淺析農村留守兒童學習現狀及對策研究

覃貴明

摘 要：近年來，隨著社會經濟的快速發(fā)展及農村地區(qū)經濟發(fā)展的失衡，越來越多的農民外出打工，他們將子女托付給自己年老的父母或者其他親屬照看，于是在農村出現了一個龐大的弱勢群體——農村留守兒童。這些孩子由于長期缺乏父母的陪伴、關愛及監(jiān)護，他們在學習、思想、心理健康及性格方面都存在比較多的問題。文章對這些問題的產生的原因及解決的對策進行了研究。

關鍵詞：農村留守兒童;學習現狀;對策研究

中圖分類號：G639.2? ??文獻標識碼：A

一、農村留守兒童學習現狀

農村留守兒童的問題是一個比較棘手的社會問題。我們通過以走訪留守兒童家庭、與留守兒童談心及問卷調查等方式對廣西壯族自治區(qū)橫縣馬嶺鎮(zhèn)留守兒童進行了調查，在調查的294名留守兒童中，30.3%的留守兒童對自己目前的學習狀況不滿意，76.5%的留守兒童認為自己成績不好是因為自己學習不努力，9.5%的留守兒童成績不好是因為沒有家長的輔導，7.5%的留守兒童認為自己不想學習。而在我們對留守兒童監(jiān)護人的調查中發(fā)現，55.1%的監(jiān)護人的文化程度是小學，18.1%的監(jiān)護人甚至沒有上過學，85.2%的教師認為留守兒童學習一般，學習不夠努力，不愛聽教師的話。

看到這些調查數據，我們真的為留守兒童的學習現狀感到擔心，他們長期得不到父母的陪伴與關愛，缺少父母的監(jiān)督與鼓勵，學習目標不明確，學習積極性不高，從而在學習上容易產生懶惰、抵觸、不想學習的心理，在學校違反課堂紀律，甚至出現逃學、輟學等現象。

二、解決農村留守兒童學習問題的措施及建議

（1）更新教育理念，提升教學水平。教師要合理地應用各種教學模式，通過賞識教育等方式開展教學，善于發(fā)現留守兒童的閃光點與特長，及時給予表揚和鼓勵，千方百計培養(yǎng)孩子的學習興趣。教師要及時發(fā)現留守兒童在生活以及學習中存在的各種問題，及時處理，創(chuàng)造良好的生活以及學習環(huán)境，進而讓學生感受到教師以及班級對自己的關愛，這樣才可以彌補父母不在身邊的遺憾。

（2）做好教師與留守兒童結對幫扶工作。學校建立留守兒童信息檔案材料，以便班主任與科任教師更容易了解留守兒童的家庭情況、監(jiān)護人情況及家長去向，這樣更有利于教師對留守兒童的教育。教師與班里的留守兒童結對幫扶，留守兒童在學校出現問題，幫扶老師可以及時與家長及監(jiān)護人取得聯系，把學校教育和家庭教育聯合起來，教育效果更佳。而孩子在家里學習遇到困難，他們可以及時與幫扶教師聯系并向幫扶教師尋求幫助，而不是求助無門。

（3）做好關愛留守兒童工作。農村中小學班主任和教師要對留守兒童給予特殊的關愛，并使他們切實感受到學校與班集體的溫暖，讓他們感受到來自教師、同學的關愛，激勵他們把更多的精力投入學習中去。學?？舍槍α羰貎和赡軙媾R的問題開展各種德育及感恩活動，比如每年母親節(jié)和父親節(jié)到來的時候，學?？砷_展“感恩父母”的教育活動，讓留守兒童理解父母的不易及父母的愛，從而感恩父母的付出。每年的重陽節(jié)，學校開展“敬老，愛老”的活動，讓留守兒童學會尊敬孝順自己的爺爺奶奶，在家里他們會更配合爺爺奶奶的教育。同時，班主任要在班級里開展各種關愛留守兒童的活動，讓留守兒童切切實實感受到教師、同學對他們的關心，他們會愛這個班集體還有他們的教師，從而轉變學習態(tài)度，積極地投入學習中去。

（4）教師要積極主動聯系有關部門加強對學校周邊環(huán)境的綜合治理。不良的環(huán)境會對留守兒童的學習帶來不利影響。現在很多學校的周邊開設有黑網吧，這些黑網吧為了賺錢，公然違反國家規(guī)定，允許未成年人進入網吧玩游戲，這給他們的學習與身心健康帶來很大的傷害和影響。因此，政府的相關部門應該對這些網吧嚴格管理，鏟除無牌無證的黑網吧。在農村，政府應該加大新農村文化建設及宣傳，嚴厲打擊賭博、吸毒等違法行為，樹立良好的村風、民風，為留守兒童創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

總而言之，農村留守兒童問題是一個社會問題，它需要社會、學校和家庭聯合起來共同面對與解決，解決好農村留守兒童的問題，有利于孩子的健康成長，也有利于和諧新農村的建設，是社會安全與穩(wěn)定得到持續(xù)發(fā)展的保證。

參考文獻：

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[2]李登花.農村小學留守兒童數學學習現狀及對策研究的實驗報告[J].新課程（上旬刊），2017（1）：74.