【摘 要】隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展引發(fā)人們對(duì)于健康生活方式的追求，而網(wǎng)球作為一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)方式深受大家的喜愛，所以對(duì)于網(wǎng)球教學(xué)方式改革和創(chuàng)新的探求一直是網(wǎng)球教學(xué)者研究的重要課題，本文主要通過對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合當(dāng)今先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)球教學(xué)方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新的探究，希望對(duì)我國網(wǎng)球教學(xué)有一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)球教學(xué)；改革；創(chuàng)新

網(wǎng)球教育的開展對(duì)普及我國體育運(yùn)動(dòng)有重要的意義，由于我國網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的起步較晚，教學(xué)方法比較原始且單一，還存在許多的問題，需要通過創(chuàng)新和改革教學(xué)方法來加快網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及。

一、我國網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.網(wǎng)球教學(xué)中存在的問題

我國網(wǎng)球教學(xué)存在幾個(gè)問題，第一，我國的班級(jí)學(xué)生數(shù)量大，上課的教學(xué)效果不好。一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)量至少在幾十人，網(wǎng)球教師在教學(xué)過程中難以兼顧到每一個(gè)同學(xué)，教師在示范正確擊球動(dòng)作的時(shí)候很難保證每一位同學(xué)都能看清，也無法進(jìn)行一對(duì)一的動(dòng)作指導(dǎo)，這樣的課堂教學(xué)效果是非常差的。在學(xué)生的角度看，由于同學(xué)人數(shù)過多，老師無法針對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，有些學(xué)生會(huì)開小差，注意力不集中，無法掌握科學(xué)的技術(shù)動(dòng)作，導(dǎo)致跟不上教學(xué)進(jìn)度，影響了學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣，最終影響教學(xué)成果。第二，我國學(xué)校普遍存在運(yùn)動(dòng)場地和教學(xué)器材設(shè)備不足的問題，尤其是一些新興的運(yùn)動(dòng)比如網(wǎng)球，一些學(xué)校甚至沒有專業(yè)的網(wǎng)球場地進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)，學(xué)生不能在專業(yè)的場地進(jìn)行訓(xùn)練也是導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量差的原因之一。第三，網(wǎng)球教學(xué)課時(shí)少，一般學(xué)校一周僅排一到兩個(gè)課時(shí)的網(wǎng)球課，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，人數(shù)眾多且場館不夠，學(xué)生根本無法進(jìn)行足夠的練習(xí)，自然不可能取得良好的教學(xué)效果。

2.網(wǎng)球教學(xué)改革創(chuàng)新的必要性

任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)從入門到精通除了得到專業(yè)訓(xùn)練還需大量的練習(xí)，而在我國，網(wǎng)球教學(xué)存在許多客觀問題，不少學(xué)生上完一個(gè)學(xué)期的網(wǎng)球課還僅僅停留在入門階段，這些都是高校網(wǎng)球教學(xué)效果差的表現(xiàn)。傳統(tǒng)教學(xué)中教師對(duì)動(dòng)作和要點(diǎn)做簡單講解，學(xué)生配合練習(xí)的模式在網(wǎng)球教學(xué)中已經(jīng)被證明是效果極差。傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)是以教師為中心，教師傳授動(dòng)作要點(diǎn)學(xué)生被動(dòng)接受，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，在這樣的被動(dòng)模式下，學(xué)生往往很難在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中入門甚至熟練掌握技術(shù)動(dòng)作，長此以往學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力都會(huì)出現(xiàn)問題，影響學(xué)生德智體美全方面的發(fā)展，因此對(duì)傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)要做改革和創(chuàng)新是必要的。

