趙素珍

摘要：作為數(shù)學(xué)教師，必須對教學(xué)目的有明確的認(rèn)識，并緊緊圍繞教學(xué)目的展開教學(xué)。必須全面、深刻地掌握數(shù)學(xué)教學(xué)目的，并在教學(xué)過程中，經(jīng)常以此來檢查和評價自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而不斷改進數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；教學(xué)方法；教育改革

中圖分類號：G633.6文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）19-0185-01

長期以來，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中起著主導(dǎo)作用，不少數(shù)學(xué)教育工作者對傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)作了積極的探索，得出了很多寶貴經(jīng)驗，并取得了一定的成績。其中有很多教學(xué)方法值得借鑒、推廣。因此，我們在吸取他人經(jīng)驗的同時，要敢于突破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，在教學(xué)方法上要不斷探索、創(chuàng)新，以適應(yīng)我國現(xiàn)行教育改革發(fā)展的需要。下面我粗淺地談?wù)勗跀?shù)學(xué)教學(xué)方法上的一點認(rèn)識。

1.創(chuàng)建教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生的好奇心及求知欲

“興趣是最好的老師?！蔽ㄓ惺箤W(xué)生對數(shù)學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣、好奇心及求知欲，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)行為更有動力，效果更好。對于高中數(shù)學(xué)來講，其包含的內(nèi)容相對較多，并且較為復(fù)雜，如果教師僅依靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法很容易使學(xué)生感覺內(nèi)容枯燥、乏味，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸、厭煩心理。那么，就可以將多媒體技術(shù)引入數(shù)學(xué)教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)建教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生的好奇心與求知欲。伴隨著科學(xué)技術(shù)的逐步發(fā)展，多媒體技術(shù)受到了人們的廣泛應(yīng)用，并發(fā)揮著良好的效果。其能夠?qū)⒊橄?、?fù)雜的理論知識，通過圖片、聲音、動畫等形式清晰地表現(xiàn)出來，幫助學(xué)生更直觀地掌握重點內(nèi)容。例如：教師在講解“直線與圓的位置關(guān)系”知識點時，就可以為學(xué)生播放自制的Flash小動畫，用一把刀切西瓜。分別觀察刀與西瓜的關(guān)系。通過這樣的方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而促使學(xué)生主動參與教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生完善自身發(fā)展。

2.突出教學(xué)重點、難點內(nèi)容

對于數(shù)學(xué)科目來講，每一節(jié)課都會圍繞一個教學(xué)重點或難點內(nèi)容進行課程講解。想要提高教學(xué)質(zhì)量及效率，教師在講解課程期間就需要突出重點、難點內(nèi)容。例如：教師在講解“橢圓“知識點時，其教學(xué)的重點就是幫助學(xué)生掌握橢圓的概念及方程式。教學(xué)的難點是幫助學(xué)生將橢圓的方程式簡化。這時，教師就可以由實例出發(fā)，利用多媒體為學(xué)生播放一些地球、衛(wèi)星等運行軌跡、生活中的橢圓事物等，幫助學(xué)生對橢圓有大致的了解。然后教師引入游戲，幫助學(xué)生更精準(zhǔn)地掌握橢圓定義。先將兩根釘子固定，然后選出一名學(xué)生利用一根直線做圓。然后教師再改變兩點的位置、距離，選出另外一些學(xué)生進行做圓，讓學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)做出的圓的異同點。這時就能夠調(diào)動學(xué)生的參與積極性。之后教師再引入橢圓的定義，從而幫助學(xué)生更加深入地掌握數(shù)學(xué)知識，學(xué)會橢圓的方程式。之后，橢圓方程的簡化是一項難點內(nèi)容，教師可以先將學(xué)生劃分成若干小組，讓學(xué)生進行討論，之后引導(dǎo)學(xué)生簡化括號內(nèi)的方程式。通過引導(dǎo)的方法讓學(xué)生自行對橢圓的方程式進行簡化，進而更加深入地記憶相關(guān)知識點。

3.學(xué)生要有自己的學(xué)習(xí)方法

也就是說，在眾多的方法中要找到適合自己的。以下幾點需要同學(xué)們注意：上課要集中精力，積極思維，并且盡量多地記憶一些東西；要重視復(fù)習(xí)，每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再作總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下，反復(fù)的遍數(shù)越多，印象越深；要多做習(xí)題，在做題時要思考，總結(jié)概念的運用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結(jié)論，做題的同時也是一種學(xué)習(xí)和積累的過程；有疑問或是弄錯的地方要隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒里經(jīng)?？纯?，看會了記住了再扔掉；還要熟悉掌握各種題型的解題思路。而且，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要注意循序漸進，防止急躁。教師要讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程。同學(xué)們還要傾聽和接受他人的數(shù)學(xué)思想和方法。不僅是聽老師講，也包括聽同學(xué)的發(fā)言。因為同學(xué)之間的思想交流更能引起共鳴，也可以了解其他同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和思考問題的方法，加之老師適時的點撥和評價，有利于自己開闊思路、激發(fā)思考、澄清思維、引起反思。學(xué)會傾聽老師和同學(xué)的意見，反思自己的想法，有助于發(fā)展學(xué)生良好的個性，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，增強群體凝聚力。

4.重視學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)能力實際上是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中聽、說、讀、寫、想等方面的能力，它們是數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動的前提和不可缺少的學(xué)習(xí)能力，也是提高數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率的保證。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，“聽”就是學(xué)生首先要聽課，同時也要聽同學(xué)們對數(shù)學(xué)知識的理解和課后的感受，這就需要有“聽”的技能。

因此，教師要隨時了解周圍學(xué)生對數(shù)學(xué)課知識要點的理解及聽課的效果，同時，教師也可以向?qū)W生傳授一些聽課技能。例如：①在聽課過程中怎樣保持注意力高度集中，思路與教師同步。②怎樣才能更好地領(lǐng)會教師的講解。③怎樣學(xué)會歸納要點、重點。④遇到不懂的地方怎么辦。⑤別的同學(xué)回答問題時，也要注意聽，并積極參與討論等。

“說”就是學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識能夠用自己的語言進行描述，對數(shù)學(xué)中的概念能夠做出解釋，與同學(xué)之間進行討論，向老師提出問題，使得自己的見解和提出的問題易于被別人理解?！白x”就是學(xué)生的閱讀能力，從某種層面上講，也是為今后“說”的技能打基礎(chǔ)。學(xué)生通過閱讀課本和課外資料，既豐富了知識面，又養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，從而增強了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨立性?！皩憽本褪菍W(xué)生將學(xué)到的知識具體運用到學(xué)習(xí)活動中去。

隨著我國教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展，我們應(yīng)緊跟時代的步伐，大力推進中學(xué)數(shù)學(xué)課程、教材、教法的改革，數(shù)學(xué)教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握新的教學(xué)基本功，為最終提高新課程的教學(xué)而努力。