• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      精心設(shè)問,促進(jìn)高效課堂

      2018-11-07 01:52:54張琴
      新課程·上旬 2018年5期
      關(guān)鍵詞:設(shè)問高效小學(xué)數(shù)學(xué)

      張琴

      摘 要:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是極其重要的基礎(chǔ)課程內(nèi)容,為了充分調(diào)動和激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,要以求啟而能發(fā),活躍小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維,教師要通過精心的設(shè)問策略和方法,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到小學(xué)數(shù)學(xué)的高效思維狀態(tài)之中,較好地實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂教學(xué)效果。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);設(shè)問;高效

      創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂是順應(yīng)新課程改革趨勢的一個要求,為此,要以激發(fā)學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn),精心合理地開展設(shè)問,注重課堂設(shè)問的科學(xué)合理性和適度性,達(dá)到以求啟而能發(fā)的小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)問效果,從而更好地開啟學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造性思維,更好地提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

      一、新課導(dǎo)入的合理設(shè)問

      在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的新課導(dǎo)入階段,教師可以考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣和特點(diǎn),抓住教學(xué)時機(jī),精心合理地進(jìn)行設(shè)問,從而吸引小學(xué)生的視線,將學(xué)生引入設(shè)問的數(shù)學(xué)知識情境之中,較好地提升課堂導(dǎo)入效果。例如:在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容“利息的計算”中,為了使學(xué)生初步認(rèn)識如何存款獲取利息,就可以設(shè)計與學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系緊密的問題:劉×同學(xué)過年時得到了家人給予的500元壓歲錢,他打算將其存儲到銀行,可以采用不同的儲蓄辦法,即:采用存定期二年的方式,年利率為5.94%;另一種則是先存定期一年的年利率為5.67%,待到期之時將利息與本金再合存一年定期的方式,試問,這兩種不同的存款方法的利息各自為多少?究竟哪一種存款方式更劃算呢?學(xué)生在教師提出問題后,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望,都渴望知道這個問題的最終結(jié)果,進(jìn)而在問題中引入新課的學(xué)習(xí)。又如:在導(dǎo)入新課的設(shè)問設(shè)置之中,教師還要考慮以舊知引出新知,可以基于學(xué)生的既有數(shù)學(xué)知識進(jìn)行設(shè)問,使學(xué)生能夠?qū)π碌臄?shù)學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的探究興趣和熱情,以求圓錐的體積的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為例,教師可以先讓學(xué)生復(fù)習(xí)求圓柱體的體積的數(shù)學(xué)知識內(nèi)容,在學(xué)生對原有的數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固的前提下,再提出如下問題:假設(shè)將這個圓柱體切削為與其等底等高的圓錐,那么如何根據(jù)圓柱與這個等底等高的圓錐的關(guān)系推導(dǎo)出求圓錐的體積公式呢?由此引領(lǐng)學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知的前提下,由精心的設(shè)問引出新知。

      二、于關(guān)鍵處設(shè)問

      在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之中,教師要充分把握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的關(guān)鍵點(diǎn),要將設(shè)問設(shè)在關(guān)鍵點(diǎn)的位置,從而快速、有效地解決數(shù)學(xué)問題。以異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算為例,教師要把握“先通分”的關(guān)鍵點(diǎn),讓學(xué)生思考是否能夠直接相加?為什么?由此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究,在對圖形進(jìn)行觀察的前提下再明確其算法和原理。

      在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之中,應(yīng)用題是極其重要的關(guān)鍵內(nèi)容,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解答能力,就要抓住關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行設(shè)問,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,如:某農(nóng)業(yè)種植者根據(jù)對市場的調(diào)查,開始種植杏樹和楊樹,各自為80棵和300棵,試問,如果擴(kuò)大楊樹的種植數(shù)量并使之成為果樹總數(shù)的■,還應(yīng)當(dāng)補(bǔ)種多少楊樹呢?在這個數(shù)學(xué)應(yīng)用題之中,教師要把握不變量及對應(yīng)分率的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行設(shè)問,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下找尋出杏樹的棵數(shù)為不變量的前提下,可以快速地解決這道數(shù)學(xué)應(yīng)用題,列出如下算式:80÷(1-■)-(300+80),并計算出結(jié)果為還需補(bǔ)種楊樹20棵,從而在啟而發(fā)的設(shè)問之中活躍了自己的思維,使數(shù)學(xué)應(yīng)用題迎刃而解。

