江蘇省高郵市菱塘回族鄉(xiāng)回民實驗小學 殷玉朝

小學數(shù)學是我國教育教學體系中非常關鍵的一環(huán)，也是學生應當掌握的一種基本能力。目前，我國小學在著力推動素質(zhì)教育，相應地，在教學方法上也有了改革升級和創(chuàng)新，這些創(chuàng)新點能夠充分激發(fā)學生的學習積極性，讓他們把自己的注意力集中到課堂上來，并且進一步提高了教學效率，讓學生更好地學習數(shù)學。

一、創(chuàng)新教學模式，注重互動式教學

要實現(xiàn)教學創(chuàng)新，首要的一點就是要創(chuàng)新教學模式，只有模式改善，才能最大程度地提高教學的質(zhì)量。以往，我國長期受到傳統(tǒng)教學模式的影響，教師在上面講，學生在下面聽，二者之間的交流和溝通是非常少的，在這種情況下，教師不知道學生學會了多少，學生也跟不上老師的節(jié)奏，使教學和學習脫節(jié)了。近年來，我國逐步意識到了這種教學模式的弊端，采取了互動式教學模式來代替這種傳統(tǒng)的教學模式，取得了非常好的效果。所謂互動式教學模式，就是讓教師與學生、學生與學生在課堂上進行有效的互動，通過交流和溝通來促進互相的了解，從而更好地學習數(shù)學知識?；邮降慕虒W模式徹底打破了傳統(tǒng)教學模式的弊端，讓教師和學生的思路走到了一起，很自然地提高了教學水平。例如，在講授三角形和長方形的面積計算時，很多學生容易把知識點弄混，在這種情況下，教師會主動和學生溝通，問學生是在哪個方面有問題，并進行討論，學生也愿意在課堂上提問了，實現(xiàn)了一個良性循環(huán)。同時，學生與學生之間的互動也是互動教學的重要手段。學生和學生之間往往是最有共同語言的，教師可以在課堂上給予學生一定的討論和溝通時間，在思想的碰撞中，學生互相分享學習經(jīng)驗和方法，并互相指出不足之處，這對于學生的進步是非常有幫助的。所以說，在小學數(shù)學教學中，用互動式的教學模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學模式起到了非常好的效果，是一種教學的創(chuàng)新，并需要繼續(xù)堅持下去，幫助學生更好地學習數(shù)學。

二、創(chuàng)新教學方法，幫助學生學習數(shù)學

教學方法是小學數(shù)學教學中非常重要的部分，在目前的教學創(chuàng)新當中，有很大一部分都是發(fā)生在教學方法上。以往，我國小學數(shù)學課堂教學方法的應用比較少，以理論教學為主。而目前，我國教師不斷提高自己的教學能力，可以在課堂上靈活運用多種教學方法，幫助學生更好地學習數(shù)學。在實際的教學當中，應用比較廣泛的教學方法有問題式導學法、小組合作學習法、情景模式教學法、游戲式教學法等。首先，問題導學法就是在教學的開始以問題導入，引發(fā)學生的思考，之后可以搭配小組合作教學方式，將學生分為若干個小組，學生在小組當中討論和交流，能夠起到非常好的作用。其次，情景模式教學法中，教師可以把生活中的一些例子搬到課堂上來，結合數(shù)學知識進行教學，可以起到非常好的效果。例如，教師可以將超市買水果的例子搬到課堂上來，讓學生扮演買水果的人、售貨員和收銀員，從而感受四則運算的整個過程。通過情景模式的教學，可以充分激發(fā)學生的學習積極性，提高課堂的學習樂趣，對于學生的學習非常有幫助。最后是游戲式教學法。小學生大都處于6～13 歲的階段，他們愛玩的天性決定了使用游戲式教學法十分有效，教師可以利用一些傳統(tǒng)的游戲形式讓學生融入數(shù)學教學當中，加強了互動，同時也讓學生學到了數(shù)學知識。所以說，在實際的教學過程當中，要積極創(chuàng)新教學方法，將這些有效的教學方法應用到數(shù)學中，可以充分激發(fā)學生的學習積極性，提高他們的學習效率。

三、利用多媒體技術手段來創(chuàng)新教學

隨著科學技術的迅猛發(fā)展，小學數(shù)學教學中不斷引入計算機網(wǎng)絡與多媒體技術， 多媒體技術能夠集圖片、聲音、圖像、動畫于一體，具有生動、有趣、多彩的特點，能夠將教材中枯燥的理論知識轉換為生動形象的直觀畫面，創(chuàng)設生動有趣的教學情境，對教學內(nèi)容進行全面創(chuàng)新。當然，多媒體技術創(chuàng)新的不僅僅是教學內(nèi)容與教學手段，還對教師的教學經(jīng)驗進行了創(chuàng)新， 原來教師在備課的時候只是遵循教材內(nèi)容，對于新知識的引入不夠，而應用多媒體網(wǎng)絡技術可以豐富教材內(nèi)容， 網(wǎng)絡上有大量的公開課視頻和教案，對于教師的教學經(jīng)驗的積累具有重要的作用。因此，在小學數(shù)學教學中要引入多媒體，創(chuàng)新教學方式與教學手段，變革教學理念，豐富教學經(jīng)驗，促進學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，在實際的教學過程當中，微課的形式也是非常常見的。隨著科技的發(fā)展，教師可以通過錄制短小精悍的微課視頻來講解數(shù)學中的重點和難點，這對于學生的幫助是非常大的，學生可以在家中隨時隨地進行學習，徹底打破了課堂的限制，是一種非常大的教學創(chuàng)新。所以說，利用多媒體技術來進行教學創(chuàng)新是大勢所趨，也是教師應當掌握的手段。

總而言之，小學數(shù)學教學創(chuàng)新對于教學的進步是非常重要的，教師要從教學模式、教學方法上進行創(chuàng)新，并利用好多媒體技術，幫助學生提高數(shù)學能力，更好地學習數(shù)學。