課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性分析

鄭思絲

摘 要：我國的社會文明正在快速發(fā)展中，社會主義精神文明建設(shè)越來越受人重視。隨著社會文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展繁榮，社會對當(dāng)代教育的期望也就越高。我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分是小學(xué)教育，而小學(xué)語文教學(xué)則是小學(xué)教育的一部分?；A(chǔ)階段的教育為學(xué)生的個人發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。課外閱讀對小學(xué)生提高語文水平具有顯著的作用。文章通過對課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用分析，闡述相關(guān)課外閱讀的方法。

關(guān)鍵詞：課外閱讀;小學(xué)語文教學(xué);重要性

中圖分類號：G623.2? ?文獻標(biāo)識碼：A

一、課外閱讀的重要性

1.對學(xué)生的個人發(fā)展起到重要作用

小學(xué)生容易受到周邊環(huán)境的影響，因而其學(xué)習(xí)能力和心境都會因環(huán)境的影響而改變。教師要重視課外閱讀的影響，聯(lián)合家長引導(dǎo)學(xué)生開展小學(xué)語文課外閱讀，并給學(xué)生營造一個良好的閱讀環(huán)境[1]。只有在三方的共同努力下，課外閱讀才能在小學(xué)語文教學(xué)中成功開展。教師一定要用科學(xué)的教學(xué)思想來武裝頭腦，充分認識到課外閱讀對小學(xué)生全面發(fā)展的重要性。小學(xué)語文教學(xué)與課外閱讀進行良好的結(jié)合，才能使小學(xué)生在語文課堂上獲得語文知識，課外學(xué)會自主學(xué)習(xí)小學(xué)語文知識，從而鞏固其語文的基礎(chǔ)知識。同時，小學(xué)教師可以通過課外閱讀的應(yīng)用，開展相關(guān)的德育工作。開展課外閱讀，不僅可以減輕小學(xué)生的學(xué)習(xí)課業(yè)負擔(dān)，還可以讓教師有更多的時間對學(xué)生進行德育，促進小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2.提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

小學(xué)生往往缺乏自律意識，行動比較隨意，學(xué)習(xí)效果不高。因此，教師要著重培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣才能提高小學(xué)語文課堂的教學(xué)效率。在小學(xué)語文教學(xué)中開展課外閱讀，可以充分提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性[2]。教師要正確引導(dǎo)小學(xué)生的課外閱讀觀念，首先要讓課外閱讀成為一件小學(xué)生非常喜愛的事情。其次，教師要身體力行，加強自身的課外閱讀。在教師的課外閱讀的影響下，小學(xué)生會對教師進行模仿。最后，借助小學(xué)生對課外閱讀的好奇心，培養(yǎng)其課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.對學(xué)生寫作能力提升有幫助

閱讀是增加知識儲備量的重要環(huán)節(jié)，小學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對于其寫作能力的提升是大有幫助的。課堂上的閱讀遠遠不能滿足小學(xué)生寫作素材的要求，所以課外閱讀是提升其閱讀能力和作文素材的有效途徑。只有足夠的輸入，才能產(chǎn)生一定量的輸出。正所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。要想提高寫作水平，還要學(xué)會學(xué)以致用。課外閱讀的書籍種類豐富，內(nèi)容繁多，是小學(xué)生通往社會的一條大路。教師要指導(dǎo)學(xué)生選擇課外書籍，對書籍內(nèi)容進行篩選，選擇一些積極、向上的內(nèi)容。讓小學(xué)生在課外閱讀中了解生活的美好、世界的遼闊。學(xué)生在課外閱讀中不僅學(xué)到生活上的知識，還能提升語感，進而提高寫作質(zhì)量。

二、課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用方法

1.營造良好的學(xué)習(xí)氣氛

課外閱讀可以提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。教師在課外閱讀中營造一種良好的語文學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課外閱讀中喜歡上語文這一學(xué)科，讓其將更多的精力放在語文學(xué)習(xí)上。通過活潑有趣的閱讀游戲和身臨其境般的情境設(shè)置，教師可以讓學(xué)生的注意力集中到閱讀上，并且激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望。另外，教師要對閱讀的內(nèi)容進行思想指導(dǎo)，時刻告誡學(xué)生，要想讓自己快速成長成才，閱讀是一種非常有效的方式。

2.重視朗讀對閱讀的作用

“讀書百遍，其義自見?！崩首x在語文學(xué)習(xí)中的重要性不言而喻。一般的小學(xué)教學(xué)中，教師會安排學(xué)生帶著問題去閱讀。學(xué)生通過問題，可以忽略掉許多無關(guān)的閱讀細節(jié)，一定程度上提高了閱讀效率。但是在課外閱讀中，帶著回答問題的任務(wù)去閱讀，顯然加重了學(xué)生的負擔(dān)。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，針對學(xué)生的個人能力安排閱讀內(nèi)容。而朗讀的加入，豐富了小學(xué)生課外閱讀的方式。

綜上所述，課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中起到了重要的作用，促進了學(xué)生的個人發(fā)展，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時還幫助學(xué)生有效地提高寫作能力。在今后的教學(xué)過程中，小學(xué)教師要更加注重為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍并重視朗讀對閱讀的作用。這樣，在小學(xué)教師的幫助下，學(xué)生能以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自身的語文水平。

參考文獻：

[1]匡小翠. 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性分析[J].贏未來，2017（11）：64.

[2]許洋洋.探究課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性[J].課外語文，2016（16）：142.