網絡文化育人的提升之道

賀運政

【摘要】網絡技術帶給人類信息技術革命同時也發(fā)揮著重要的文化育人功效，直接影響著社會大眾的思想和行為。網絡文化能激勵教育主體樹立正確網絡價值觀和認知觀，通過組織協調融合多元文化，完善網絡法律監(jiān)管體系建設，引導網民公正理性參與網絡文化生活。

【關鍵詞】網絡育人 網絡參與 網絡文化 【中圖分類號】D64 【文獻標識碼】A

網絡在信息傳遞同時也具有文化育人功效，而網絡建設和治理體系的建立，可有效促進和保障網絡文化的育人作

網絡文化育人的現實困境

網絡具有極大的功能拓展空間，從最初簡單信息傳遞到后來互動娛樂交流，帶給社會大眾豐富的網絡文化感受。從網絡使用情況看，網民更愿意通過網絡進行休閑娛樂，網絡平臺也投其所好，充斥著眾多娛樂項目。而網絡文化育人作用卻比較欠缺，這既有社會大環(huán)境因素，也有廣大網民主體自身因素。

一方面，網絡文化育人載體知名度不高，缺乏吸引力。這類網絡育人媒體主要有微信公眾號、微博，還包括政府部門網站、高校網、黨建網、團建網等網絡平臺，這些平臺內容由于過于正統嚴謹，對網民缺乏吸引力，訪問量少關注度低，沒有完全發(fā)揮網絡文化育人作用。另一方面，網絡雖然具有較寬泛的宣傳手段和途徑，但在網絡文化育人上并沒有充分利用這個網絡優(yōu)勢，育人途徑相對單一落后。大多數網絡文化育人內容枯燥乏味缺乏情感，這種模式導致教學空泛缺乏吸引力，無法對網民形成吸引導向作用。

互聯網的普及讓廣大網民增強了主體自我意識，但也暴露出一些網民在認知思考上存在情緒化和主觀片面性。主要表現出對網絡環(huán)境缺乏認知和對網絡新生事物缺乏辨識能力。在網絡虛擬世界中，眾多網民隱匿真實身份在這里自由表達言行，這種虛擬與現實重疊的生活空間感受，讓一些網民對網絡認知意識模糊，網絡虛擬環(huán)境中的角色和獲得無法在現實社會中實現，使一些網民心理承受能力弱化，同時受網絡不斷出現的新生事物宣傳鼓動，也降低了網民辨識能力，認識想法簡單化、片面化，容易導致認知錯誤。

網絡文化育人機理產生要素

價值凝聚整合。網絡主體將大量精力投入網絡，使網絡文化對網民在認知、情感和言行上起到引領影響作用。主要體現在網絡直接影響了網民的網絡價值觀，對網民參與的網絡評價運行機制起到價值導向作用，通過網絡內容選擇引導了網民網絡實踐。這些網絡文化信息無不對網民產生一定影響，因此要重視網絡功能導向作用制定相應的網絡行為規(guī)范。以一種有效的形式約束人們在網絡上的言行要客觀真實，要體現價值意義。同時，加強網絡德育宣傳教育內容，實現價值認同。

中華優(yōu)秀傳統文化作為網絡文化育人可借鑒思想資源，要積極引入作為網民主體意識和價值認同的要素，引導網民主體網絡價值認知結構。網絡全球化為不同文化提供了無障礙交流借鑒機會，也讓文化間爭奪話語領導權的對抗愈加激烈，本著共享文化價值理念，以自身文化為主導整合多元外來文化，協調互動，構建多平臺傳播途徑，尊重網民思想差異斷口多元性，以馬克思主義理論引領，堅持社會主義核心價值觀主導下的多元共進融合。

思想滲透教育。網絡文化教育存在自主選擇和自我教育成分，網民通過網絡教育確立正確價值觀念，提升自我素質并自覺遵守，為網民提供多元教育形式和機會。網絡文化具有包容性，在潛移默化中對網民主體意識進行思想滲透，更易于網民理解接受，以此為價值理念認知網絡新事物，并內化為其道德情感，使網絡文化價值內化于心、外化于行。這種無意識的滲透比單純灌輸教育效果更好。

