2018年4期
新課程·小學(xué)
探索篇
- 依標(biāo)扣本 系統(tǒng)梳理 重點(diǎn)突破
- 生本教育觀和小學(xué)識(shí)字教學(xué)探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀有效融合，提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 形神兼?zhèn)洌赫覝?zhǔn)群文閱讀的著力點(diǎn)
- 關(guān)注隱性課程 提升學(xué)生學(xué)習(xí)力
- 淺談文本再構(gòu)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 問(wèn)渠哪得清如許 為有源頭活水來(lái)
- 新媒體環(huán)境下的品德課程媒介素養(yǎng)教學(xué)策略探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“四自一導(dǎo)”復(fù)習(xí)模式初探
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)策略研究
- 培養(yǎng)符號(hào)意識(shí) 發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小小的符號(hào)，特殊的作用
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的學(xué)生體驗(yàn)
- “四學(xué)課堂”理念下的“雙向啟發(fā)”數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施中的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 翰墨潤(rùn)學(xué)子 傳統(tǒng)助成長(zhǎng)
- 核心素養(yǎng)時(shí)期與孩子們一起暢游水墨世界
- 多元化小學(xué)體育教育與學(xué)生的身心成長(zhǎng)關(guān)系
- 小學(xué)歌唱教學(xué)，“感性”來(lái)源于“理性”
- 基于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體建設(shè)之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文框架式備課行動(dòng)研究探索
- 實(shí)施課堂同伴交往，提升口語(yǔ)交際能力
- 淺談“漢之星”輸入法提高小學(xué)生識(shí)字水平的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的反思與完善
- 二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)探索
- 注重算理 促進(jìn)計(jì)算教學(xué)
- 青少年籃球運(yùn)球技術(shù)訓(xùn)練方法探究
- 高年級(jí)習(xí)作教學(xué)的有效方法之探索
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- 抓準(zhǔn)“四點(diǎn)”，促進(jìn)閱讀教學(xué)
- 淺談班級(jí)閱讀活動(dòng)點(diǎn)滴
- 作文教學(xué)中的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)
- 語(yǔ)文生態(tài)課堂的“簡(jiǎn)”與“繁”
- 步步推進(jìn) 妙筆生花
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何拓寬教學(xué)設(shè)計(jì)思路探討
- 用好日記訓(xùn)練“四性” 提升學(xué)生習(xí)作素養(yǎng)
- 學(xué)在課外，樂(lè)在其中
- 批注式閱讀教學(xué)，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 繪畫日記
- 小學(xué)生“一書(shū)三讀”教學(xué)法探索
- 淺議心理描寫的分類指導(dǎo)
- 小學(xué)語(yǔ)文教師堅(jiān)持寫“下水作文”好處多
- “讀”占鰲頭，點(diǎn)亮語(yǔ)文課堂
- 古典詩(shī)詞之“繪畫美·音樂(lè)美·意境美·哲理美”賞析分析
- 淺談“意象構(gòu)建”下小學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞的主題教學(xué)策略
- 以“學(xué)”定“教”，以“實(shí)”促“練”
- 讓三年級(jí)學(xué)生不怕寫作文
- 降低難度，不降要求
- 淺談閱讀教學(xué)自讀自悟過(guò)程中問(wèn)題的設(shè)計(jì)
- 關(guān)愛(ài)學(xué)困生，培育表達(dá)力
- 小學(xué)英語(yǔ)低年段Phonics教學(xué)策略
- 如何解決小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“偽生活化”
- 構(gòu)建有效學(xué)習(xí)“五字法”
- 關(guān)注學(xué)生需要，從質(zhì)疑入手
- 論核心素養(yǎng)下如何利用拓展性實(shí)驗(yàn)激趣
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生掌握正確控制豎笛氣息的方法，提高學(xué)生的豎笛演奏水平
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教唱課的“減肥”必要性
- 小學(xué)美術(shù)“欣賞·評(píng)述”領(lǐng)域的教學(xué)策略初探
- 水墨也調(diào)皮
- 基于小學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提升的國(guó)畫特色班的構(gòu)建實(shí)踐探究
- 籃球運(yùn)球在一年級(jí)學(xué)生中的普及推廣
- 淺談提升小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的方法
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)思想品德教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 圖示法在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)“生活化”教學(xué)方法研究
- 正確引導(dǎo)學(xué)生審題，解決數(shù)學(xué)中的老大難問(wèn)題
課程篇
- 例談單元主題下的“語(yǔ)文園地”教學(xué)
- 基于文本 讀寫結(jié)合 循序而作
- 將語(yǔ)言文字訓(xùn)練落到實(shí)處的幾點(diǎn)思考
- 據(jù)字理·想畫面·學(xué)生字
- 基于“寫作本位”的閱讀教學(xué)的策略建構(gòu)
- 多元整合助積累內(nèi)化，巧妙反芻促運(yùn)用外化
- 新教材，新理念
- 使用統(tǒng)編小語(yǔ)教材更要注重中華傳統(tǒng)文化滲透
- 當(dāng)我們遇見(jiàn)螃蟹
- 讓閱讀開(kāi)啟思維之門
- 放飛思維，點(diǎn)亮童年的夢(mèng)
- 牽手不速之“課”，柳暗花明又一村
- 巧用插圖創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 小學(xué)品德課隱性課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 淺談品德教學(xué)中素材的合理選擇和使用
- 發(fā)揮目標(biāo)的引領(lǐng)作用
- 回歸生活 精彩生活
- 學(xué)生會(huì)了教什么
- 聚焦概念本質(zhì)，落實(shí)核心素養(yǎng)
- 走進(jìn)數(shù)學(xué)符號(hào) 體驗(yàn)數(shù)學(xué)生命
- 經(jīng)歷“過(guò)程”，促進(jìn)“感悟”和“積累”
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展，再省教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)超輕粘土校本課程的開(kāi)發(fā)及教學(xué)淺析
- 談校園隱性課程的開(kāi)發(fā)
