淺議培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣

孫世恩

【內(nèi)容摘要】俗話說：“興趣是最好的老師”，尤其是在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，如何有效激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是關(guān)系到教學(xué)成敗的關(guān)鍵一環(huán)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 小學(xué)數(shù)學(xué) 興趣

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。可見“興趣是最好的老師”。經(jīng)過我?guī)啄陙淼慕虒W(xué)實(shí)踐表明數(shù)學(xué)課上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣是最為關(guān)鍵的。作為教師我們不僅要想到學(xué)生能不能學(xué)習(xí)，更重要的是要想到學(xué)生是否喜歡學(xué)習(xí)。小學(xué)生所處的年齡決定了他們以形象直觀思維為主，數(shù)學(xué)的抽象性、應(yīng)用的廣泛性常使學(xué)生難于理解。再加上農(nóng)村環(huán)境比較差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、缺乏主動(dòng)性。使學(xué)生產(chǎn)生濃烈的厭學(xué)情緒，直接影響數(shù)學(xué)教學(xué)效果。因此在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中如何有效激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是關(guān)系到教學(xué)成敗中的重要一環(huán)。

我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的方法是多種多樣的，除了融洽的師生關(guān)系外更重要的是選擇適合農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)方法。逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

一、用'關(guān)懷'去感化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

學(xué)生一天中大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校度過，教師就要像父母親那樣無微不至的去關(guān)心學(xué)生。在教學(xué)中，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者。應(yīng)充分尊重和信任學(xué)生建立和諧、民主、平等的新型師生關(guān)系。應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿理解與寬容的心理環(huán)境。只有保障學(xué)生心理的安全和自由才能使學(xué)生大膽的發(fā)揮。在農(nóng)村留守兒童較多，他們?nèi)狈﹃P(guān)愛、缺乏自尊心。我們應(yīng)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)愛，這些孩子其實(shí)是具有超強(qiáng)的毅力的，他們只有得到關(guān)愛最后才會(huì)有你意想不到的結(jié)果。

二、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣

評(píng)價(jià)方式要多樣化。比如：口述法、作業(yè)批改評(píng)語等都有各自的特點(diǎn)。評(píng)價(jià)語言要和藹可親、形象生動(dòng)，要具有較強(qiáng)的親和力和感染力。作為教師要注意，不管你用哪種方式都要做到以真實(shí)、及時(shí)、鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主。就是批評(píng)的言語也要委婉一點(diǎn)，常言道：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

三、生活中再現(xiàn)數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，在生活上都已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn)，雖然不是很豐富，但是對(duì)于簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)還是可以解決的。生活和數(shù)學(xué)是緊密聯(lián)系的。比如，在認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、圓的時(shí)候，可以讓學(xué)生從身邊的事物中找出相應(yīng)的圖形。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)教室的門、黑板等都是長(zhǎng)方形，上體育課時(shí)的籃球、足球、乒乓球等都是圓形。這些都是我們身邊的數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)和生活是緊密聯(lián)系的，如例題，小明家養(yǎng)了7只紅公雞4只白公雞，紅公雞比白公雞多幾只？（1）讓學(xué)生詳細(xì)讀題目.（2）紅公雞比白公雞多幾只是什么意思？（3）出示紅白公雞圖片，把紅白公雞圖片一一對(duì)應(yīng)擺放，中間用線連起來，紅白公雞對(duì)應(yīng)著的有4只，還有3只沒有對(duì)應(yīng)著。這3只就是紅公雞比白公雞多的只數(shù)。（4）用什么樣方法計(jì)算？怎樣列式？（紅公雞只數(shù)減去白公雞只數(shù)，7-4=3只）。（5）想一想，求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾用什么方法計(jì)算。這樣學(xué)生由直觀感知上升到抽象理解，對(duì)這樣的教學(xué)就順利了。

因此，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法，才能起到事半功倍的效果。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 魏穎潔. 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的思考[J]. 新課程（下）， 2011（5）.

[2]黨永生.教研論文撰寫導(dǎo)航.

（作者單位：舟曲縣城關(guān)學(xué)區(qū)）