在小學數(shù)學教學中滲透德育的途徑

劉悔振

【摘要】學生的思想品德教育能夠讓學生在學生時代，樹立正確的人生觀、價值觀。構(gòu)建其愛國主義思想，培養(yǎng)良好的社會生活習慣和學習心態(tài)，在近些年的課改中，小學階段的數(shù)學教學成為思想教學滲透的主要學科之一，在教師進行教學的過程中，不僅要將知識內(nèi)容傳達給學生，還要將優(yōu)良的思想教育滲透到知識教學中，使學生在學習的過程中，能夠?qū)⒅R和生活實踐聯(lián)系到一起，形成良好的生活行為習慣。

【關鍵詞】德育教學 小學教學 小學數(shù)學

德智體美勞全面教學發(fā)展一直是教學中重要的教學思想指導，小學階段對于學生的發(fā)展來講，是奠定基礎的階段，數(shù)學的教學更需要將課改的內(nèi)容進行整合，結(jié)合德育教學的內(nèi)容，將學生在小學階段的思想教育做到良好的指引。教師在教學的過程中，不僅要將知識內(nèi)容滲透德育教學的內(nèi)容，還要在平時活動行為中做到典范的作用，讓學生在小學階段的學習生活中能夠接觸到正確的人生觀、價值觀。

一、在教學中加入德育教學

（一）愛過情感的滲透

在小學數(shù)學的教學中，教材的內(nèi)容是主要的教學體現(xiàn)，在教材中，數(shù)學家的史學資料經(jīng)常會出現(xiàn)，教師可以通過一些適當性的引導，將這些資料利用起來，將學生的愛國心理激發(fā)出來，讓學生在學習的過程中，能夠伴隨著國家的自豪感和民族的自尊心，多方面培養(yǎng)學生在愛國主義精神。例如，在教學的過程中，教師可以將世界上第一個將圓周率精確到小數(shù)點后六位數(shù)的人——祖沖之，介紹給學生，讓學生在學習圓周率的同時，能夠隨時想到是我國的數(shù)學家將其解決。另外，還有最經(jīng)典的雞兔同籠的問題，這一問題在我國古代就己經(jīng)有了明確的解答方案，教師可以將這些內(nèi)容講解給學生，讓學生進一步了解我國的數(shù)學發(fā)展史，從而激發(fā)學生對國家的愛國情懷。

（二）創(chuàng)新思想的培養(yǎng)

在社會發(fā)展不斷進步的現(xiàn)代，創(chuàng)新能力能夠直接衡量一個人在社會中的價值體現(xiàn)。所以，為了讓學生能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)新能力保持不竭，需要在學生的小學階段開始進行創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生在學習知識的同時，能夠?qū)⑸钪械囊恍┦聦嵤吕?lián)系起來，通過自身的計算，不斷的更新自己的知識內(nèi)涵，拓展自身的視野，讓學生在學習中，了解創(chuàng)新的重要性。例如：教師可以讓學生記住我國的載人衛(wèi)星發(fā)射日期，讓學生在開拓眼界的同時，產(chǎn)生努力學習的良好心態(tài)。

（三）培養(yǎng)合作意識和自主學習意識

學生在小學階段是較為活潑的時期，這段時間學生會將知識作為新事物進行研究探索，積極的思考，動手能力較強，對自主學習和合作學習的觀念能夠正確的接受。教師需要把握學生這項特性，在教學的過程中，為學生提供更多的合作交流的機會，促進學生積極參與學習活動，讓學生在學習的過程中，能夠成為學習的主人，抓住每一處吸收新鮮知識的機會。

例如：在學習圖形周長的過程中，教師可以讓學生在上課之間準備好測量用的工具，上課的時候，鼓勵學生自行測量教師指定的內(nèi)容，尤其在測量圓形的周長時，教師可以讓學生通過小組的方式，自行探究圓形的測量方式，讓學生對測量的內(nèi)容有了直觀的理解之后，教師再進一步的進行講解，讓學生能理解的基礎上，將知識進一步鞏固。

（四）審美意識的培養(yǎng)