- 校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的利用
- 淺析加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
- 如何做好拓展性課程建設(shè)
教學(xué)篇
- 創(chuàng)客教育對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課程改革的促進(jìn)研究
- 如何利用信息化提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 隨“信”而行
- AI技術(shù)發(fā)展對(duì)以后信息技術(shù)教育的作用
- iPad同屏技術(shù)讓信息技術(shù)課堂活起來(lái)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- “慕課”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小荷“微”現(xiàn)尖尖角
- 微風(fēng)細(xì)雨 花開(kāi)遍地
- 以“教學(xué)做合一”為宗旨，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)
- 三峽民間文學(xué)促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)式教學(xué)策略的探討
- 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)
- 淺談核心素養(yǎng)下如何構(gòu)建小學(xué)道德與法治新課堂
- 實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂，培育核心素養(yǎng)
- 在“翻轉(zhuǎn)”中遇見(jiàn)精彩
- 淺談基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)至簡(jiǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
- 運(yùn)用“學(xué)講”，打開(kāi)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新局面
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的思考及實(shí)踐
- 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的“數(shù)學(xué)超市”
- 淺談“和美”課堂的構(gòu)建
- 情慣詩(shī)行，感悟離情別意
- 開(kāi)放：從“無(wú)序”走向“有向”
- 論“這種竊讀的滋味”
- 發(fā)于繁美，收于簡(jiǎn)素
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)反思
- 探尋動(dòng)手操作走向深刻的聯(lián)結(jié)點(diǎn)
- 獨(dú)立思考能力，叩開(kāi)知識(shí)大門的金磚
- 小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐及思考
- 給策略創(chuàng)造自由生長(zhǎng)的土壤
- 在玉石文化中浸潤(rùn)，以美的方式育人
- 學(xué)校體操教學(xué)為何“失蹤”
- 全面參與，有效體驗(yàn)
- 音樂(lè)教師教學(xué)初期所遇問(wèn)題及解決方案
- 巧妙“幫扶” 培養(yǎng)“說(shuō)”的能力
- 情趣導(dǎo)航，樂(lè)在其中
- 給孩子一個(gè)“金話筒”
- 推動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成 打造陽(yáng)光少年
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 巧借數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 在活動(dòng)中體驗(yàn) 在探究中感悟
- 以課后題為基石，搭建高效課堂
- 解落三秋葉，能開(kāi)二月花
- 發(fā)揮教材主題圖價(jià)值 提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 如何利用有效的激勵(lì)策略實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的高效性
- 三渠道打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作作業(yè)設(shè)計(jì)策略探析
- 基于發(fā)展的小學(xué)語(yǔ)文書(shū)面作業(yè)批改技巧
- “半小時(shí)課堂”下小學(xué)語(yǔ)文課后作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的體現(xiàn)探討
- 淺論如何設(shè)計(jì)及布置小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)
- 布置假期體育家庭作業(yè) 培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣
管理篇
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策研究
- 校長(zhǎng)如何在教師中強(qiáng)化德育
- 淺談班主任的基本素質(zhì)
- 山區(qū)學(xué)校教育教學(xué)探究
- 必須給農(nóng)村義務(wù)教育階段家長(zhǎng)補(bǔ)上家庭教育的課
- 研讀教師用書(shū)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)能力
- 論小學(xué)語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)內(nèi)生力提升策略
- 班主任工作之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)班主任管理的點(diǎn)滴體會(huì)
- 班主任如何才能讓孩子親其師，信其道
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理有效策略
- 陽(yáng)光沐浴著心靈
- 暖暖師生情，追逐新夢(mèng)想
- 優(yōu)秀班級(jí)管理案例 家校共育追夢(mèng)少年
- 耕耘之路，付出汗水，收獲喜悅
- 撥開(kāi)班級(jí)管理烏云 守得學(xué)生心境云開(kāi)
- 巧借“班級(jí)日志”，喚醒“自我意識(shí)”
- 小學(xué)班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)淺談
- 等一朵花開(kāi)
- 培養(yǎng)流動(dòng)兒童感恩父母之心
- 做有溫度的德育
- 有靈魂的生命才燦爛
- 低段語(yǔ)文教學(xué)與德育的融合實(shí)踐探究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文德育滲透舉措探析
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美育滲透
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中實(shí)現(xiàn)德育滲透
- 農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展童話育美的實(shí)踐淺談
- 怎一個(gè)“農(nóng)”字了得
- 小學(xué)生品德與社會(huì)分層教學(xué)與管理深度研究
- 新時(shí)期小學(xué)生德育工作策略的探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)德育策略創(chuàng)新探究
- 探討如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)德育之中
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵——學(xué)生的道德素質(zhì)
- 小學(xué)德育教學(xué)現(xiàn)狀及策略探究
- 在英語(yǔ)教學(xué)中滲透“育人”的教育
- 德育教育=名言、警句？
- 小學(xué)音樂(lè)德育滲透新視角的研究