實踐規(guī)范教育。網絡文化育人對人的實踐有自我規(guī)范作用，通過形成理念價值，能不斷調整網民網絡實踐方式和目的，促進實踐自覺。這種規(guī)范有助于促進網絡規(guī)范競爭和進化，在理順規(guī)則同時能夠抵御異化和形成共識。網絡文化有助于網絡實踐活動和價值取向趨同，在實踐活動中網民會依據目標方案進行，網絡文化在這一過程中對網民、實踐內容進行引導規(guī)范，使整個實踐過程相互融合順利開展，最后通過反饋結果進行調整，對后續(xù)網絡實踐活動有針對性地進行調整規(guī)范。

網絡文化育人組織協調策略

網絡文化空間建設要改變政府單一管理形式，要形成多元共治格局以保持網絡生態(tài)多樣性。當前，隨著網絡上社會治理主體力量的轉變，多元主體共治的形成，政府職能也從管理者向服務者角色轉變，從前的被動接受者也能參與公共網絡治理，但在各主體相互協作治理過程中，各主體間通過政府主導來協調矛盾利益沖突，在調整中解決問題，通過協作提高對網絡信息分析判斷引.導能力。

在協調行動上要以社會主義核心價值觀作為文化育人建設內容核心，以此創(chuàng)設文化育人組織行動策略，從技術、社會、心理等多角度協調運作，將網絡道德教育和管理結合，加強法律意識和文化意識教育。通過趣味、形象、直觀的多媒體教學演示，改變單一灌輸式互動交流，激發(fā)公眾主動參與熱情，有效促進網絡主體生活自律，從而形成良好的網絡社會風氣。

網絡社會與現實社會一樣存在各種自治組織，其對網絡主體都具有教化育人功能，對網絡主體知識素養(yǎng)和文化道德意識具有促進作用。要重視發(fā)揮網絡社會組織在網絡建設中的重要作用，要通過制度立法推進網絡組織建設，通過網絡社會組織傳播文化優(yōu)勢，有效聚合個人或分散群體的文化育人作用。制定相關網絡法律政策，鼓勵網絡社會組織發(fā)展。網絡社會中同行業(yè)自治組織制定自律公約或行為規(guī)范，傳播文化要符合社會主義核心價值觀和時代特色，能夠將文化作用于人的精神活動，使優(yōu)秀文化能轉化為人自我意識，促進個體思想更新進步。人經過文化教化后對自身和社會有更清晰認識，思想行為將更有目的性，會自覺抵制不良文化。

目前，網絡社會組織法律法規(guī)并不完善，嚴重滯后于網絡社會發(fā)展，對新出現的網絡社團組織更缺少法律管理依據，致使對網絡社會組織管理缺乏有效管控。加快出臺對網絡社會組織立法是當前網絡文化發(fā)展的重要步驟，通過立法推動監(jiān)管網絡組織健康發(fā)展，有助于網絡文化育人組織科學有序。網絡作為物質與精神文化傳播工具，只有把握話語權，才能有效發(fā)揮網絡文化對廣大網民的服務作用，同時也能讓網民對網絡政策法規(guī)的認可和履行。政府網絡部門要依法監(jiān)管秉承民主多邊協同運作機制，使網絡組織建設有序進行，對網絡文化育人起到保障推動作用。

總之，保障網絡文化育人組織協調運行，要在虛擬網絡社會中將文化育人內容價值化、社會化，要融合到網絡道德規(guī)范和網絡行為中，使文化價值理念和精神滲透到網絡生活與現實生活各個領域，讓網絡文化真正成為現實生活的一部分，在潛移默化中完成文化育人作用。同時，網絡文化育人系統要成為社會育人系統的一員，通過系統健全的管理育人機制建設，構建網絡文明禮儀，通過網絡傳統起到教化示范引導作用，將網絡道德行為與中國特色社會主義文化進行內化融合，激發(fā)網絡正能量，實現網絡文化育人可持續(xù)健康發(fā)展。

（作者為華北電力大學（保定）機械工程系講師）