      三、于疑難之處設(shè)問

      小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)還要注重疑難之處的講解和點(diǎn)撥,如果學(xué)生遇到數(shù)學(xué)知識的難點(diǎn)無法解答時,教師要適時給予啟迪和引導(dǎo),要精心設(shè)計,在疑難之處進(jìn)行設(shè)問,從而使之成為學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的橋梁,更好地突破對小學(xué)數(shù)學(xué)知識難點(diǎn)的理解和認(rèn)識,避免數(shù)學(xué)疑難點(diǎn)的混淆現(xiàn)象,更好地提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果,促進(jìn)高效數(shù)學(xué)課堂的實(shí)現(xiàn)。例如:在小學(xué)數(shù)學(xué)的質(zhì)數(shù)與奇數(shù)、合數(shù)與偶數(shù)、質(zhì)數(shù)與互質(zhì)數(shù)的學(xué)習(xí)之中,這都是學(xué)生極易混淆的問題,教師可以針對這些疑難點(diǎn)進(jìn)行精心設(shè)問:(1)是不是所有的質(zhì)數(shù)都為奇數(shù),所有的合數(shù)均為偶數(shù)呢?請說明原因?(2)兩個數(shù)如果是互質(zhì)數(shù)則一定是質(zhì)數(shù),這種說法正確嗎?試說出原因。由此引領(lǐng)學(xué)生區(qū)別和辨識這些數(shù)學(xué)概念,并明晰概念之間的關(guān)聯(lián)性,更為準(zhǔn)確而清晰地把握小學(xué)數(shù)學(xué)疑難點(diǎn),獲得數(shù)學(xué)知識的全面建構(gòu)和提升。

      四、于求異思維處設(shè)問

      小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)還要注重對學(xué)生的求異思維、發(fā)散性思維的培養(yǎng),要在求異思維處進(jìn)行開放性的設(shè)問,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的發(fā)散,增強(qiáng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的變通性和獨(dú)創(chuàng)性,更好地明晰數(shù)學(xué)問題的解題思路。例如:在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用例題之中,甲乙兩站之間的鐵路長度為460千米,由甲站到乙站、由乙站到甲站各有一列火車經(jīng)過,在四個小時之后兩列火車相遇。如果由甲站到乙站的客車的行駛速度為60千米/小時,試問由乙站開往甲站的貨車的速度為?千米/小時呢?對于這一數(shù)學(xué)例題,可以啟迪和點(diǎn)撥學(xué)生進(jìn)行思考,從路程、時間、速度之間的數(shù)量關(guān)系來進(jìn)行思維的發(fā)散、推理和聯(lián)想,較好地生成求異思維,列出正確的方程式,提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維。

      參考文獻(xiàn):

      [1]張斯琴.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高課堂提問的有效性[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2014(6).

      [2]張鑫.巧妙設(shè)問破難點(diǎn)[J].赤子(上中旬),2017(3).

      [3]田洪芳.課堂教學(xué)中如何巧妙設(shè)問[J].赤子(中旬),2013(11).

      編輯 李琴芳

      猜你喜歡
      設(shè)問高效小學(xué)數(shù)學(xué)
      歷史課堂的雙翼:設(shè)問和史料
      立足高考下優(yōu)化高三英語閱讀理解教學(xué)有效講評淺析
      農(nóng)田水利工程高效節(jié)水灌溉發(fā)展思路初探
      提高提問的有效性, 構(gòu)筑高效的語文課堂
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:47:06
      打造務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的語文課堂
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:32:41
      農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
      培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:18:41
      體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:50:54
      培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識發(fā)展思維能力的研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:12:56
      高校三維動畫課程教學(xué)方法研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:00:36
      濮阳市| 正宁县| 大余县| 吉林省| 凤翔县| 芦山县| 遂平县| 衢州市| 桃源县| 临泽县| 锦屏县| 乃东县| 开鲁县| 邹平县| 永登县| 嘉黎县| 肥西县| 临沭县| 阳江市| 邢台县| 策勒县| 布尔津县| 墨脱县| 弥渡县| 都江堰市| 南涧| 略阳县| 安阳县| 邢台市| 三门峡市| 镇坪县| 普陀区| 忻城县| 永安市| 尼玛县| 奎屯市| 莱阳市| 合阳县| 伊川县| 德昌县| 原阳县|