曹新紅

【摘 要】隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在教育領(lǐng)域的作用越來(lái)越突出，高中物理教學(xué)模式也在其影響下發(fā)生了改變。高中物理一直是高中教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效應(yīng)用極大地提高了物理教學(xué)的效率，提升了教學(xué)效果，成為物理教學(xué)中的重要手段。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高中物理教學(xué)；教學(xué)模式

高中物理是高中教育中的重要組成部分，學(xué)生物理成績(jī)的好壞，直接影響到高考成績(jī)和學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。因此，高中物理的教學(xué)質(zhì)量十分重要。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，極大地方便了人們的生活和工作，在高中物理教學(xué)上也發(fā)揮了重要作用。因此，本文就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中物理教學(xué)模式進(jìn)行簡(jiǎn)要的研究與探討。

一、當(dāng)前的高中物理教學(xué)現(xiàn)狀

首先，高中物理涉及知識(shí)面廣、難度相對(duì)較高，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力有一定的要求，因而，很多學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)十分費(fèi)力，很難掌握物理知識(shí)，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性造成了影響，降低了整體教學(xué)效率。其次，教師在物理教學(xué)上沒(méi)有起到良好的作用，教師在教學(xué)上方法較為單一，對(duì)物理知識(shí)點(diǎn)的講解不夠細(xì)致，學(xué)生不能完全掌握；教學(xué)課堂沉悶，難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情；教學(xué)中缺乏實(shí)驗(yàn)教學(xué)，沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生分析物理問(wèn)題解決物理問(wèn)題的能力，使學(xué)生的物理知識(shí)無(wú)法用到實(shí)際，進(jìn)而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生逐漸對(duì)物理學(xué)習(xí)失去了信心。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下物理教學(xué)模式的興起

傳統(tǒng)物理教學(xué)多以課堂教學(xué)為主，教學(xué)大多局限于課堂，極大地影響了物理教學(xué)的效果。當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求也逐步提高。因此，僅限于課堂傳授知識(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)不適用與當(dāng)前的社會(huì)人才培養(yǎng)。這就要求學(xué)校對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)融入到當(dāng)前的物理課堂教學(xué)中，為學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)渠道，拓展知識(shí)范圍，提高高中物理教學(xué)水平。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，不僅可以提高物理教學(xué)水平，增加學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，而且有利于教師交流教學(xué)心得，提高對(duì)知識(shí)理論講解的清晰度，豐富課堂教學(xué)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)物理教學(xué)對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用。

三、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中物理教學(xué)模式策略

（一）加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的觀念

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新型教學(xué)模式，教師在其教學(xué)理念和教學(xué)方法上還存在不少問(wèn)題，例如，教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)操作不熟悉、教學(xué)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用不充分等。這些都極大地限制了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高中物理教學(xué)中的發(fā)展。因此，學(xué)校首先要對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)觀念進(jìn)行加強(qiáng)，可以在校內(nèi)組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)，增加教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中發(fā)揮的重要作用，進(jìn)而逐漸增加教師在課堂教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用力度。其次，學(xué)校還需針對(duì)教師對(duì)電腦的應(yīng)用進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效利用。如此雙向加強(qiáng)，教師才能靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。如實(shí)際教學(xué)中，重力與摩擦力的問(wèn)題教學(xué)，教師就可以電腦制作動(dòng)畫，充分向?qū)W生展示重力與摩擦力之間的本質(zhì)，加深學(xué)生對(duì)物理知識(shí)點(diǎn)的理解。

（二）優(yōu)化課堂教學(xué)方法

提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)，要從多方面著手，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)方法便是其中之一，教師不能一直沿用傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)，還需在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)探究。因此，教師可在物理教學(xué)中適當(dāng)采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，首先結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、性格愛好等把學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，為他們布置難度適宜的學(xué)習(xí)任務(wù)，之后讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢等方式收集相關(guān)資料，探討物理問(wèn)題，最終收獲自己的答案。教師在這一過(guò)程中雖不直接參與學(xué)生教學(xué)，但是教師可在旁進(jìn)行指導(dǎo)，最后為學(xué)生講解正確的解題思路，這樣不僅讓學(xué)生合理借助了網(wǎng)絡(luò)的力量，鍛煉了學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，而且極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

（三）完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)

開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施有一定的要求，首先每個(gè)教室需配備多媒體教學(xué)設(shè)備，其次學(xué)校要設(shè)有獨(dú)立的計(jì)算機(jī)教室，這樣才能保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有序開展，保證教師和學(xué)生能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。物理作為一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，它的很多原理都是來(lái)源于實(shí)驗(yàn)，因此物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)必不可少。實(shí)際教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)一方面可組織學(xué)生親身操作，體驗(yàn)物理過(guò)程；一方面針對(duì)教學(xué)中不方便實(shí)地操作的實(shí)驗(yàn)，需要教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源向?qū)W生進(jìn)行演示，從而讓學(xué)生充分了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增加物理學(xué)習(xí)興趣，提高物理學(xué)習(xí)積極性。

（四）建立網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，把網(wǎng)絡(luò)資源與課堂教學(xué)相結(jié)合

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在物理教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越多，但是網(wǎng)絡(luò)中的物理資源不是全部都適用于高中物理教學(xué)，教師還需自己尋找有效路徑，結(jié)合教學(xué)材料和學(xué)生的物理水平、認(rèn)知能力建立有效的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。實(shí)際教學(xué)中，教師可以把網(wǎng)絡(luò)資料制作成多媒體課件，把網(wǎng)絡(luò)資源與課堂教學(xué)有效相結(jié)合，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，充分讓學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，從而發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生教學(xué)工作的積極影響。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)前教育中不可或缺的教學(xué)形式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建立既推動(dòng)了高中物理教學(xué)模式的改進(jìn)，方便了教師教學(xué)，豐富了物理教師的教學(xué)方法，為課堂教學(xué)提供了豐富的資源，又提高了學(xué)生對(duì)物理的認(rèn)識(shí)，拓寬了學(xué)生的視野。總之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與高中物理教學(xué)的有效結(jié)合，是提高物理教學(xué)的重要方式，對(duì)物理教學(xué)的發(fā)展具有重要意義。

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