丁娜

摘 要 時(shí)代在發(fā)展，人類在進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)也隨之到來。與此同時(shí)，伴隨而來的就是計(jì)算機(jī)的迅速發(fā)展，以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨。在大數(shù)據(jù)的今天，對(duì)一些高職院校的學(xué)生管理工作也提出了相應(yīng)的要求，要不斷的將以往的傳統(tǒng)管理方法進(jìn)行信息化，從而提高管理效率，盡最大程度地滿足高職院校對(duì)學(xué)生管理方面的需求。而且將學(xué)生管理工作信息化也是適應(yīng)新時(shí)代的一種體現(xiàn)。大數(shù)據(jù)注入校園，就要求我們對(duì)高職院校學(xué)生管理工作進(jìn)行重新分析，并對(duì)從中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論和探究，然后提出與之對(duì)應(yīng)的解決辦法，并改善學(xué)生管理信息。在大數(shù)據(jù)化的今天，我們要不斷的推進(jìn)高職院校學(xué)生管理工作的執(zhí)行，挖掘新思想，創(chuàng)造新方法，將科學(xué)的、快捷的、方便的、規(guī)范的信息處理方法運(yùn)用其中，將校園處于一個(gè)信息化的狀態(tài)當(dāng)中。建立校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)讓信息管理和處理可以更佳便捷，以此推進(jìn)高職校園的飛速發(fā)展，緊隨時(shí)代的步伐，敢于向信息時(shí)代發(fā)起挑戰(zhàn)。在大數(shù)據(jù)的背景下合理將信息化融入校園當(dāng)中。

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù)背景 學(xué)生管理工作 信息化 高職院校

中圖分類號(hào)：G717文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

隨著大數(shù)據(jù)的到來，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。不論是從思想上還是解決問題的方法上都與以往有了些許的不同。生活中處處都需要大量的信息，而對(duì)信息的處理就顯得格外重要。將信息處理好會(huì)對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生極大的影響，依靠現(xiàn)代化技術(shù)，在大數(shù)據(jù)的背景下，將高職院校學(xué)生的管理工作信息化，同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和處理。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將傳統(tǒng)的高職學(xué)校信息管理模式向信息化方向轉(zhuǎn)變。另一方面，也可以利用大數(shù)據(jù)對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分類管理，降低教師在統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息時(shí)的難度，減少不必要的工作量。但是想要利用大數(shù)據(jù)更好地服務(wù)于校園，還需要一大批專業(yè)性人才，與此同時(shí)，教師也要學(xué)會(huì)掌握相應(yīng)的技巧，學(xué)會(huì)使用基礎(chǔ)辦公軟件和操作系統(tǒng)，而人才和技術(shù)的不足，則是導(dǎo)致校園學(xué)生管理工作信息化無法全面實(shí)現(xiàn)的主要因素。所以，在提倡利用大數(shù)據(jù)將高職院校學(xué)生管理信息化的前提就是努力培養(yǎng)一大批信息與計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才，這樣才可以更好地運(yùn)用探究電子信息，從而給校園帶來諸多益處。

1大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景

二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的世紀(jì)，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐漸映入了人們的眼中，大數(shù)據(jù)逐漸成為了這個(gè)世紀(jì)的產(chǎn)物，人們的生活也處處充滿了電子信息的“味道”。周圍的一切好像都與大數(shù)據(jù)有關(guān)。大數(shù)據(jù)這個(gè)新的時(shí)代背景，對(duì)于我們的生活有著極大的影響。與之相關(guān)的就是將大數(shù)據(jù)注入高職院校，使學(xué)生的管理工作得到信息化的管理，這也是當(dāng)今社會(huì)所要探討的問題之一。給校園帶來的變化也會(huì)是嶄新并且新穎的。新的思維模式，產(chǎn)生新的思想，給原本精彩的校園生活又多添了一絲樂趣。在當(dāng)今高等教育普遍的今天，接受高等教育的人也越來越多，要將大數(shù)據(jù)思想灌入給更多的青年人，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)使他們對(duì)大數(shù)據(jù)產(chǎn)生渴望并樂于研究。在大數(shù)據(jù)所帶來的變革中找到屬于自己的時(shí)代方向，將教育實(shí)現(xiàn)信息化，同時(shí)我們還要依靠政府力量，加強(qiáng)高職院校的信息化建設(shè)，推動(dòng)教育改革，努力擴(kuò)大高職院校的教育資源和信息設(shè)備軟件，為廣大高職院校師生提供更多的教育資源。從而促進(jìn)教育的創(chuàng)新發(fā)展。