二、網(wǎng)球教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新

1.引入新的教學(xué)設(shè)備，提升學(xué)生興趣

網(wǎng)球教學(xué)的基礎(chǔ)就是相關(guān)場館設(shè)施的建設(shè)，良好的網(wǎng)球場館設(shè)施能夠加強(qiáng)網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生訓(xùn)練的效果。通過對(duì)設(shè)施的大力建設(shè)，教師可以實(shí)施一些以往沒有條件實(shí)施的新的教學(xué)方法，比如通過先進(jìn)的VR技術(shù)模擬網(wǎng)球擊球練習(xí)，可以訓(xùn)練學(xué)生的擊球技術(shù)動(dòng)作，通過VR模擬，甚至不需要老師對(duì)每一位同學(xué)一對(duì)一的親自教學(xué)，只需要在屏幕前就可以完成相關(guān)教學(xué)，大大提升教學(xué)效果和質(zhì)量，學(xué)生將技術(shù)動(dòng)作掌握熟練之后再進(jìn)行真實(shí)的場地訓(xùn)練既可以節(jié)約場地建設(shè)投入成本，又可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段中的不足。甚至還可以通過設(shè)計(jì)網(wǎng)球擊打類的游戲，通過游戲來訓(xùn)練學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，寓教于樂，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，可以在很大程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，和傳統(tǒng)的技術(shù)動(dòng)作講解相比，不論在形式上還是效果上均有大幅度的提升。

2.營造良好網(wǎng)球教學(xué)氛圍

除了引入新的教學(xué)設(shè)備和新的練習(xí)場館，教師還需要利用課外的時(shí)間營造良好的網(wǎng)球氛圍。學(xué)生課余時(shí)間較多，適當(dāng)?shù)睦谜n余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)球的訓(xùn)練有助于保持運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，也能夠幫助鞏固課堂教學(xué)效果。通過組織開展相關(guān)的網(wǎng)球社團(tuán)和網(wǎng)球比賽，可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的熱愛，通過組織高年級(jí)學(xué)生帶低年級(jí)學(xué)生的方式，既能鍛煉高年級(jí)學(xué)生的水平也能訓(xùn)練低年級(jí)學(xué)生的基本功，對(duì)于良好校園網(wǎng)球氛圍的建設(shè)有極大的好處。同時(shí)還可以組織校園內(nèi)外的交流，請(qǐng)專業(yè)的網(wǎng)球團(tuán)體來校園里進(jìn)行指導(dǎo)，吸引更多的學(xué)生加入到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中來。

3.改變教學(xué)觀念，從實(shí)踐中教學(xué)

傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)理念過于功利，教師注重學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球競技能力的掌握，忽略了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)帶給學(xué)生的快樂。在現(xiàn)代的教育理念中，以素質(zhì)教育和能力為主，教師應(yīng)該關(guān)注的是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)的提高，注重學(xué)生的心理和體能的訓(xùn)練，除了傳授一定的網(wǎng)球知識(shí)和技能之外，還要通過培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)球愛好，塑造他們克服困難的意志品質(zhì)，這些才是現(xiàn)代網(wǎng)球教育要傳授的核心理念。另外一方面，教師要通過走出去引進(jìn)來戰(zhàn)略，主動(dòng)走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)的網(wǎng)球教育理念和訓(xùn)練手段，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)網(wǎng)球技能。將網(wǎng)球教學(xué)的前沿領(lǐng)域帶入校園，改變傳統(tǒng)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，給學(xué)生帶來最純粹的運(yùn)動(dòng)享受，把趣味性和游戲性帶入教學(xué)過程，這對(duì)于提升網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。

三、結(jié)束語

隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國的逐漸普及，越來越多的人接觸并喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。通過對(duì)傳統(tǒng)網(wǎng)球教育方法的改革和創(chuàng)新，改善教學(xué)條件，加入新的技術(shù)和裝備來豐富教學(xué)手段，營造出良好的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)氛圍，讓學(xué)生享受網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，這樣才能從根本上提升網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量。

作者簡介：趙昊（1994.6-），男，民族：漢，籍貫：山東省濟(jì)南市，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

參考文獻(xiàn)：

[1]王亞洲.淺析高校網(wǎng)球教學(xué)改革與創(chuàng)新策略[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2018.

[2]白曦.探析高校網(wǎng)球教學(xué)中游戲的應(yīng)用[J].考試周刊，2018.

[3]趙科.大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)的有效方法探討[J].現(xiàn)代交際，2018.

[4]王哲泰，肖燕，劉興康.關(guān)于大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)的有效方法探討[J].神州，2018.