對初中體育教學融入拓展訓練的探討

陳石鐵

摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷推進，人們對體育教育的重要作用也有了進一步的認識，在初中體育教學中融入拓展訓練，能夠有效促進學生體育鍛煉與情感、態(tài)度、責任心等各方面的完美結合，促進學生全面發(fā)展。為了避免在傳統(tǒng)教育觀念的影響下教師對體育教學不重視，學生在體育課堂上沒辦法更好地獲得身體鍛煉和思維啟迪，因此就要求教師轉(zhuǎn)變體育教學模式，使初中體育課堂教學的教學目的和教育意義得到充分的體現(xiàn)和實施。淺析了當下拓展訓練在體育教學中面臨的問題以及如何在體育教學中更好地融入拓展訓練。

關鍵詞：初中；體育教學；拓展訓練

縱觀當下的時代，經(jīng)濟、科技快速發(fā)展，社會文明進步加快，然而與之相悖的是時下的一些教育問題的呈現(xiàn)，現(xiàn)下的初中生多數(shù)為家庭的獨生子女，一些學生在家庭中受到了很多的呵護和寵愛，缺乏其對應年齡所需要具備的能力和素質(zhì)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)放開了生育政策，但如何讓孩子樹立正確的教育行為的問題依舊存在。隨著青春期的到來，如果不能對孩子進行良好的性格培養(yǎng)和教育，十分不利于孩子健康成長。體育教學以其存在的特殊形式，讓體育課程變得更加多樣和科學，能夠更好地促進學生全面健康的成長和良好性格的養(yǎng)成。

一、當下初中體育教學中拓展訓練面臨的問題

雖然時下人們已經(jīng)認識到體育教學的重要意義，但是在真正開展體育教學的過程中，很難將傳統(tǒng)的教學模式拋棄，教師在教學過程中依舊沿襲著老一套的體育教學模式，以鍛煉學生的身體素質(zhì)為主，學生學習的主體性得不到良好的體現(xiàn)。在此基礎上，拓展訓練的開展也面臨著重重的難關，首先是來自應試教育的壓力讓學生不得不把更多的重心放到課堂學習上，在家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切希望下和學校為了提升及格率、升學率等，對拓展訓練往往只是“紙上談兵”，真正實施起來的過程中往往是敷衍了事。此外，體育教師的教育素養(yǎng)和拓展訓練中的資金問題也成為另外一個限制拓展訓練發(fā)展的原因，一方面，一些體育教師由于專業(yè)教育素養(yǎng)的缺乏，并沒有很好地認識體育鍛煉和學生人格培養(yǎng)之間的關系。另一方面，由于資金缺乏，部分體育教育工作者感到無奈，俗話說：“巧婦難為無米之炊”，器材、設備、場地等的缺乏，讓教育工作者有心無力。

二、如何更好地在體育教學中融入拓展訓練

1.從根本上轉(zhuǎn)變觀念——不拘泥于傳統(tǒng)的教學模式

針對當下體育教學中拓展訓練開展所面臨的問題研究會發(fā)現(xiàn)，這一系列的問題主要源自于學生、家長、教師三個方面，所以要更好地解決這些問題，必須要“對癥下藥”，要從根本上轉(zhuǎn)變其對體育教育拓展訓練的觀念。對于學生和家長來說，拓展訓練的開展是一種浪費時間的行為方式，不僅不能提高學生的成績，還可能在拓展訓練中產(chǎn)生安全問題，由于班級人數(shù)較多，一些拓展訓練的開展會涉及戶外的場地，加大了家長對安全問題的擔憂。針對這些問題，學校必須加大宣傳教育，對學生和家長的思想進行正確的引導，讓他們正確認識到拓展訓練的積極意義和重要作用，學校也必須提供相應的安全保障承諾，加大安全保障力度，在開展一些拓展訓練時也可以適當加入一些親子項目，讓家長能夠切身體會到拓展訓練的深刻意義。教師在教學過程中不能拘泥于傳統(tǒng)的教學模式，導致體育課堂枯燥而刻板，也要從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學態(tài)度，讓拓展訓練發(fā)揮其獨特的教學魅力。

2.在行動上給予落實——讓硬件設施得到良好的保障

拓展訓練分為室內(nèi)和室外兩種開展形式，如室外的露營、攀巖、登山等活動，所以實施起來有一定的難度，必須充分考慮到場地限制和安全問題，所以一些教育工作者為了避免出現(xiàn)不必要的麻煩和安全問題，對諸如此類的活動一般是能少就少，能省就省，導致雖然拓展訓練的教育方式被提出但是一直處于一種無能、無作為狀態(tài)，為了避免這種情況的出現(xiàn)，學校和教育機構必須將拓展訓練落到實處，加大對拓展訓練的資金投入和物資投入，給予拓展訓練中場地、器材、資金等方面的良好支撐，讓硬件設施得到良好的保障。體育教師實際開展拓展訓練的過程中，必須使拓展訓練的安排和開展更加科學合理，在拓展訓練的開展中融會貫通，充分體現(xiàn)拓展訓練的教育優(yōu)勢，要注重個性和共性，明確教學目標，如培養(yǎng)學生“團隊集體意識、責任感、創(chuàng)新能力、心理素質(zhì)、堅強意志和良好品格”等多個方面，在安排拓展訓練時，以教育目的為出發(fā)點，讓拓展訓練體現(xiàn)其層次性和趣味性，讓學生能夠自發(fā)參與到訓練中，更好地體現(xiàn)學生的學習主體性，加強學生的交流、溝通、管理、實踐等能力。此外，學校要加強對教師教育素養(yǎng)的培養(yǎng)，定期對體育教育工作者展開培訓，提高師資水平，幫助教師積累拓展訓練的經(jīng)驗，更好地提高拓展訓練融入體育教學的有

效性。

總之，在體育教學中融入拓展訓練，對學生的身心健康都有良好的促進作用，也能夠讓學生更好地滿足現(xiàn)代化社會的需求，所以必須充分發(fā)揮拓展訓練的作用，更好地促進學生綜合能力的提高。

參考文獻：

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