼兒；廢舊材料；美術(shù)教育

中圖分類號(hào)：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）18-0183-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.18.118

幼兒美術(shù)教育，如果限制在課堂上面，那么我們只能培養(yǎng)出紙上的美術(shù)畫家。生活是藝術(shù)的源泉，我們?nèi)绻軌蛟谏町?dāng)中，教育孩子進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，那么就能夠和課堂理論知識(shí)結(jié)合起來，培養(yǎng)幼兒豐富的藝術(shù)素養(yǎng)。這樣，課堂和課余結(jié)合起來，兩者相輔相成，相得益彰，為他們利用廢舊物品培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作能力奠定基礎(chǔ)。

一、生活中處處都有美

一般的人都是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。所以，老師要培養(yǎng)幼兒敏銳的生活觀察能力，敏感的美術(shù)欣賞能力。只有這樣，才能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美。生活中的廢舊物品比比皆是，老師可以有意識(shí)或者無意識(shí)地引導(dǎo)幼兒，在生活中將這些廢舊物品進(jìn)行分門別類的處理、收集。這種針對(duì)性很強(qiáng)的活動(dòng)，一可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力，二是能夠極大地引起幼兒的美術(shù)興趣。老師根據(jù)孩子的興趣，將他們分成若干小組，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

二、泥塑大師從我做起

我們就要培養(yǎng)幼兒從小樹立做大師的夢(mèng)想，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，逐步培養(yǎng)他們的大師夢(mèng)！比如玩泥巴活動(dòng)，生活在農(nóng)村的幼兒，充分利用農(nóng)村的有利條件，老師帶領(lǐng)他們?cè)谕婺喟偷倪^程中，逐步學(xué)會(huì)欣賞美，讓他們明白玩泥巴也是一種美術(shù)活動(dòng)，我玩泥巴也能成為一代大師！生活在城市當(dāng)中的幼兒，就充分利用城市的條件，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。橡皮泥是很好的材料，它能夠充分滿足幼兒美術(shù)創(chuàng)作的需要。就以橡皮泥來說吧。通過搓、團(tuán)、壓，把橡皮泥分解成各種部件，然后利用各部件組裝自己的美術(shù)藝術(shù)作品。在這一過程中，老師可以給他們提供可模仿的藝術(shù)品，也可以讓他們根據(jù)生活中的事物進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。經(jīng)過一段的訓(xùn)練后，幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作能力有了明顯的提高。有的幼兒在家長(zhǎng)的配合下，制作出了一幅幅精美絕倫的作品。有個(gè)幼兒個(gè)頭不高，在班里寡言少語(yǔ)，平時(shí)很少發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。有一天，在橡皮泥藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，他很熟練地通過搓、壓、擠等各種技巧，創(chuàng)作出了一幅栩栩如生的如來佛像。半躺著的如來佛笑容可掬，手中的佛珠非常有韻律感，衣服的褶皺也清晰可辨。尤其是他那大肚能容的肚量，讓人不由得嘖嘖稱贊，拍手叫絕！還有一個(gè)小朋友，熟練地制作出了翩翩起舞的蝴蝶，非常美麗的蝴蝶，在花草中間起舞，整幅作品生活氣息濃厚，藝術(shù)特點(diǎn)鮮明，給人留下了難以磨滅的印象。