- 讓德育盛開(kāi)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 談?wù)劦掠ぷ髦械姆e極語(yǔ)言和消極語(yǔ)言
- 小學(xué)班主任教育工作中的心理健康教育策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)生文明用語(yǔ)養(yǎng)成的策略探討
- 探索健康身心的調(diào)色板
擷英篇
探索篇B
- 踐行新課改
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)與課外閱讀的有效整合
- 淺談如何在新的教學(xué)觀念下學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂有效閱讀教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)的有關(guān)策略探究
- 逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的作用與培養(yǎng)心得
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)如何滲透新理念教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的特質(zhì)與建構(gòu)有效分析
- 數(shù)學(xué)思想在現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透思路
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的滲透
- 新課程背景下小學(xué)計(jì)算教學(xué)對(duì)于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的價(jià)值探究
- 小學(xué)課堂教學(xué)診斷的成果研究
- 素質(zhì)教育理念下的小學(xué)生藝體教育
- 小學(xué)體育教學(xué)中以生為主的有效策略
- 淺析如何通過(guò)閱讀提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更生活
- 新課改下小學(xué)生體驗(yàn)式習(xí)作教學(xué)對(duì)策研究
- 新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的分析
- 下水文在小學(xué)語(yǔ)文寫作中的指導(dǎo)應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 淺論新課標(biāo)下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文差異化閱讀教學(xué)
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中群文閱讀的意義與對(duì)策
- 觀察在小學(xué)中段作文中的妙用
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略研究
- 小學(xué)生高年級(jí)作文教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策研究
- 淺談小學(xué)閱讀寫作教學(xué)探究
- 談生活感知策略在小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的作用
- 讓邊疆地區(qū)的孩子愛(ài)上寫作
- 農(nóng)村學(xué)生積累作文素材的新策略
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)低年級(jí)讀寫結(jié)合教學(xué)
- 試論民間故事與小學(xué)生寫作教學(xué)
- 文本細(xì)讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀環(huán)節(jié)的運(yùn)用探尋
- 立足口語(yǔ)交際，放眼學(xué)生未來(lái)發(fā)展
- 試析新課改背景之下小學(xué)高年級(jí)古詩(shī)文教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)整本書(shū)閱讀的重要性
- 淺談如何開(kāi)展小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂中提升朗讀教學(xué)有效性
- 讓想象在小學(xué)語(yǔ)文課堂中馳騁
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的問(wèn)題與改進(jìn)策略
- 如何打造具有活力的小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 以故事為主題的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)方法之研究
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中讀與寫的結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中幾何和游戲教學(xué)的融入
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)之淺見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的“對(duì)話”構(gòu)建分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 問(wèn)題引導(dǎo)型在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論新時(shí)期下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 立足學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，完善數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生板演的作用及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)策略探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想導(dǎo)入及教學(xué)建議
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)廣角的使用價(jià)值
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性路徑探索
- 以人為本做好小學(xué)音樂(lè)教學(xué)
- 小學(xué)低段音樂(lè)課堂融入舞蹈律動(dòng)游戲的教學(xué)對(duì)策
- 淺議兒童繪畫五步驟
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的色彩教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷設(shè)置的基本方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂提問(wèn)的優(yōu)化方式分析
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方法創(chuàng)新
- 運(yùn)用課堂教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)困生寫作五法
- 淺談提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的方法
- 利用英語(yǔ)日記促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題思路及方法
- 芻議導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法探析
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用之我見(jiàn)
- 試論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 在體育教學(xué)中語(yǔ)言藝術(shù)技巧的應(yīng)用
