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      關(guān)于職業(yè)院校舞蹈教學(xué)中創(chuàng)新教育的滲透

      2019-02-15 08:38張君
      考試周刊 2019年13期
      關(guān)鍵詞:舞蹈教學(xué)創(chuàng)新教育職業(yè)院校

      摘 要:最近幾年,我國職業(yè)院校學(xué)前教育舞蹈教學(xué)工作不斷創(chuàng)新,通過舞蹈學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生學(xué)會審美,感受生活的美好,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。筆者從事職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)工作多年,認(rèn)識到舞蹈教學(xué)中必須滲透創(chuàng)新教育,激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,在掌握舞蹈技巧的同時(shí)敢于大膽實(shí)踐,早日成為國家幼兒教育的中堅(jiān)力量。

      關(guān)鍵詞:職業(yè)院校;舞蹈教學(xué);創(chuàng)新教育

      創(chuàng)新教育是擺在我國各級學(xué)校面前的主要任務(wù),在職業(yè)院校學(xué)前教育舞蹈教學(xué)中引入創(chuàng)新教育理念得到了廣大專家學(xué)者的大力關(guān)注,必須改革當(dāng)前舞蹈教學(xué)內(nèi)容,逐步形成完善的創(chuàng)新教育體系和舞蹈教育模式,才能彰顯創(chuàng)新教育的作用,推動職業(yè)院校學(xué)前教育舞蹈教學(xué)創(chuàng)新工作的順利開展。

      一、 職業(yè)院校舞蹈教學(xué)中開展創(chuàng)新教育的意義

      在過去較長時(shí)期內(nèi),職業(yè)院校學(xué)前教育舞蹈教學(xué)大多應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)模式,教師占用了課堂的大部分時(shí)間,強(qiáng)行將舞蹈知識與技能灌輸給學(xué)生,不能與實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系在一起,忽略了學(xué)生的感受,所以,職業(yè)院校舞蹈教學(xué)必須引入創(chuàng)新教育模式,促使學(xué)生早日成才。

      (一) 有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新思想

      舞蹈教師在教學(xué)中要將學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動的主體,鼓勵(lì)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自己,樹立穩(wěn)定的學(xué)習(xí)自信心,學(xué)習(xí)過程中勇于改革與創(chuàng)新,才能提高學(xué)生的創(chuàng)新思想,收到較好的教育、教學(xué)效果。

      (二) 有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新水平

      創(chuàng)新教育的主要內(nèi)容包括培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、參與能力。我國職業(yè)院校學(xué)前教育舞蹈教學(xué)開展創(chuàng)新教育還處于起步階段,有的學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)缺乏正確理解,但舞蹈學(xué)習(xí)與其他學(xué)科不同,要求學(xué)生必須身體敏捷、具備一定的觀察能力,才能提高舞蹈學(xué)習(xí)效率。舞蹈與學(xué)生的腦力和體力都有關(guān)系,所以,教師必須結(jié)合每一名學(xué)生的興趣愛好與認(rèn)知規(guī)律、身體條件等制訂不同的教學(xué)策略,幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力。教師在傳授學(xué)生舞蹈知識的同時(shí)還要幫助學(xué)生形成正確的舞蹈理念,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的創(chuàng)新方法。

      二、 職業(yè)院校舞蹈教育中存在的不足

      (一) 教學(xué)方式不能及時(shí)更新

      有的教師受傳統(tǒng)教育模式的影響,一味占據(jù)課堂學(xué)習(xí)的主體地位,嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,不能指導(dǎo)學(xué)生掌握舞蹈實(shí)用技能。其他學(xué)科常常占用舞蹈教學(xué)時(shí)間,再有,教師過于強(qiáng)調(diào)舞蹈理論的教學(xué),使大多學(xué)生感到舞蹈學(xué)習(xí)枯燥無味。造成優(yōu)秀生學(xué)有余力,而學(xué)困生則感到學(xué)習(xí)吃力,只有少數(shù)學(xué)生在老師的幫助下得到了提高。

      (二) 學(xué)生不具備較高的學(xué)習(xí)積極性

      舞蹈學(xué)習(xí)必然會消耗學(xué)生的大量體力,出現(xiàn)各種擦傷、碰傷等現(xiàn)象,會對學(xué)生心理產(chǎn)生一定的不利影響。如果學(xué)生以前從未學(xué)習(xí)過舞蹈,不具備舞蹈學(xué)習(xí)根基,尤其是遇到理論學(xué)習(xí)時(shí)更感到索然無味,導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)反感、抓狂等心理問題。而有的學(xué)生進(jìn)入職業(yè)院校前已經(jīng)學(xué)習(xí)過舞蹈,掌握了一定的舞蹈專業(yè)知識與技能,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步較快,產(chǎn)生一定的優(yōu)越感,但其舞蹈技能有可能出現(xiàn)偏差,也會有懶散、注意力不集中等現(xiàn)象。