三、我是粘貼小高手

生活中的廢舊物品比比皆是，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就能夠變廢為寶，把任何一個(gè)看似沒用的東西，可以創(chuàng)作出一幅幅精美的美術(shù)作品來。如生活中的廢紙，裁縫用過的布匹的邊角余料，各種精美的包裝紙，香煙盒等等的材料不一而舉。老師首先要引導(dǎo)幼兒，收集這方面的有關(guān)材料。平時(shí)吃過糖后，包糖的包裝紙，爺爺父親抽過煙以后，精美的紙煙盒，如果家里親戚是裁縫的，可以收集五花八門的各種顏色的布匹的邊角余料，以及生活中自己認(rèn)為很好的可以利用的廢料，都可以，把它們收集起來，以備美術(shù)創(chuàng)作時(shí)使用。有了充足的廢舊材料，第二步老師就可以引導(dǎo)孩子，在這些廢舊材料中發(fā)現(xiàn)美。不是說把所有的廢舊材料堆砌在一起，就是美術(shù)創(chuàng)作，就是作品。各種材料之間要有科學(xué)的搭配，比如顏色的搭配，事物的高低搭配等。搭配好了，創(chuàng)作出來的作品，能給人以美的享受！如果搭配不好，顏色失調(diào)，比例失調(diào)，那么這幅作品就不能給人帶來美的享受。第三步，我們就可以利用美術(shù)的眼光來給孩子教學(xué)了。老師可以事前給幼兒示范幾次，或者是掛出一幅樣品，讓幼兒根據(jù)樣品進(jìn)行粘貼活動(dòng)。這樣經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，有條件的可以和家長(zhǎng)配合，共同進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。在美術(shù)方面有天賦善于動(dòng)腦子的幼兒，他們能夠創(chuàng)作出一幅幅精美的作品。有個(gè)小男孩，他平時(shí)在美術(shù)活動(dòng)時(shí)就愛動(dòng)腦子，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，他粘貼出的戲劇人物圖，讓其他幼兒大飽了眼福。比如怒目圓睜的張飛，手提丈八長(zhǎng)矛，顯得威武無比。慈眉善目的劉備，顯得和藹可親。手提青龍偃月刀的關(guān)云長(zhǎng)，殺氣騰騰，讓人望而膽怯。這些事例充分說明，只要我們善于利用生活廢舊物品，就能變廢為寶，讓這些廢舊物品在幼兒的藝術(shù)加工之下，顯出蓬勃的生命力，創(chuàng)作出一幅幅天真有趣的作品。

四、我能吹出魔幻藝術(shù)

吹畫活動(dòng)也是我們常見的一種美術(shù)活動(dòng)，所用的材料不過是一張紙一根吹管和一些飲料罷了！這些是太簡(jiǎn)單的廢舊材料，但可以創(chuàng)作出魔幻的藝術(shù)作品呢！家里邊使用過的廢舊的材料，如自己認(rèn)為精美的圖畫紙，或者精美的其他紙張；用過的廢棄的墨水，以及有些家長(zhǎng)用過的廢棄的廣告顏料，或者其他有顏色的液體等；平時(shí)喝飲料，或者其他時(shí)候用過的，齊的吸管等，都是我們作畫的廢舊材料。在這一美術(shù)活動(dòng)過程中，只要老師引導(dǎo)得當(dāng)，孩子就能創(chuàng)作出魔幻般的美術(shù)作品來！也因?yàn)橐后w的隨意流動(dòng)性，如果控制不好，創(chuàng)作出來的美術(shù)作品就成了垃圾。所以這一活動(dòng)，最好掌握也最不好掌握，老師要大力引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng)。有個(gè)幼兒吹出來的圖畫，像榕樹的大樹根向四周蔓延，顯示出蓬勃的頑強(qiáng)的生命力，也像一片廣袤的戈壁灘，到處是風(fēng)干日曬的壕溝，亂石遍地，顯得蒼涼而無生命，也可以像起伏的山巒，游走的小蟲子。只要你想象力豐富，就可以想象出許多事物的形狀特點(diǎn)來。在這一活動(dòng)中，孩子的天真的想象力就能充分發(fā)揮出來，這樣我們既培養(yǎng)了他們的思維的想象能力，也培養(yǎng)了他們的美術(shù)創(chuàng)作能力。

總之，利用廢舊材料，開展幼兒美術(shù)活動(dòng)的范圍非常的廣，有的活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力，有的培養(yǎng)了他們的藝術(shù)想象能力，有的培養(yǎng)了他們的藝術(shù)抽象能力。利用廢舊材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，其意義非常重大。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 俞淼. 廢舊材料在幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用探索[J]. 新課程（上）， 2013（11）.