2做好學(xué)生管理工作

學(xué)生是高職院校最大的群體，而許多高職院校的信息化程度并不是很完善，數(shù)據(jù)化程度也比較低，因此在管理學(xué)生信息時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的工作量。所以做好學(xué)生的管理工作就顯得格外重要。由于學(xué)生的日漸增多，教師的配比就會(huì)慢慢的達(dá)不到教育的需求;不管是學(xué)生在生活上的管理還是在學(xué)習(xí)上的管理就會(huì)出現(xiàn)“供不應(yīng)求”的現(xiàn)象。這就需要應(yīng)用大數(shù)據(jù)來對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行合理的整合，加強(qiáng)管理，使其信息化，合理地滿足學(xué)生的需求，提高信息化管理的效率。有效地將學(xué)生的信息錄入信息庫(kù)進(jìn)行存儲(chǔ)，從而依靠大數(shù)據(jù)更好的完善信息管理。

3實(shí)現(xiàn)信息化

信息時(shí)代的到來無疑改變了我們的生活，許多高職院校也將信息化帶入了校園，讓更多的學(xué)生接觸到了更多的新科技，從而激發(fā)了他們對(duì)新事物的探索，提高他們的創(chuàng)新能力。高職院校也要注意探究互聯(lián)網(wǎng)所帶來的改變，及時(shí)做好應(yīng)對(duì)措施，對(duì)在職教師進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，熟悉掌握計(jì)算機(jī)的基本用法，將所學(xué)靈活地運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中;并對(duì)當(dāng)前所處的教育環(huán)境進(jìn)行探究，針對(duì)不同的教育背景做出合理的判斷，經(jīng)常性地組織教師調(diào)研，讓教師一起探討研究如何在大數(shù)據(jù)的背景下將高職院校的學(xué)生管理工作信息化進(jìn)行合理的運(yùn)用。另外信息化的全面貫徹和實(shí)現(xiàn)也可以對(duì)學(xué)生的日常生活做合理地調(diào)整和規(guī)劃，進(jìn)一步地掌握學(xué)生更多的動(dòng)態(tài)和信息，幫助教師更加全面的了解學(xué)生的日常。教師也可以在通過對(duì)學(xué)生信息的管理，發(fā)現(xiàn)在管理過程中的問題，從而進(jìn)行探討和改進(jìn)。

4總結(jié)

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，給我們的生活帶來了翻天覆地的變化，不僅可以幫助高職院校更好地管理學(xué)生，也可以促進(jìn)高職院校對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步了解和深入，拉近了學(xué)校和學(xué)生之間的距離。盡管在使用大數(shù)據(jù)時(shí)還有諸多的問題，但是我們可以通過進(jìn)行多次運(yùn)用和探討找出每一次問題的原因和解決方案。運(yùn)用大數(shù)據(jù)本身就是一次全新的挑戰(zhàn)，合理地運(yùn)用大數(shù)據(jù)需要學(xué)校和學(xué)生雙方面的努力和突破。努力實(shí)現(xiàn)校園學(xué)生管理信息化也是新時(shí)代對(duì)我們提出的一項(xiàng)要求，信息化的校園也是科學(xué)的校園時(shí)代，通過高職學(xué)院學(xué)生管理工作信息化，培養(yǎng)更多的技術(shù)性人才，從而實(shí)現(xiàn)更多的奮斗目標(biāo)。

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