審美意識在學生的的與發(fā)展中，屬于較為重要的一項品德教學以及修養(yǎng)教學，能夠幫助學生在今后的發(fā)展中，形成良好的鑒賞能力，引導學生發(fā)現(xiàn)學習中的樂趣，促進學生“樂學”的思想。從而進一步激發(fā)學生在學習中的興趣，例如，在進行軸對稱圖形的教學時，教師可以讓學生用欣賞的眼光，感受軸對稱圖形的和諧美和對稱美，根據(jù)不同圖形的對稱美，讓學生體會到特殊的美和統(tǒng)一的美。教師在評價的時候，也需要遵循以學生為中心的原則，將贊美的語言留給學生，讓學生和教師之間的關系能夠進一步的和諧友好。

二、在課外活動中加入德育教學

（一）培養(yǎng)節(jié)儉意識

數(shù)學教學的主要內(nèi)容不僅限制在學校中，還在生活中有著具體的體現(xiàn)，尤其在實際生活中許許多多的內(nèi)容都能夠聯(lián)系到數(shù)學知識，所以，教師在教學的過程中，不僅要將課堂中的教學與德育內(nèi)容聯(lián)系，還要在生活中不斷的培養(yǎng)學生的各項良好品德。例如勤檢節(jié)約的美德，這一品質(zhì)在我國的教學歷史上一直延續(xù)傳承，在長久的發(fā)展中，教師要將其不斷的發(fā)揚，讓學生了解到生活中的一些節(jié)儉的良好品德。在生活中，可以讓學生用自己學過的數(shù)學知識，檢查自家的水電費，統(tǒng)計全家的正常水電用量，制定出合理的節(jié)約用水用電的計劃，這樣既能有效的保證學生的數(shù)學熊力的提升，又能夠讓學生將知識運用到實際生活中，還可以培養(yǎng)學生節(jié)儉的習慣，一舉多得。

（二）滲透環(huán)保意識

學生在進行數(shù)學學習的過程中，教師可以引導學生計算自家使用的垃圾袋數(shù)量，讓學生了解到垃圾袋使用過多的危害，計算出家庭中每月使用的數(shù)量以及每年使用的數(shù)量，結(jié)合學校附近的垃圾袋產(chǎn)生的環(huán)境影響，將自家的環(huán)境污染統(tǒng)計出來。從而實現(xiàn)環(huán)保意識的實施。

三、德育教育的注意事項

在進行德育教育的過程中，需要將數(shù)學教學和德育教學的范圍進行詳細的規(guī)劃，保證在數(shù)學教學的同時，能夠適當性的進行德育教學，不要讓德育教學的內(nèi)容影響到數(shù)學教學的進程。

另外，一些教師在進行教學的過程中，對于德育教學中的典型事例并沒有系統(tǒng)的講解就一筆帶過，使得學生在學習的過程中會產(chǎn)生迷茫的感覺，不知道教師講課的內(nèi)容指向那一部分。使得德育教學的內(nèi)容成為了形式，也稍顯有些突兀。

最后，在德育教學滲透的過程中，教師可以將先進的教學手段應用到這方面，在多媒體、視頻、微課的幫助下，將教師所講解的重點內(nèi)容深化的同時，也能夠最大限度的激發(fā)學生的學習興趣，學生在理解德育教學的內(nèi)容時，也不需要自行想象，節(jié)省了教師大量的教學時間。

四、結(jié)束語

小學教學在學生的學習階段是重要的奠定基礎的階段。教學的主要目的是將學生各方面的綜合能力進行提升，培養(yǎng)學生多方面的良好品質(zhì)，教師要在這樣的教學目標下，將德育教學和數(shù)學教學完美的融合在一起，創(chuàng)新出更多新式教學的方法。讓學生能夠在有限的時間內(nèi)，深化數(shù)學知識，了解良好品質(zhì)，實現(xiàn)多方面的發(fā)展。

參考文獻：

[1]楊麗秋.淺談在小學數(shù)學課堂教學中對學生德育教學的滲透[J].速讀（下旬），2018、（1）.