“合唱思政”：論合唱比賽中的思政滲透教育

摘 要：當(dāng)前，中國(guó)與國(guó)際的來往日益密切，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育，避免其受到資本主義思想的腐蝕成為高校思想政治教育的重點(diǎn)。當(dāng)代大學(xué)生都是90后，其有著個(gè)性鮮明等特點(diǎn)。加強(qiáng)高校思想政治教育，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)也成為了高校思政教育的關(guān)鍵所在。合唱比賽強(qiáng)調(diào)集體的力量，運(yùn)用“合唱思政”的教育方式，對(duì)于高校思政教育創(chuàng)新具有重要價(jià)值。文章中將重點(diǎn)分析合唱比賽中的思政滲透教育，為我國(guó)高校思想政治教育提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：合唱比賽；思政教育；滲透教育

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生擁有了更多的信息獲取渠道，其思想意識(shí)相比于以往更具個(gè)性。結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的群體特點(diǎn)，利用合唱比賽的方式促進(jìn)高校的思政滲透教育逐漸成為許多高校思想政治教育的手段之一，其能夠有效培養(yǎng)大學(xué)生的群體意識(shí)，幫助其融入集體，提高其民族自豪感。文章中將重點(diǎn)研究如何利用合唱比賽的方式進(jìn)行高校思政的滲透教育。

一、高校思想政治教育面臨的困境

（一）90后大學(xué)生個(gè)性鮮明，缺乏集體意識(shí)

在當(dāng)前高校教育中，90后大學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女家庭，加之當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代極大地拓寬了大學(xué)生獲取信息的渠道，其利用互聯(lián)網(wǎng)可以獲取到更多的信息。這導(dǎo)致大學(xué)生群體呈現(xiàn)出一種個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，針對(duì)教師講解的內(nèi)容，抱有懷疑精神。同時(shí)，大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)還可以獲取到國(guó)外的信息，嚴(yán)重誤導(dǎo)了其思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，不利于當(dāng)前高校思想政治教育的開展。

獨(dú)生子女家庭的成長(zhǎng)環(huán)境，一方面造成了大學(xué)生心理上的“孤單”，另一方面還導(dǎo)致大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)生活中缺乏集體意識(shí)，部分大學(xué)生甚至不能適應(yīng)集體生活。

（二）90后大學(xué)生功利心強(qiáng)，存在嚴(yán)重的“利己主義”

90后大學(xué)生成長(zhǎng)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代，其受到社會(huì)功利化環(huán)境的影響，在高校的學(xué)習(xí)和生活中也逐漸出現(xiàn)了功利心較強(qiáng)的特點(diǎn)。具體表現(xiàn)為嚴(yán)重的“利己主義”，一切行為活動(dòng)都需要在心中衡量其收益，無利不起早。這一心理逐漸發(fā)展為大學(xué)生的自私自利行為，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生思想政治意識(shí)的培養(yǎng)和發(fā)展，違背了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。

二、合唱比賽中的思政滲透教育分析

（一）集體意識(shí)的培養(yǎng)

合唱中，要求所有參與人員合作完成歌曲的演唱。在這一過程中，能夠極大程度低提高大學(xué)生的集體意識(shí)，在合唱比賽中每一個(gè)人都是不可或缺的一份子，只有每一個(gè)人都努力完成自己的演唱才能夠有集體的完美演唱，充分肯定了每一個(gè)人在集體中的作用。通過合唱比賽或者合唱排練，可以讓大學(xué)生意識(shí)到自己對(duì)于集體的重要性，同時(shí)，也可以讓他們了解到個(gè)人的優(yōu)秀只有放在集體中，推動(dòng)集體的發(fā)展才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。通過一次又一次的排練，通過大學(xué)生群體共同的磨合，可以讓大學(xué)生體會(huì)到集體的重要性，不僅能夠提高其集體意識(shí)，還能夠使其明白集體利益高于個(gè)人利益，提高其集體榮譽(yù)感。

（二）愛國(guó)教育的建設(shè)

合唱比賽中有大量的愛國(guó)歌曲，例如《黃河大合唱》。通過合唱排練，結(jié)合愛國(guó)歌曲背景的介紹，可以滲透思想政治教育中的愛國(guó)教育，幫助大學(xué)生通過合唱愛國(guó)歌曲，體會(huì)歌曲中飽含的愛國(guó)情感。通過合唱，還可以使得大學(xué)生了解國(guó)家革命和建設(shè)的歷史，切身體會(huì)革命戰(zhàn)士為了國(guó)家而戰(zhàn)斗的英雄情感。在合唱比賽中的思政滲透教育相較于古板的思想政治課堂，更具沖擊力和感召力，有助于大學(xué)生愛國(guó)情感的培養(yǎng)。

（三）增進(jìn)學(xué)生的身心健康

最近，一些大學(xué)生因?yàn)樗枷雺毫^大，心理素質(zhì)較差紛紛自殺，這也反映出當(dāng)前大學(xué)生心理脆弱的特點(diǎn)。通過合唱，可以增加大學(xué)生的社交面，通過融入集體，可以讓其感受到集體的關(guān)懷，進(jìn)而逐漸疏導(dǎo)心中的郁結(jié)，感受世界的美好。通過合唱比賽進(jìn)行思想政治的滲透教育有助于增進(jìn)學(xué)生的身心健康，讓其在集體的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。

三、提高合唱比賽在思政滲透教育中作用的手段

（一）促進(jìn)“合唱思政”的常態(tài)化和專業(yè)化

在高校思想政治教育中，“合唱思政”在思政滲透教育中的重要作用還沒有得到充分的認(rèn)可。因此，要想提高合唱比賽在思政滲透教育中的作用，就需要推進(jìn)“合唱思政”在高校思政教育中的常態(tài)化。通過聘請(qǐng)專業(yè)的合唱指導(dǎo)教師，對(duì)合唱的主題已經(jīng)演唱技法進(jìn)行專業(yè)化的指導(dǎo)，使得“合唱思政”不再是一種臨時(shí)性的活動(dòng)，而應(yīng)發(fā)展為一種常態(tài)化的教育方式。例如在每一學(xué)期的期中期末進(jìn)行合唱比賽，要求教師帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上進(jìn)行合唱排練，讓合唱排練逐漸滲透進(jìn)學(xué)生的生活中，使得其不再是一種臨時(shí)突擊的行為，真正起到提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)的作用。

（二）加強(qiáng)“合唱思政”的制度建設(shè)

高校在進(jìn)行思想政治教育過程中，為了有效提升“合唱思政”的實(shí)際效果，提高學(xué)生的出勤率，應(yīng)該加強(qiáng)“合唱思政”的制度建設(shè)。在大學(xué)四年的教育中，高校應(yīng)建立逐級(jí)遞進(jìn)的“合唱思政”計(jì)劃，邀請(qǐng)專業(yè)的教師展開教研。例如在大一通過合唱《沂蒙山小調(diào)》等民族歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)大好山河的思想情感；到了大四就可以合唱《黃河大合唱》等難度較高的愛國(guó)歌曲，逐步提升其思想政治素養(yǎng)。同時(shí)，建立“簽到制度”，確保每一人都參與到合唱中，使其感受到集體的關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。

“合唱思政”是高校思政滲透教育的新形式，通過合唱能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，對(duì)于當(dāng)代90后大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提升具有重要作用，能夠有效提高高校思想政治教育的實(shí)效和趣味性。

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作者簡(jiǎn)介

馬進(jìn)（1982.06—），國(guó)網(wǎng)公司技術(shù)學(xué)院，音樂欣賞方面，中級(jí)政工師，高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師。