課程篇B
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)現(xiàn)狀分析及建議
- 激活學(xué)生想象 創(chuàng)編童話故事
- 讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)的精彩從識(shí)字開(kāi)始
- 《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談寫字教學(xué)的方法與指導(dǎo)策略
- 注重聯(lián)系，讓漢字在學(xué)生心中“活起來(lái)”
- 抓關(guān)鍵詞進(jìn)行閱讀教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課本插圖教學(xué)的“取”與“舍”
- 如何在品德與社會(huì)課堂發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 例談如何才能教學(xué)好小學(xué)應(yīng)用題
- 《含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《粉刷圍墻》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《比的回顧整理》教學(xué)實(shí)錄
- 讓學(xué)生在玩中學(xué)，在樂(lè)中悟
- 小學(xué)美術(shù)單元化教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
教學(xué)篇B
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合策略與實(shí)踐
- 借助微視頻突破小學(xué)生寫作難點(diǎn)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與多媒體的整合
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)與小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)
- 巧用多媒體，實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 移動(dòng)終端在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 多媒體用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 試論運(yùn)用多媒體提升小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)有效性
- 淺析多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用多媒體教學(xué)培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 試論小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中生活化教學(xué)策略的有效實(shí)施
- 淺談信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效整合
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)游戲化
- 信息技術(shù)支持下小學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的探究與應(yīng)用
- 關(guān)于整本書(shū)閱讀指導(dǎo)的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)小學(xué)生習(xí)作中所出現(xiàn)問(wèn)題的思考
- 例說(shuō)高年級(jí)語(yǔ)文課堂怎樣有效地指向表達(dá)
- 從小學(xué)語(yǔ)文錯(cuò)別字現(xiàn)象反思識(shí)字教學(xué)
- 我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與反思
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中運(yùn)用對(duì)話進(jìn)行教學(xué)的探究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教育中若干問(wèn)題的缺失及對(duì)策
- 設(shè)計(jì)思維重組課堂 構(gòu)建人文美術(shù)課堂
- 芻議在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何開(kāi)展合作學(xué)習(xí)
- 自主閱讀，合作探究，先學(xué)后導(dǎo)，學(xué)會(huì)思考
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的科學(xué)運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文自主互助式課堂的探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中合作探究方法的運(yùn)用
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文的創(chuàng)新性教學(xué)初探
- 小學(xué)語(yǔ)文“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式分析
- 讓“合作”之花綻放在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的課堂上
- 如何使情境創(chuàng)設(shè)真正激活小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- “學(xué)講方式”下小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)中歌謠的運(yùn)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用淺談
- 淺析情境教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 試論如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的思考及實(shí)踐
- 借助小組合作學(xué)習(xí)提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的綜合能力
- 基于小組合作模式下小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)策略研究
- 淺談“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)貼近生活的教學(xué)策略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)探微
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)
- 對(duì)小組合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐探究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)有效對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境教學(xué)法的具體運(yùn)用分析
- 小學(xué)科學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)初探
- 體育課堂教學(xué)中學(xué)生個(gè)體差異與分層次教學(xué)研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用軟式體育器材培養(yǎng)小學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力的探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)階段小組合作學(xué)習(xí)有效性的策略
