王松添

摘 要：閱讀是獲取信息和豐富知識(shí)的一種心理活動(dòng)，而現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)大的信息時(shí)代，這就需要從小學(xué)會(huì)閱讀，進(jìn)行信息的提取。教師必須采用有效的方法提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：課外閱讀；小學(xué)語(yǔ)文；閱讀興趣

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，小學(xué)語(yǔ)文的首要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的良好的課外閱讀能力。科技的發(fā)達(dá)促使互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)，其中帶有圖片聲音的內(nèi)容深受人們喜愛(ài)，閱讀純文學(xué)的作品因此被冷落。課外閱讀在開(kāi)放的語(yǔ)文教學(xué)體系中占據(jù)重要部分，與語(yǔ)文課程教育息息相關(guān)，培養(yǎng)兒童的課外閱讀興趣勢(shì)在必行。

1培養(yǎng)兒童課外興趣的重要性

1.1有利于發(fā)展個(gè)性，陶冶情操

只注重語(yǔ)文教材學(xué)習(xí)的孩子，往往比較死板，有憂郁、孤僻的傾向。但是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備自有的個(gè)性，擴(kuò)大孩子的課外閱讀量有利于兒童的個(gè)性發(fā)展，還有凈化心靈的作用。教學(xué)過(guò)程中必須根據(jù)孩子的個(gè)性因材施教，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

1.2有利于儲(chǔ)備知識(shí)

人本來(lái)就具備好奇心，兒童的好奇心更強(qiáng)。兒童時(shí)期是一個(gè)求知欲極強(qiáng)的時(shí)期，往往一本有意思的書(shū)就能引起他們的好奇，這本書(shū)來(lái)自哪里，為什么會(huì)這樣寫(xiě)，其他書(shū)怎么樣等等。兒童對(duì)于新事物的接受能力比較強(qiáng)，大量閱讀書(shū)籍會(huì)增加知識(shí)的儲(chǔ)備量。

1.3有利于提高語(yǔ)文水平

只有經(jīng)過(guò)大量的閱讀才能訓(xùn)練出學(xué)生的閱讀技巧和能力。課外閱讀能使學(xué)生具備廣闊的認(rèn)知能力和知識(shí)背景。當(dāng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容出現(xiàn)，他們會(huì)更容易的理解并吸收知識(shí)。在閱讀中積累的大量?jī)?yōu)美詞句則可以運(yùn)用到寫(xiě)作中，語(yǔ)文成績(jī)自然就上升了。

1.4有利于智力的開(kāi)發(fā)

書(shū)讀的越多知識(shí)面就越廣，這是大家所共同認(rèn)可的。讀書(shū)百變，其義自現(xiàn)，更是顯示了閱讀的重要性。學(xué)生在閱讀中豐富了頭腦，他們的思維也就更活躍、更靈活。在遇到問(wèn)題是可以根據(jù)自己積累的知識(shí)財(cái)富快速且多樣的解決問(wèn)題。通過(guò)閱讀課外知識(shí)使學(xué)生的知識(shí)面變寬，為其提供智力來(lái)源。

2營(yíng)造良好氛圍，培養(yǎng)閱讀興趣

“興趣是最好的老師”。為了使學(xué)生產(chǎn)生閱讀興趣，學(xué)校可以結(jié)合環(huán)境布置閱讀角渲染氣氛，定時(shí)可以舉辦圖書(shū)交換活動(dòng)等。利用圖書(shū)館、宣傳欄或是校園大會(huì)來(lái)積極宣傳閱讀的益處和閱讀技巧。在家中孩子可以看到并且能拿到的地方放置對(duì)孩子有益的書(shū)籍，孩子在潛移默化中就會(huì)對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生興趣。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，與學(xué)生一起讀書(shū)。因?yàn)楹脤W(xué)是會(huì)傳染的，可以對(duì)孩子起到帶動(dòng)作用?？梢宰x文章給孩子聽(tīng)，或是將自己的讀后感講給孩子聽(tīng)，激發(fā)孩子的想象力和情感發(fā)育，最為重要的是能夠培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣，孩子們能自主的進(jìn)行閱讀。

