高中化學(xué)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

祁會(huì)保

摘 要 學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能的過程中扮演著重要角色，學(xué)習(xí)興趣能夠促使學(xué)生去了解和開發(fā)未知的世界和領(lǐng)域，同時(shí)在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過程中，必須對(duì)傳統(tǒng)的中學(xué)教學(xué)模式和方法做以補(bǔ)充和創(chuàng)新，使得在提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力時(shí)，還能夠讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中認(rèn)真學(xué)習(xí)，間接的促使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到顯著的提高。因此，本文針對(duì)這一形勢(shì)，結(jié)合筆者高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何在課堂教學(xué)及生活中提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了相關(guān)探討，以供參考。

關(guān)鍵詞 高中化學(xué) 課堂教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 生活實(shí)際

中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容與方法蘊(yùn)含的趣味性

由國(guó)內(nèi)最新的幾項(xiàng)調(diào)查研究可知，使得許多高中學(xué)生在化學(xué)科目的學(xué)習(xí)上困難較多的原因不僅包括學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備差和學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，還包括學(xué)生對(duì)化學(xué)科目的學(xué)習(xí)興趣和積極性不高，起初學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)時(shí)由于好奇心的影響，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)方面積極性很高，但是隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)壓力的不斷增加，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)上的積極性明顯不如以前，所以學(xué)科興趣是高中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的催化劑。化學(xué)教室在實(shí)際的教學(xué)過程中，應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的興趣，不斷改變自己的教學(xué)模式與方法，通過比喻或者是現(xiàn)實(shí)生活中的案例來講解化學(xué)科目中邏輯復(fù)雜和難以理解的知識(shí)，比如在學(xué)習(xí)苯與氯氣在紫外線作用下的反應(yīng)時(shí)，其生成物六氯環(huán)已烷的化學(xué)方程式很難書寫，如果化學(xué)教師用六六六粉來替換六氯環(huán)已烷，不斷將化學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活相聯(lián)系，能夠促使學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)過程中產(chǎn)生濃厚的興趣。

化學(xué)教師要不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)過程中可以用有關(guān)化學(xué)的故事提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如凱庫(kù)勒在睡覺的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了苯分子的結(jié)構(gòu)這一故事，通過這一故事可以喚醒學(xué)生在實(shí)際生活中對(duì)苯分子結(jié)構(gòu)的思考和探討，進(jìn)而使得課程的順利開展。同時(shí)也可以通過相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)引起的學(xué)生的好奇心，比如在講授火焰的焰色反應(yīng)這一課時(shí)，可讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活中煙花的案例，或者是組織學(xué)生做一些鉑絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)產(chǎn)生興趣，化學(xué)教師可以借助學(xué)生的好奇心，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2建立新型的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“學(xué)校的發(fā)展必須以良好的師生關(guān)系為基礎(chǔ)?！绷己煤椭C的師生關(guān)系是高中化學(xué)新課程改革和實(shí)施的保障，同時(shí)也是新課改實(shí)施和改革的重點(diǎn)內(nèi)容和方向，良好的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。教師在實(shí)際的教學(xué)過程中應(yīng)該牢固樹立平等民主的思想方針，主要包括以下兩方面：一是學(xué)生和教師的教學(xué)角色不相同，但其地位是平等的；二是盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的差異較大，但對(duì)教師而言學(xué)生的地位一律平等。平等民主的根本就是相互尊重，相互尊重就必須要積極的寬容和鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)靠后的學(xué)生要積極的進(jìn)行鼓勵(lì)，多關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活，讓學(xué)生有強(qiáng)大的信心學(xué)習(xí)知識(shí)。在現(xiàn)今的實(shí)際教學(xué)過程中，學(xué)生也對(duì)教師有一定的要求，學(xué)生認(rèn)為教師不但是傳授知識(shí)的長(zhǎng)者，還是生活中無話不說的朋友；或者是一個(gè)口齒伶俐的播音主持；或者是一位演技精湛的老戲骨；或者是一位博學(xué)多識(shí)的學(xué)者；或者又是……。教師各方面的能力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著重要的影響。

3發(fā)揮實(shí)驗(yàn)魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)這一學(xué)科是一門自然科學(xué)，自然科學(xué)多注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ诨瘜W(xué)教學(xué)過程中的作用巨大。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)主要包括教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)。教師演示實(shí)驗(yàn)通過生動(dòng)實(shí)際的演示，促使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。為了確保教師演示實(shí)驗(yàn)的效果更加明顯，教師必須在演示實(shí)驗(yàn)之前做好充分的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)流程。為了避免學(xué)生在演示實(shí)驗(yàn)過程中過分滿足好奇心而不顧學(xué)習(xí)新的知識(shí)，教師應(yīng)要求學(xué)生在每次演示實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候必須撰寫的詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)總結(jié)，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的興趣。

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)除了教師的演示實(shí)驗(yàn)之外，還包括學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)。學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)不僅提高了學(xué)生的探究事物能力，還強(qiáng)化了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。如在進(jìn)行氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象來書寫、記憶化學(xué)反應(yīng)方程式，共同分析為什么加熱之前要先通氫氣？為什么有紅色物質(zhì)出現(xiàn)以后還要繼續(xù)通氫氣？并用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言概括出主要的實(shí)驗(yàn)步驟，即“氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退”。這樣的教學(xué)方式不僅便于學(xué)生記憶知識(shí)，更能使學(xué)生大大增加學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

4充分利用化學(xué)學(xué)科在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)與我們的日常生活息息相關(guān)，化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用也越來越廣泛，學(xué)生要不斷提高自己的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)興趣。在新版教材中，有大量的內(nèi)容都涉及實(shí)際應(yīng)用問題，如“水資源的合理利用”、“生活垃圾的分類處理”、“化學(xué)品的安全使用”、“優(yōu)化食物品質(zhì)的添加劑”、“水的凈化與污水處理”等，這些章節(jié)都涉及了與我們每個(gè)人的生活密切相關(guān)的知識(shí)。教師在教學(xué)過程中既要充分利用教材中的資料，又要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生補(bǔ)充更多的生活資料，讓學(xué)生在課堂上真切地感受到生活氣息，在課堂上學(xué)到的知識(shí)真正能夠?qū)W有所用，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣將會(huì)大有裨益。

5結(jié)語(yǔ)

高中化學(xué)教師只有不斷優(yōu)化和改變自己的教學(xué)方法和模式才能積極有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，適當(dāng)?shù)脑黾踊瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課程，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際發(fā)展條件，為學(xué)生營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，使得學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不斷的增加。同時(shí)，教育工作者也要不斷的努力，爭(zhēng)取能夠設(shè)計(jì)出更好、更有特色的教學(xué)模式，這樣不單單是化學(xué)，其他學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量也能夠得到很大的提升。

參考文獻(xiàn)

[1] 尹超，王繼庫(kù)，趙麗娜.高中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要性研究[J].山東化工， 2016，45（01）：103-105.