薛相慧

摘 要：游戲能夠吸引小學(xué)生的課堂注意力，激發(fā)學(xué)生在英語(yǔ)課堂的主動(dòng)性和積極性。因此，在小學(xué)英語(yǔ)課堂上，運(yùn)用和穿插游戲教學(xué)法，能夠降低英語(yǔ)教學(xué)的難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);游戲化教學(xué);開展策略

中圖分類號(hào)：G623.31? ??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、游戲活動(dòng)要有趣味性和多樣化

小學(xué)英語(yǔ)課程的目標(biāo)是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在課堂應(yīng)用游戲的目的就是借助游戲的趣味性，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活動(dòng)中去。因此，在挑選或設(shè)計(jì)游戲時(shí)，要考慮到學(xué)生的年齡特征，盡量使游戲活動(dòng)符合他們的心理需要。例如telephone game（傳話游戲）就要看哪個(gè)小組傳得又快又準(zhǔn)，還可以分小組進(jìn)行角色扮演競(jìng)賽。同時(shí)還要注意游戲要豐富多彩富于變換。要想牢牢吸引學(xué)生的注意力，游戲的形式要多變，即使是同一種游戲，也要賦予它新的內(nèi)容。

二、游戲要突出實(shí)效性

培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是非常重要的，課堂上教師利用英語(yǔ)教學(xué)互動(dòng)，可以增加游戲的趣味性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。教師在安排教學(xué)游戲的過(guò)程中，需要考慮競(jìng)爭(zhēng)力，讓學(xué)生可以在游戲的過(guò)程中掌握知識(shí)。例如，進(jìn)行Chinese Whisper游戲比賽的時(shí)候，主要是查看哪個(gè)小組可以傳得又快又正確。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需要調(diào)節(jié)課堂氣氛，更重要的是需要讓學(xué)生把握語(yǔ)言知識(shí)，學(xué)會(huì)語(yǔ)言技能。教師需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)游戲，使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。

三、將游戲與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)?

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)該將游戲與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。比如，教師為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，教師可以設(shè)計(jì)“收集英語(yǔ)縮寫詞”的比賽游戲，并在一周結(jié)束后進(jìn)行評(píng)比，讓學(xué)生們以小組為單位，觀察生活中常見的英語(yǔ)縮寫詞，比如，常見的KFC、CSC、VCD、VIP等，學(xué)生對(duì)這些單詞的縮寫感到很疑惑，教師要結(jié)合學(xué)生們收集到的單詞縮寫進(jìn)行分析和講解，讓學(xué)生掌握這些縮寫詞的全稱，豐富學(xué)生的單詞積累量;同時(shí)活躍學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)知識(shí)就在我們身邊。

四、重視全體學(xué)生的參與?

小學(xué)生對(duì)新鮮的事物會(huì)感到好奇， 教師在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生投入課堂學(xué)習(xí)中。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法的時(shí)候，教師要充分利用圖片，圖文并茂的游戲會(huì)產(chǎn)生非常好的教學(xué)效果。比如，在外研社三年級(jí)上冊(cè)Its red這一內(nèi)容的教學(xué)中，本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)出幾種常見的顏色，小學(xué)階段的學(xué)生還不能很熟練地掌握這些詞匯，因此教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，利用一些有趣的圖片設(shè)計(jì)游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)興趣。可以選擇一些常見的關(guān)于顏色的單詞，red/yellow/black/blue/green等，并把這幾個(gè)單詞設(shè)計(jì)成圖片，然后設(shè)計(jì)以下游戲： 教師把學(xué)生們分成小組，每個(gè)小組分發(fā)相同的圖片，然后教師在黑板上寫下對(duì)應(yīng)的單詞，各小組可以進(jìn)行搶答，將對(duì)應(yīng)的圖片貼到單詞下面，看哪個(gè)小組完成得更好，讓全體學(xué)生都積極參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，全面提升學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)游戲要適度?

在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中加入游戲，目的是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力，更好地配合教師，提高課堂學(xué)習(xí)效率，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣等。游戲教學(xué)應(yīng)是與教學(xué)內(nèi)容緊密相連的，教師在組織學(xué)生做游戲時(shí)，也要最大限度地讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)完成游戲。所以，教師無(wú)論采用什么樣的游戲方法，都要堅(jiān)持游戲教學(xué)的本質(zhì)，都要為學(xué)生服務(wù)，在豐富課堂教學(xué)形式的同時(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

運(yùn)用教育游戲，教師首先就要將學(xué)生作為教學(xué)主體，深入研究英語(yǔ)教材，找出教育游戲的正確切入方式，然后運(yùn)用合理科學(xué)的教學(xué)方式將教育游戲運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中，發(fā)揮教育游戲的作用和效果，吸引學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性，使學(xué)生深入教學(xué)過(guò)程中，從而保證小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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