通過(guò)名人效應(yīng)激發(fā)孩子的閱讀興趣。名人的故事能引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。小學(xué)生天生喜歡幻想，崇拜英雄的特點(diǎn)，可以根據(jù)這些特點(diǎn)在課堂中有意識(shí)向?qū)W生介紹高爾基、冰心、魯迅等名人熱愛(ài)讀書(shū)的故事，并對(duì)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，可以讓他們談?wù)務(wù)n外讀書(shū)的收獲，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，積極閱讀并從書(shū)籍中獲取知識(shí)。要知道榜樣的力量是無(wú)窮的，名人效應(yīng)也能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生好的影響。

3開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課

要使孩子保持對(duì)閱讀的興趣必須長(zhǎng)期的進(jìn)行引導(dǎo)和支持。孩子的注意力往往不夠集中，對(duì)事情經(jīng)常是三分鐘的熱度，必須養(yǎng)成專(zhuān)心做事的態(tài)度。

指導(dǎo)選擇讀物。小學(xué)生的知識(shí)少，鑒別能力差，需要在成人的指導(dǎo)下選擇適合自己并對(duì)自己有益的課外讀物。現(xiàn)在城市的家長(zhǎng)一般都比較注重孩子的教學(xué)，經(jīng)常陪孩子讀書(shū)或是選擇讀書(shū)。農(nóng)村的家長(zhǎng)多數(shù)在外打工，或是因?yàn)槲幕奖容^低很難對(duì)孩子產(chǎn)生熏陶作用，只能依靠教師來(lái)指導(dǎo)。教師可以經(jīng)常為孩子推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以每周專(zhuān)門(mén)空出一節(jié)課讓孩子講講這周所讀，所學(xué)到的知識(shí)。童話讀物可以推薦《一千零一夜》和《安徒生童話》等，還有科幻類(lèi)《小木偶奇遇記》和《成長(zhǎng)的書(shū)香》等，更深的可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀四大名著。讀一本好書(shū)對(duì)孩子的影響很大，因此推薦課外讀物就顯得極為重要。

閱讀方法得當(dāng)，可以得到事半功倍的效果?？梢越唤o學(xué)生讀書(shū)的方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生直接的興趣，發(fā)展多重思維，提高閱讀能力。著重介紹四種方法：選讀法一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，有選擇性的閱讀相關(guān)篇章或有關(guān)的情節(jié)，以便及時(shí)運(yùn)用；精讀法是對(duì)一本書(shū)中的重點(diǎn)，集中精力，精思熟讀的方法。在進(jìn)行課外閱讀的精讀時(shí)一般要求孩子調(diào)動(dòng)多種感官，做到口到、心到、眼到、手到，全身心閱讀，并養(yǎng)成邊讀邊思考、邊批注的好習(xí)慣；速讀法就是對(duì)所讀的書(shū)籍快速的閱覽，不誦讀，要求孩子集中注意力，專(zhuān)注的讀書(shū)，快速的提取信息并對(duì)其消化處理；摘錄批注法是在閱讀中根據(jù)自己的需要將有關(guān)詞語(yǔ)、句子或段落抄下來(lái)集中整理，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)部分、自己喜歡的句子等標(biāo)注，寫(xiě)下自己的想法，做到讀書(shū)時(shí)一定要思考的好習(xí)慣。還可以對(duì)自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行背誦，既能鍛煉記憶力，還能可以幫助學(xué)生對(duì)文章的理解學(xué)到用詞造句和布局謀篇的方法，對(duì)寫(xiě)作能力的提高有重要作用。良好的閱讀習(xí)慣對(duì)提高閱讀能力和閱讀質(zhì)量有積極的作用。

4結(jié)語(yǔ)

閱讀是學(xué)生時(shí)代所必備的一種習(xí)慣，必須讀萬(wàn)卷書(shū)才能下筆如有神。書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，是智力的源泉，是人一生的必需品。讓學(xué)生變聰明的方法是閱讀、閱讀、再閱讀。我們必須盡自己的努力作為榜樣，我們要指導(dǎo)、幫助孩子遨游書(shū)海。

參考文獻(xiàn)

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