• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      試論如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂

      2018-07-05 17:44:26柳子平
      新課程·小學(xué) 2018年4期
      關(guān)鍵詞:課堂構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)

      柳子平

      摘 要:信息化時(shí)代背景下,對(duì)于教育的開展,國(guó)家越來(lái)越重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),注重學(xué)生的全方面能力提升。對(duì)于數(shù)學(xué)教育的開展,需要從小學(xué)階段入手,注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,進(jìn)而提升綜合性人才的培養(yǎng)效率?;诖?,研究了自主學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建的特點(diǎn),并且對(duì)基于小學(xué)數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建進(jìn)行具體分析。

      關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)課堂;自主學(xué)習(xí);課堂構(gòu)建;教學(xué)模式

      數(shù)學(xué)教育可以促進(jìn)科技發(fā)展,通過(guò)數(shù)學(xué)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的思維,促進(jìn)學(xué)生的大腦開發(fā),進(jìn)而為我國(guó)培養(yǎng)更多的數(shù)學(xué)人才,有助于我國(guó)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的開發(fā)。對(duì)于自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建,需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,促使學(xué)生自主開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了提高人才的培養(yǎng)效率,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的開展需要將學(xué)生作為課堂主體,通過(guò)科學(xué)的方法促進(jìn)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面提升,擺脫應(yīng)試教育帶來(lái)的影響。

      一、自主學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建的特點(diǎn)

      數(shù)學(xué)具有一定的抽象性,小學(xué)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的入門階段,對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的開展,需要幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升。自主學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建的特點(diǎn),具體包括以下幾方面:(1)教學(xué)核心發(fā)生轉(zhuǎn)變。自主學(xué)習(xí)課堂的主體由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生,教學(xué)模式由教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué),整體教育結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,更新了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式[1]。(2)師生互相評(píng)價(jià)。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂僅是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),而自主學(xué)習(xí)課堂,師生之間可以互相評(píng)價(jià),提高了數(shù)學(xué)教育的民主性。(3)構(gòu)建學(xué)習(xí)環(huán)境。自主學(xué)習(xí)課堂的建設(shè),教師需要為學(xué)生創(chuàng)造適合的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開展。

      二、基于小學(xué)數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建

      1.確定自主學(xué)習(xí)目標(biāo)

      自主學(xué)習(xí)課堂屬于新的教學(xué)模式,由于小學(xué)數(shù)學(xué)具有研究性特征,因此,小學(xué)數(shù)學(xué)的開展適合構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂。為了提高自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建效率,教師需要結(jié)合教材要求,確定教學(xué)目標(biāo),進(jìn)而確定學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方向,科學(xué)地設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,進(jìn)而完成數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生需要結(jié)合教師的指導(dǎo),自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo),從而高效地開展自主學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開展,對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定,需要教師的正確引導(dǎo),需要教師掌握課堂的整體情況,有效地對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行把控,進(jìn)而輔助學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。為了提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的把控效率,教師可以采取有效的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行提示,引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的學(xué)習(xí)方向開展自主學(xué)習(xí)。

      2.提高自主學(xué)習(xí)流程的科學(xué)性

      自主學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我探索,能夠促使學(xué)生進(jìn)行思考,激發(fā)學(xué)生的思維,有助于學(xué)生的智力開發(fā)。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的建設(shè),教師需要提高自身水平,確保自主學(xué)習(xí)流程構(gòu)建的科學(xué)性與標(biāo)準(zhǔn)性。自主學(xué)習(xí)流程的設(shè)立,具體包括自主預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、課堂訓(xùn)練等方面。教授需要對(duì)自主預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì),結(jié)合教材內(nèi)容,通過(guò)提問(wèn)的方式將重點(diǎn)預(yù)習(xí)知識(shí)融入問(wèn)題中,使學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行預(yù)習(xí)。對(duì)于數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的設(shè)立,為了促使學(xué)生融入自主學(xué)習(xí)氣氛中,教師可以通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)的方式開展教學(xué),構(gòu)建科學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效開展。學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之后,教師需要引導(dǎo)學(xué)生開展課堂練習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。例如,在學(xué)習(xí)“長(zhǎng)方形的特征”知識(shí)點(diǎn)時(shí),教師可以提前布置任務(wù),讓學(xué)生觀察生活中出現(xiàn)的長(zhǎng)方形,再配合教材進(jìn)行預(yù)習(xí)。在課堂上,教師需要事先設(shè)計(jì)好教學(xué)情境,將準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形紙片分發(fā)給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生按照教材要求,通過(guò)不同的方式進(jìn)行對(duì)折,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。最后,教師對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),通過(guò)課堂訓(xùn)練幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。

      3.營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的空間氛圍

      對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)而言,自主學(xué)習(xí)課堂的設(shè)立,需要結(jié)合學(xué)生的心理需求,采取科學(xué)的方法,為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)平臺(tái),進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的空間氛圍,需要加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通,教師需要充分尊重學(xué)生,了解學(xué)生的心理需求,從根本上幫助學(xué)生解決問(wèn)題,進(jìn)而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率。教師可以采用情境創(chuàng)設(shè)方法開展教學(xué),為學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)環(huán)境,實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),確保每一位學(xué)生投入到自主學(xué)習(xí)中,進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率。營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的空間氛圍,對(duì)于數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建具有重要影響,唯有為學(xué)生創(chuàng)設(shè)科學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,才能確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的順利開展。

      綜上所述,自主學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建的特點(diǎn),主要有教學(xué)核心發(fā)生轉(zhuǎn)變、師生互相評(píng)價(jià)、構(gòu)建學(xué)習(xí)環(huán)境。文章從營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的空間氛圍、提高自主學(xué)習(xí)流程的科學(xué)性、確定自主學(xué)習(xí)目標(biāo)三方面,論述了基于小學(xué)數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建,進(jìn)而為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的開展提供參考依據(jù)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]姜云峰.小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建策略研究[J].科教導(dǎo)刊,2016(18):110-111.

      [2]吳鎮(zhèn)輝.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式”探究[J].吉林教育(綜合),2016(18).

      [3]梁天祥.小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的理論探索與實(shí)踐[J].吉林教育,2016(2).

      編輯 謝尾合

      猜你喜歡
      課堂構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)
      小學(xué)英語(yǔ)“四有”課堂構(gòu)建策略探究
      小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建的建議與措施
      張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,展現(xiàn)課堂活力
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:03:48
      數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手操作活動(dòng)實(shí)施研究
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:59:08
      數(shù)學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之我見
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:58:24
      淺談陽(yáng)光語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
      考試周刊(2016年74期)2016-10-08 13:54:07
      切入學(xué)生生活構(gòu)筑地理生活化課堂研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:46:05
      數(shù)學(xué)課堂信息化中的“三適”探究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:30:57
      中職學(xué)?!吧菊n堂”的調(diào)查研究與實(shí)踐
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:03:04
      踐行少教多學(xué),構(gòu)建高效課堂
      彰化县| 兰西县| 新乐市| 商洛市| 北海市| 通辽市| 锡林浩特市| 灯塔市| 和平县| 兴和县| 贞丰县| 高淳县| 碌曲县| 邮箱| 忻州市| 玛纳斯县| 长岭县| 咸宁市| 邯郸市| 越西县| 满洲里市| 永顺县| 洛阳市| 彰化市| 嘉峪关市| 肥乡县| 新昌县| 宾阳县| 新丰县| 瓦房店市| 文安县| 抚顺县| 融水| 辽中县| 焦作市| 临清市| 沭阳县| 仪陇县| 吉林市| 龙江县| 临潭县|