呂延會

【摘? ? 要】隨著時代的發(fā)展我國教育觀念逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在這一局勢下教育內(nèi)容及手段逐漸更新，教育技術(shù)對高校和諧校園建設(shè)起到有效的促進(jìn)作用，本文將對教育技術(shù)在高校和諧校園建設(shè)中發(fā)揮的作用進(jìn)行分析探討。

【關(guān)鍵詞】高校和諧校園? 教育技術(shù)? 作用發(fā)揮

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.13.015

在高校和諧校園建設(shè)中采取教育技術(shù)可促進(jìn)德育工作的有效創(chuàng)新，增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)力度，確保和諧校園文化的形成，與此同時通過教育技術(shù)培訓(xùn)工作還可加強(qiáng)教育人員的溝通與交流，筆者將分別從：構(gòu)建和諧校園的重要意義、教育技術(shù)在高校和諧校園建設(shè)中發(fā)揮的作用、教育技術(shù)促進(jìn)高校和諧校園建設(shè)的有效途徑，三個方面進(jìn)行闡述。

一、構(gòu)建和諧校園的重要意義

通過和諧校園的構(gòu)建不僅可將環(huán)境育人作用充分發(fā)揮出來，還能維護(hù)教學(xué)的秩序，這對學(xué)生個性成長與人格修養(yǎng)均起到有效的促進(jìn)作用，據(jù)此高校應(yīng)組織多種多樣的校園文化活動，確保學(xué)生全面參與其中，運(yùn)用理性思維武裝頭腦，發(fā)展成為一個具有智力、體力、能力的人。高校是為學(xué)生所服務(wù)的，在具體教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采取不同教學(xué)方法，遵循因材施教原則來制定教學(xué)策略，確保和諧校園的有效溝通。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化逐漸滲透到學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中，對學(xué)生的思維意識起到一定沖擊，基于這種局勢下高校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生利用有效的網(wǎng)絡(luò)資源，避免網(wǎng)絡(luò)文化帶來的不良影響，樹立和諧辦學(xué)理念，從根本上提高教師的素質(zhì)水平，對和諧管理機(jī)制進(jìn)行建立，確保辦學(xué)資源的合理配置，充分激發(fā)教職人員的主動性與積極性，確保高校各事業(yè)的全面發(fā)展。

二、教育技術(shù)在高校和諧校園建設(shè)中發(fā)揮的作用

教育技術(shù)的運(yùn)用不僅可促進(jìn)高校和諧發(fā)展，同時可促進(jìn)德育工作的有效創(chuàng)新，提高管理效益，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的有效建設(shè)，詳情如下。

第一，促進(jìn)高校和諧發(fā)展。目前信息技術(shù)在我國各行各業(yè)中得到了有效應(yīng)用，并發(fā)揮出良好的應(yīng)用效果，教育技術(shù)是以網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)與多媒體計(jì)算機(jī)為核心，是高校辦學(xué)的重要基礎(chǔ)，進(jìn)一步改善了育人環(huán)境，對高校辦學(xué)效益的提升起到直接影響，為高校和諧發(fā)展提供重要依據(jù)。

第二，促進(jìn)德育工作的創(chuàng)新。在高校工作中德育工作作為重點(diǎn)工作，德育工作的實(shí)施不僅會影響到學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀，還會影響高校的和諧發(fā)展。將教育技術(shù)運(yùn)用到高校建設(shè)中可實(shí)現(xiàn)德育的有效創(chuàng)新，為德育工作提供更豐富的教育資源，營造良好的教學(xué)氛圍，進(jìn)一步提高德育對學(xué)生的感染率及影響力。

第三，提高學(xué)校管理效益。對于高校而言管理效益的提升至關(guān)重要，這也是構(gòu)建和諧校園的前提條件，教育技術(shù)以信息技術(shù)為核心，在科研領(lǐng)域，教學(xué)領(lǐng)域均得到了有效應(yīng)用。例如OA辦公系統(tǒng)的建設(shè)進(jìn)一步提高了報告質(zhì)量，為高校信息管理帶來諸多便利，確保高校管理工作的有序進(jìn)行。

第四，強(qiáng)化高校教師隊(duì)伍建設(shè)。隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，高校教育信息化逐漸優(yōu)化，這也是時代發(fā)展的必然趨勢。將教育技術(shù)運(yùn)用到校園建設(shè)中可對教師隊(duì)伍素質(zhì)加以強(qiáng)化，為高校教學(xué)工作的開展創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)條件。