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的方式方法
- 讓語(yǔ)文課成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園
- 創(chuàng)建小學(xué)中高段語(yǔ)文高效課堂之我見(jiàn)
- 新課改背景下提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的途徑
- 讓學(xué)生在課堂上活起來(lái)
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文實(shí)效性教學(xué)思考
- 淺議如何提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效性
- 關(guān)注提問(wèn)，提高課堂實(shí)效
- 構(gòu)建高效課堂，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何提高小學(xué)學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，提高教學(xué)效率
- 如何進(jìn)行有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 試論如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 試論如何發(fā)揮學(xué)生主體性與實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究
- 試析如何構(gòu)建小學(xué)德育高效課堂
- 作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中書(shū)法育人的有效策略
- 激發(fā)興趣 增強(qiáng)信心
- 淺析如何在作文教學(xué)中提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文閱讀欣賞能力提高思路
- 略談如何將興趣之花開(kāi)放在低年級(jí)教學(xué)中
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感培養(yǎng)的有效途徑探討
- 淺談如何幫助學(xué)困生提高寫作能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 淺談如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺談轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法提高學(xué)困生的寫作能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺析低年級(jí)小學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交流能力培養(yǎng)探討
- 淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課如何提高學(xué)生的自主探究能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 對(duì)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課如何提高學(xué)生的自主探究能力（1）
- 小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤原因及計(jì)算能力提高策略探析
- 淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
- 寓教于樂(lè)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 試談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 讓思維在起點(diǎn)處生長(zhǎng)
- 淺談小學(xué)生推理興趣的激發(fā)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于學(xué)生思維能力的發(fā)展
- 有效實(shí)施三個(gè)步驟，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性
- 美術(shù)之“美”
- 淺談小學(xué)美術(shù)課中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談音樂(lè)課堂教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育課如何集中學(xué)生注意力
- 小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)問(wèn)題及對(duì)策
- 如何有效地進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)
- 站“好望角”下看分?jǐn)?shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何構(gòu)建合理的小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制
管理篇B
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理的問(wèn)題及策略
- 基于核心素養(yǎng)下的班級(jí)教育教學(xué)管理
- 淺析如何營(yíng)造和諧愉快的班級(jí)氛圍
- 淺談班主任工作中的“愛(ài)”與“嚴(yán)”
- 淺談班干部在班級(jí)管理中的作用
- 淺談新型教學(xué)理念下小學(xué)班主任管理工作的優(yōu)化創(chuàng)新
- 系列主題活動(dòng)
- 探討實(shí)施賞識(shí)教育激勵(lì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生
- 因材施教，使學(xué)生學(xué)有所成
- 強(qiáng)化家校合作，培養(yǎng)小學(xué)生自主能力探析
- 特困地區(qū)留守兒童問(wèn)題研究
- 以國(guó)際理解教育引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展為學(xué)生未來(lái)奠基
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理的探索與思考
- 小學(xué)音樂(lè)教育促進(jìn)校園文化建設(shè)研究
- 依托品德課堂 塑造尚和求新之人
- 芻議如何在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)教育
- 充分發(fā)揮思品課在小學(xué)德育中的育人作用
- 論思想品德教育在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)與美育教學(xué)的探析
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文德育滲透實(shí)踐途徑探究
- 強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 立德樹(shù)人視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透美育的幾點(diǎn)思考
- 美術(shù)課教學(xué)要發(fā)揮德育功能的滲透
- 淺談小學(xué)軟筆書(shū)法教學(xué)中德育的滲透
- 淺談入學(xué)后小學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺析體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)心理健康教育教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 淺談心理學(xué)在小學(xué)教育中的應(yīng)用和探究
- 小學(xué)德育與心理健康教育的融合
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中安全教育的巧妙滲透分析
- 愛(ài)心呵護(hù)，溫暖課堂
- 校園安全問(wèn)題及對(duì)策研究