李娜

【摘要】課程改革的不斷推進(jìn)，給教師的課堂帶來了越來越多的挑戰(zhàn)。就初中生物而言，課程改革對初中生物課堂的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量提出了新的要求。為了達(dá)到課程改革的要求就必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式而使用新的教學(xué)模式。電子白板，就是幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量的有效工具。

【關(guān)鍵詞】初中生物 電子白板 教學(xué)方法

國家對教育投入逐漸加大，越來越多的學(xué)校都配備了電子白板。但是，許多教師對電子白板的操作并不熟悉，導(dǎo)致在實際教學(xué)工作中未能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。當(dāng)前初中生物教學(xué)存在的一些問題使得我們無法完成課程改革，不能達(dá)到課程改革的要求。問題主要有三：第一，教師思想跟不上時代要求；第二，教學(xué)設(shè)備落后；第三，資料有漏洞。

一、問題

1.教學(xué)思想。當(dāng)前我們的教師隊伍的教學(xué)思想相對來說還是傳統(tǒng)的，沒有能夠跟上時代發(fā)展的要求。電子白板的使用雖然直到近些年才有比較廣泛的使用，但是作為學(xué)生的指導(dǎo)者，教師應(yīng)該第一時間吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗并將其應(yīng)用到實際的教學(xué)活動中間去，使用電子白板進(jìn)行生物教學(xué)，簡單來說就是教師在上課之前將課程內(nèi)容制作成幻燈片投放在白板上，這樣一來，教師在進(jìn)行教學(xué)的時候就能夠做到快捷高效，極大地提高了課堂時間的利用率。但是，有些教師仍然堅持傳統(tǒng)的教學(xué)方式，明知教學(xué)方式的優(yōu)點卻仍然因為自身的原因采用拒絕和對抗的態(tài)度，這就造成電子白板的使用受到障礙。所以，想要有效推進(jìn)電子白板的利用首先就要幫助教師解決思想上的問題。

2.教學(xué)設(shè)備。當(dāng)前的教學(xué)設(shè)備相對來說還是比較落后的。在進(jìn)行使用到電子白板的教學(xué)活動的時候總會出現(xiàn)設(shè)備不完備的情況。教育經(jīng)費不充足、設(shè)施投入力度不夠是造成這一現(xiàn)象的主要原因。很多教師喜歡用自己的移動存儲設(shè)備進(jìn)行資料的儲存，在上課的時候用課堂的電腦進(jìn)行讀取。這樣一來一旦課堂的電腦出現(xiàn)問題，那么教學(xué)進(jìn)度就會受到影響，教師在課前的一切準(zhǔn)備也都重新歸零了。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的時候也會出現(xiàn)電子筆出現(xiàn)故障或者白板出現(xiàn)故障的情況，這些都為電子白板教學(xué)的推廣產(chǎn)生了不利的影響。因為，為了保障電子白板的正常使用，學(xué)校應(yīng)該對教學(xué)設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性的檢查和更新以保證不會出現(xiàn)教學(xué)事故。

3.教學(xué)方法。當(dāng)前教師采用的教學(xué)方法還是傳統(tǒng)的那一套。但是要知道，隨著電子白板的不斷普及，初中生物的教學(xué)需要跟得上時代要求的新的教學(xué)方法。這就要求教師要做到與時俱進(jìn)，不斷地開拓創(chuàng)新。電子白板使用的日益頻繁要求教師的教學(xué)方法必然要和電子白板相得益彰。只有這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量才能夠得到可靠的保障。所以，為了適應(yīng)不斷變化的新情況教師就必然的需要使用新的教學(xué)方式以達(dá)到這一目的。

二、建議

1.教學(xué)理念。為了更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，首先需要改變教師的教學(xué)理念。改革開放以來，我國的經(jīng)濟、社會、科技等各個方面都得到了長足的發(fā)展?？萍妓降牟粩噙M(jìn)步使得教學(xué)方式得到了大的改變，電子白板的不斷普遍就是一個很好的證明。隨著交互式技術(shù)的不斷完善，電子白板的功能日趨強大，對豐富教學(xué)手段、提高課堂效率、提升教學(xué)水平都起到了較好的作用。為了更好地使用電子白板以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師必然要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式而采用新的教學(xué)方法。這就需要學(xué)校加強對教師思想的改變。學(xué)校要對教師進(jìn)行專門的教學(xué)理念的培養(yǎng)和訓(xùn)練，也可以讓教師到外邊去學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗以不斷充實自己。中心思想就是要幫助教師與時俱進(jìn)，不斷豐富和發(fā)展自身。

2.教學(xué)設(shè)備。想要促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，達(dá)到課程改革設(shè)定的要求，學(xué)校就必然要對自身的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行更新和升級換代。磨刀不誤砍柴工，教師只有擁有了合適的教學(xué)工具才能夠更好地提高教學(xué)質(zhì)量。在先進(jìn)的教學(xué)輔助設(shè)備的幫助之下，教師可以更好利用課堂時間。教學(xué)輔助工具的存在有助于學(xué)生更好地集中注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另外，其也可以幫助學(xué)生更好的理解課堂教學(xué)內(nèi)容，可以說是一舉兩得。因此，教育經(jīng)費要適當(dāng)?shù)叵蚪虒W(xué)設(shè)備傾斜，保證教師教學(xué)過程中擁有足夠的教學(xué)工具。同時，也要建立健全嚴(yán)格的監(jiān)察制度以保障資金用到了合適的地方。

3.教學(xué)方法。在電子白板的幫助之下教師應(yīng)該使用更加科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過電子白板學(xué)生可以更加深刻輕松地找到學(xué)習(xí)重點。同時，教師和學(xué)生之間的互動也會更加的輕松和容易。電子白板給了學(xué)生更多的時間和空間讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)積極性都得到了有效地提高，因此教師在教學(xué)的時候更多的是旁觀者和引導(dǎo)者，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人。

電子白板的出現(xiàn)和使用，極大地幫助了教師。在進(jìn)行初中生物的教學(xué)之中，我們一定要發(fā)揮電子白板的優(yōu)勢，以幫助學(xué)生更好地成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡樹華，汪旭，崔明昆，王重力.電子白板在生物教學(xué)中的運用[J].實驗教學(xué)與儀器，2014，（9）.

[2]趙世明.交互式電子白板及其教學(xué)應(yīng)用[J].實驗教學(xué)與儀器，2015，（2）.