三、教育技術(shù)促進(jìn)高校和諧校園建設(shè)的有效途徑

綜上，對教育技術(shù)對高校和諧校園建設(shè)的作用進(jìn)行了分析，為了確保教育技術(shù)更好地應(yīng)用還應(yīng)采取行之有效的建設(shè)手段，筆者將分別從：加強(qiáng)教育信息技術(shù)中心建設(shè)、提高對教育技術(shù)人員素質(zhì)水平、組織教育技術(shù)培訓(xùn)工作等方面進(jìn)行闡述，為高校和諧校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)，詳情如下。

（一）堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

為了構(gòu)建和諧校園還應(yīng)將以人為本理念落實(shí)，尊重教師關(guān)心學(xué)生，確保和諧師生關(guān)系的形成，將師生能動性發(fā)揮出來。在和諧校園構(gòu)建中發(fā)展是重要的前提，通過科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)可提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，確保高校各事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）加強(qiáng)對校園建設(shè)的重視度

值得注意的是校園環(huán)境不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，同時也是教師重要的工作場所，因此良好的環(huán)境是促進(jìn)師生發(fā)展的關(guān)鍵，同時還可提高教師素質(zhì)水平與學(xué)生綜合能力。據(jù)調(diào)查良好的校園環(huán)境是由優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)美的校園環(huán)境、良好的校園文化環(huán)境、和諧的工作環(huán)境構(gòu)成，可實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。促進(jìn)師生和諧發(fā)展。

（三）加強(qiáng)教育信息技術(shù)中心建設(shè)

教育信息技術(shù)由信息、人、財(cái)、物等要素組成，該系統(tǒng)在正常運(yùn)行過程中還可將教育技術(shù)效益發(fā)揮出來，據(jù)此高校應(yīng)對教育技術(shù)體制進(jìn)行完善，確保教育技術(shù)的充分優(yōu)化。在這種情況下，高校應(yīng)對教育技術(shù)管理和服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行建立，使信息管理優(yōu)勢得以發(fā)揮，使其成為一個集開發(fā)、教學(xué)、科研為一體的綜合機(jī)構(gòu)。

（四）提高教育技術(shù)人員素質(zhì)水平

在教育技術(shù)事業(yè)發(fā)展中教育技術(shù)人員的作用不可忽視，據(jù)此高校應(yīng)加強(qiáng)對教育技術(shù)人員的培訓(xùn)管理，確保其素質(zhì)水平的全面提升，對教學(xué)思路有效創(chuàng)新，通過人員的培養(yǎng)來提高隊(duì)伍的專業(yè)水平，與此同時教育技術(shù)人員還應(yīng)具備較高信息素養(yǎng)、系統(tǒng)的現(xiàn)代教育思想理論以及管理知識水平，按實(shí)際情況對隊(duì)伍年齡、能力與學(xué)歷加以優(yōu)化，確保以人為本的理念的落實(shí)。

（五）組織教育技術(shù)培訓(xùn)工作

通過教育技術(shù)培訓(xùn)有利于教師信息素養(yǎng)與技術(shù)能力的提升，高校應(yīng)對教育技術(shù)培訓(xùn)工作放到第一位，幫助教師應(yīng)對改革中的各項(xiàng)調(diào)整，為了提高培訓(xùn)效果教師應(yīng)制定多種培訓(xùn)方案，將科研活動與教學(xué)活動有效融合，對課堂內(nèi)遇到的問題一一解決，做到具體問題具體分析。

（六）加強(qiáng)教育技術(shù)人員與學(xué)科教師的合作交流

為了更好地發(fā)揮教育技術(shù)，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科教師與教育技術(shù)人員的交流與合作，在具體實(shí)施中學(xué)科教師可與教育技術(shù)人員共同制作多媒體課件，參與教育技術(shù)培訓(xùn)工作，通過團(tuán)隊(duì)合作方式來參與課題研究活動，通過二者的合作可增加其默契，不僅可提高教學(xué)質(zhì)量水平，還可為學(xué)生提供更多幫助。

上述筆者對教育技術(shù)作用的發(fā)揮進(jìn)行了分析，為了確保教育技術(shù)更好地應(yīng)用還應(yīng)采取行之有效的實(shí)施對策，利用信息技術(shù)來構(gòu)建教育信息技術(shù)中心、加強(qiáng)對教育技術(shù)人員的培訓(xùn)提高人員的素質(zhì)水平、加強(qiáng)教育技術(shù)人員與學(xué)科教師間的合作交流，通過相關(guān)措施來發(fā)揮教育技術(shù)作用，使其更好為學(xué)生提供服務(wù)，確保高校教育教學(xué)工作的有序開展。

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