      (三) 不具備良好的學(xué)習(xí)氛圍

      有的職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)、教師不重視舞蹈教學(xué),甚至家長也認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈只會白白浪費(fèi)時(shí)間,這些都會對學(xué)生思想產(chǎn)生影響,使他們認(rèn)為學(xué)習(xí)舞蹈不但耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,而且浪費(fèi)體力與腦力。所以有的職業(yè)院校取消了舞蹈課,有的院校雖然設(shè)置了舞蹈課,但教師上課一味應(yīng)付,存在著被其他學(xué)科擠占教學(xué)時(shí)間等問題。有的學(xué)生在舞蹈練習(xí)中注意力不集中、不能認(rèn)真練習(xí)等,嚴(yán)重影響了舞蹈教學(xué)活動的順利開展。

      三、 職業(yè)院校舞蹈教育滲透創(chuàng)新教育的方法

      (一) 引入多種教學(xué)方法

      職業(yè)院校舞蹈學(xué)習(xí)需要學(xué)生消耗一定的體力,還會出現(xiàn)學(xué)生受傷現(xiàn)象,影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。為了解決這一問題,要及時(shí)創(chuàng)新教學(xué)模式,要求教師深入分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),為其創(chuàng)造不同的學(xué)習(xí)環(huán)境,開展針對性教學(xué),有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。其次,要將舞蹈學(xué)習(xí)與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí)反思教學(xué)中的不足,及時(shí)改革教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,達(dá)到提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的效果。

      (二) 創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系

      舞蹈老師要利用課余時(shí)間來到學(xué)生中間,與學(xué)生開展豐富交流與溝通,掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與興趣愛好,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使學(xué)生意識到自己在社會中的地位,認(rèn)識到舞蹈學(xué)習(xí)的重要性,主動投入到舞蹈學(xué)習(xí)活動中。

      (三) 鼓勵(lì)學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中大膽創(chuàng)造

      舞蹈老師要幫助學(xué)生正確理解舞蹈創(chuàng)造的重要性,為學(xué)生明確舞蹈創(chuàng)作方向與范圍。舞蹈教師還需針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)制訂針對性教學(xué)方案,幫助每一名學(xué)生得到提高。還有,舞蹈老師還需善于組織各種實(shí)踐活動,鼓勵(lì)學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中大膽創(chuàng)造,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。最后,舞蹈老師要為學(xué)生創(chuàng)造分配大量時(shí)間,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)真思索、大膽嘗試,利用舞蹈知識與實(shí)踐相結(jié)合的方法提高自己的舞蹈技能。

      (四) 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

      舞蹈學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生學(xué)會審美、學(xué)會判斷,在職業(yè)院校學(xué)前教育舞蹈教學(xué)中,要兼顧舞蹈技巧與實(shí)踐能力提高。教學(xué)過程中,教師要為學(xué)生學(xué)習(xí)與思考創(chuàng)建寬廣的空間,鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,在舞蹈與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)時(shí)要及時(shí)表揚(yáng),利用自身良好言行感染學(xué)生,幫助學(xué)生樹立舞蹈學(xué)習(xí)的自信心。可將學(xué)生分為若干個(gè)小組,鼓勵(lì)小組內(nèi)學(xué)生互相幫助、共同創(chuàng)造,掌握高超的舞蹈技能。

      四、 結(jié)束語

      總之,職業(yè)院校舞蹈教育中的創(chuàng)新教育具有非常重要的地位,因此職業(yè)院校學(xué)前教育要高度重視舞蹈教學(xué)工作,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,保證學(xué)生形成敢于探索、敢于嘗試的好習(xí)慣,創(chuàng)新教育才能收到較好的效果。

      參考文獻(xiàn):

      [1]丁瑤.中職舞蹈教學(xué)創(chuàng)新中存在的問題及對策[J].時(shí)代教育,2018(12).

      [2]張宏清.試析中職舞蹈教學(xué)中的創(chuàng)新教育教學(xué)思路[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2018(03).

      [3]相啟革.探究如何創(chuàng)新中職院校舞蹈教育模式[N].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(電子版),2017(05).

      [4]李婧.淺談技工學(xué)校學(xué)生舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)與方法[J].長江叢刊,2017(11).

      [5]葉秋紅.論如何加強(qiáng)中職院校舞蹈教學(xué)中的創(chuàng)新教育[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2017(02).

      作者簡介:

      張君,貴州省都勻市,貴州省經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

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