賈艷春

摘 要：學(xué)前教育是指對3～6歲幼兒實施的保育和教育，此年齡段正是培養(yǎng)幼兒感知能力和認(rèn)知能力的黃金時機。在這一階段，幼兒的認(rèn)知能力極強，進步速度最快，因此教師要加強對學(xué)前教育的重視，按照幼兒的身心發(fā)展特點，制訂相關(guān)教育方案，達到開發(fā)幼兒智力的目的。本文從學(xué)前教育的現(xiàn)狀出發(fā)，探討了學(xué)前教育對幼兒的重要性。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；素質(zhì)培養(yǎng)；重要性

學(xué)前教育可以開發(fā)幼兒的大腦功能，正確的學(xué)前教育可以有效地促進幼兒各項能力的養(yǎng)成，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，接受過學(xué)前教育的幼兒在今后的發(fā)展中有明顯的優(yōu)勢，所以，教師要重視學(xué)前教育的價值，使用合理的教育方法引導(dǎo)幼兒發(fā)育，進而提升幼兒的綜合素質(zhì)。

一、學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》頒布后，我國的幼兒教育事業(yè)取得了空前的發(fā)展，中央政府和地方各級政府又根據(jù)本地發(fā)展現(xiàn)狀制定了一系列幼兒教育發(fā)展的政策方針，進一步推動了我國幼兒教育的改革和發(fā)展。

二、學(xué)前教育的重要性

1.家庭教育的重要性

幼兒出生時，睜開雙眼首先見到的人就是父母，可以說父母的形象就是孩子對世界的第一印象。父母在孩子心中是最厲害的，幼兒對父母懷揣著崇拜心理。家庭環(huán)境對孩子影響深遠，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?，因此，家庭教育是幼兒素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。如果生活在溫馨親切的環(huán)境中，幼兒會形成強烈的責(zé)任心，有豐富的情感和積極樂觀的心態(tài)；而生長在不和諧的環(huán)境之中，幼兒會變得情緒敏感、心態(tài)消極、多疑，留下終身難以消除的心理陰影。第一次當(dāng)父母，在面對幼兒時大多表現(xiàn)得慌亂、不知所措，此時就體現(xiàn)出幼兒家庭和幼兒園教師之間互幫互助的重要性。當(dāng)家長疑惑無措的時候，教師可以從專業(yè)角度出發(fā)給出有效建議，對家長提一些要求，幫助家長梳理教育思路；在教師制訂教育方案時，可以從家長那里了解到幼兒的詳情，針對每個幼兒的情況采取最合理有效的教育方式。幼兒園可定期舉辦親子互動益智游戲，幼兒和家長能在游戲中增進感情、加強溝通，各有所獲。

2.培養(yǎng)情商的重要性

學(xué)前期幼兒的學(xué)習(xí)能力之快不容忽視，但也非常容易受到外界因素的影響，特別是情感方面。幼兒的性格并未完全養(yǎng)成，情緒非常不穩(wěn)定，家長和教師一定要耐心引導(dǎo)幼兒用正確的方式宣泄消極情緒，使幼兒的心理變得積極樂觀；若幼兒下次再出現(xiàn)此類問題，也會在潛意識里自行轉(zhuǎn)化，而非用大哭大鬧的方式發(fā)泄。人的情感在很大程度上影響著人的一生，易敏感暴怒的人在面對困難時會變得焦慮、恐懼，對自己極度不信任，他的行為也會受到影響，出現(xiàn)極端現(xiàn)象。情商是人們調(diào)節(jié)自身情緒的體現(xiàn)，情商高的人不會受情緒的影響而做出格的行為或說過激的言語，對自身的控制力很強，因此，培養(yǎng)情商至關(guān)重要。

3.道德品質(zhì)的重要性

教育的目的是為了培養(yǎng)德智體美勞綜合發(fā)展的高素質(zhì)人才，道德作為最重要的一點，要讓幼兒牢記。人的品質(zhì)修養(yǎng)大都是在學(xué)前期養(yǎng)成的，家長和教師一個不經(jīng)意的動作或一句隨口的話語，都可能會影響到幼兒對于道德的理解。因此，家長和教師要時刻注意言行舉止，對自己嚴(yán)格要求，給幼兒做出表率，如隨手把垃圾丟進垃圾箱、禮貌用語等。幼兒的模仿能力很強，教師要鼓勵幼兒堅持好的行為，養(yǎng)成好的習(xí)慣。教師可采取夸獎并給予小禮品的方式以示鼓勵，幼兒得到夸獎后會產(chǎn)生自豪感，同時也激勵別的幼兒，鼓勵大家共同堅持文明禮儀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

道德教育并沒有準(zhǔn)確的定義，自身修養(yǎng)、社會規(guī)則、思想意識等均能體現(xiàn)。幼兒時期是養(yǎng)成良好人格和道德品質(zhì)的黃金時期，在這一時期形成的道德品質(zhì)具有持續(xù)性，影響著幼兒的人品。

三、結(jié)束語

學(xué)前教育對幼兒今后的發(fā)展具有極其重要的作用，是一個人養(yǎng)成良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期。幼兒心思純凈、情感豐富，與成人有很大的不同，因此，學(xué)前教育的教育方式不應(yīng)從成人的角度出發(fā)，一切方法理念以幼兒的心理特征為根本，對待幼兒要時刻保持積極樂觀的心態(tài)，教育方法不要太過死板，可通過益智游戲或趣味問答的方式提高幼兒的動手能力，豐富幼兒的語言，提高幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的思維模式；要從小規(guī)范幼兒的行為，明確告知哪些行為是禮貌的，哪些行為是禁止的，使幼兒形成良好的行為習(xí)慣，為幼兒今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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