• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      試談班級管理中如何調動留守兒童的積極性

      2018-11-28 11:13:28王翠金
      西部論叢 2018年12期
      關鍵詞:關愛留守兒童班級管理

      摘 要:隨著我國經濟的不斷進步和發(fā)展,城鎮(zhèn)化和市場經濟步伐逐漸加快,為了改善生活,越來越多的農村青壯年開始走進城市謀求生路,也正是因此,越來越多的農村只剩下老人和孩子,而特殊群體“留守兒童”應運而生。但也正是因為缺少家長的陪伴和教育,大多數留守兒童出現了生活質量差、學習成績差、思想品德差等各種問題。因此,留守兒童的班級管理工作就顯得尤為重要,不僅要讓其感受到學校的愛護,學生們之間的“親情”,體會到情同父母般的愛,讓“留守兒童”心情愉悅,也要提升其學習成績和思想道德素質,健康、快樂的成長。

      關鍵詞:留守兒童 班級管理 關愛 責任 心理

      特殊群體“留守兒童”的產生,是我國市場經濟和城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的特殊產物。如今,我國的“留守兒童”比例也正在逐年增加,以農村學校為主,每一個班級都有眾多的“留守兒童”,其數量之大,令人咂舌。而留守兒童的產生,也為我國的教育帶來了一個巨大的難題。那么針對留守兒童的班級管理和教育應該怎樣加強管理呢?針對其特點,應做好以下工作的幾個方面:

      一、留守兒童所存在的一些問題

      1.學習能力一般較差。

      因為父母不在身邊,所以留守兒童一般由監(jiān)護人或家里老人來監(jiān)管,而老人一般都比較溺愛孩子,從而造成養(yǎng)育可以,而教育跟不上的狀態(tài),由于沒有專人管教,學習上沒有辦法輔導,也造成了大多數留守兒童的學習成績并不理想,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

      2.沾染較多不良習氣。

      由于孩子的年紀比較小,不具備完善的辨別是非的能力,所以在道德品質方面并沒有約束,不懂得倫理道德,也容易沾染社會上的不良習慣。這種“放任式”發(fā)展,尤其容易養(yǎng)成一些不好的習慣。比如:講臟話、愛騙人、小偷小摸、不講文明、不衛(wèi)生等等。

      3.自私、不獨立

      由于沒有父母嚴厲的教誨和引導,在老人的溺愛下,很多孩子衣來伸手飯來張口,沒有獨立自主的意識,常常以自己為中心,很少會照顧到他人的感受,在大街上我們常常會看到有的小孩對爺奶大聲呼和,與同學的相處過程中也不懂得互相謙讓,認為“拳頭才是硬道理”。

      那么,針對留守兒童這個特殊群體的管理和教育中,我們怎樣才能更好的處理師生和同學之間的關系,更好的均衡義務教育和素質教育之間的關系,讓留守兒童也能健康、快樂、積極向上的成長呢?

      二、針對留守兒童問題的解決措施

      1.做好摸底工作,建立留守兒童檔案。

      作為班主任老師要掌握班級所有同學的基本狀況,尤其要對留守兒童做好摸底工作,建立一個健全的學生檔案,包含該留守兒童的具體情況、家庭狀況、父母工作情況、經濟情況,以及該兒童的身體狀況、學習狀況、監(jiān)護人的具體狀況等,全方位的記錄、保存在檔案中,并保持隨時更新的狀態(tài)。進而對留守兒童做到動態(tài)管理,隨時監(jiān)管,及時與其家長及監(jiān)護人進行溝通、匯報,構建一個學校、家長共同管理教育的均衡局面。

      2.觀察入微、關愛留守兒童

      與其他學生相比,留守兒童無論在生活上,還是精神上,都是比較脆弱的。留守兒童是比較可憐的,因為他們更渴望父母的關心和疼愛。因此,在生活中,教師要觀察入微,從小事做起,讓留守兒童隨時能體會到來自教師的疼愛,保持他們對生活的熱愛,換取孩子的信任。在他們感到傷心、難過、想念父母以及孤獨無助的時候,能得到一份真心的愛護。比如:在留守兒童和同學發(fā)生沖突時,不要直接以指責的態(tài)度去談話,而是以朋友的身份,去詢問發(fā)生了什么事,遇到了什么困難,跟他一起去解決問題,信任他、包容他,如果是他的原因,就幫助他認識到自己的錯誤,一起改正。

      3.及時溝通,讓其感受家的溫暖

      教育最重要的一點就是溝通,良好的溝通不僅能更好了解學生的狀況,也會拉近師生的關系,成為“最好的朋友”。對學生關愛是教師必備的素質,沒有真心的關愛,就沒有真正的溝通教育。因為留守兒童,他們更加缺少的是關愛,更加渴望的是教師、同學之間以及社會的關注。所以,我們要隨時溝通,關注留守兒童的思想變化,用愛去包容、理解以及彌補他們在父母身上缺失的愛。讓他們真切的感受來自學校和教師的關心愛護,把學校當成自己成長和學習的家。

      4.舉辦心理疏導活動,引導學生良好發(fā)展

      在班級管理中,除了學習方面的問題,“留守兒童”的心理健康也是一個尤為重要的方面。由于父母忙于工作,無暇顧及孩子的生理及心理的良性發(fā)展,孩子很難在感情上得到較好的溝通和交流,也無法得到正確的幫助和指導,這使得孩子不僅缺少了來自父母的教育,也同樣缺少了來自父母的溫暖,因此會讓學生的心理產生較大的影響。導致留守兒童的心理較為脆弱,大多會表現出脆弱、敏感、自卑、不愛說話等。而陪伴的缺失也會造成經濟上的放縱,很多父母由于無法陪伴而產生愧疚感,會在金錢上特別的放松,也使得不少孩子養(yǎng)成了不理解父母辛苦、大手大腳、逃學等不良行為。針對這個情況,教師也要在班會上講解節(jié)儉的重要性,放一些農民工辛苦勞作的視頻,讓留守兒童近距離感受父母的不易,珍惜手里的每一份錢,理解和疼惜自己的父母。

      三、針對留守兒童教育要持之以恒

      針對留守兒童這個特殊群體的問題,無論是教育,還是轉化,都不是能夠一朝一夕來完成的,這需要付出巨大的精力和更多的時間。正是由于孩子的父母都不在身邊,很多孩子都跟著爺爺、奶奶、姥姥、姥爺生活,他們不僅年紀大了,教育方式也不一樣,很難起到正確監(jiān)管的作用,家庭中教育的缺少,社會教育又逐漸跟不上,自身年紀較小,沒有判斷是非的能力,導致留守兒童很容易受到不良行為的影響,出現沉迷網絡、打架斗毆、不愛學習等各種不良作為,更有甚者與社會上一些不良青年混在一起,嚴重的達到偷盜、敲詐、勒索、犯罪的地步。而此時,學校的教育就顯得尤為重要了,所以無論是作為一名教育工作者,還是教育管理者,對“留守兒童”的教育,我們都要做到有耐心、有信心,持之以恒。

      總而言之,在面對“留守學生”這個特殊群體時,無論是學習教育,還是心理教育,亦或是在對其管理中,都是責任重大的,需要社會、家長和學校共同努力,一起解決這個艱巨的任務,讓“留守兒童”能夠切身的感受到來自社會、家庭和學校的關愛,健康快樂地成長。

      參考文獻:

      [1] 趙詩軍.“留守兒童”班級管理工作[J].都市家教月刊, 2015(8).

      [2] 黨小麗,王喜紅. 農村留守兒童的班級管理工作探討[J].西部素質教育, 2017(23):242-242.

      作者簡介:王翠金,女,1978年3月出生。2007年獲小學一級教師職稱,在職期間擔任過大隊輔導員,教導主任的職務。有多年擔任班主任工作經歷。

      猜你喜歡
      關愛留守兒童班級管理
      寧波旦可韻服飾公司企業(yè)文化建設的研究
      經濟師(2016年10期)2016-12-03 11:57:26
      讓關愛成為留守兒童心底的陽光
      基于情感需求的農村留守兒童產品設計研究
      學生的個性發(fā)展與教育
      淺論農村留守兒童教育目前的狀況成因及策略
      中國市場(2016年35期)2016-10-19 03:15:37
      真誠激勵,關愛相隨
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:23:16
      基于班級管理的班干部培養(yǎng)方法研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:05:01
      班級管理問題與應對策略研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:53:43
      基于人才培養(yǎng)的中職生日常管理研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:18:35
      試論做好班主任工作的“四要素”
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:56:45
      洪泽县| 北流市| 福贡县| 广州市| 广饶县| 英山县| 平南县| 亳州市| 高邑县| 东阿县| 鲁甸县| 景泰县| 纳雍县| 五华县| 繁峙县| 龙川县| 彰武县| 元朗区| 大石桥市| 金川县| 湘阴县| 四平市| 榆中县| 乐至县| 扶绥县| 胶州市| 长治县| 赫章县| 乐清市| 嘉定区| 拜泉县| 枝江市| 瓦房店市| 桐柏县| 乐安县| 青冈县| 互助| 临清市| 鸡东县| 南投市| 神池县|