小學(xué)品德與社會(huì)課程的新思路分析

丁芳

摘 要：主要以小學(xué)品德與社會(huì)課程的新思路分析為主進(jìn)行闡述，以當(dāng)下有關(guān)品德與社會(huì)教學(xué)的分析和品德與社會(huì)教學(xué)內(nèi)容的研究為主要基礎(chǔ)，從提升學(xué)生的基本素養(yǎng)、提升學(xué)生的價(jià)值觀、培養(yǎng)學(xué)生良好認(rèn)知這幾方面進(jìn)行深度研究和探索，其目的在于加強(qiáng)小學(xué)品德與社會(huì)的運(yùn)作效率，意為相關(guān)研究提供參考資料。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；品德與社會(huì)；價(jià)值觀；基本素養(yǎng)

小學(xué)課程具有綜合性的特點(diǎn)，在新時(shí)期下要對(duì)小學(xué)課程進(jìn)行全面系統(tǒng)的改革和完善。因?yàn)榫C合教學(xué)在我國(guó)的出現(xiàn)和應(yīng)用時(shí)間較短，有關(guān)綜合課程分析不多，而且新時(shí)期下的改革速度迅速，使得教育的創(chuàng)新跟不上時(shí)代的變化。所以，在這種情況下要在我國(guó)實(shí)施品德和社會(huì)教學(xué)內(nèi)容，能夠提升小學(xué)生各方面的能力，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，對(duì)我國(guó)綜合課程教學(xué)發(fā)展具有積極作用。

一、品德與社會(huì)教學(xué)的分析

為不斷提升品德與社會(huì)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，最先做的是要對(duì)全球性的品德與社會(huì)教學(xué)進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，此教學(xué)內(nèi)容是新時(shí)期下小學(xué)教學(xué)中的綜合課程，在國(guó)外該項(xiàng)課程已經(jīng)成為公共課程，具有一定的歷史背景和發(fā)展，不過其在我國(guó)的研究和分析不夠全面和系統(tǒng)，而且應(yīng)用程度不夠深刻。在我國(guó)進(jìn)行該項(xiàng)綜合課程教學(xué)的目標(biāo)是為學(xué)生提供與生活內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)和體系，比如：在校的學(xué)習(xí)、全社會(huì)的學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)等，通過不同層次的結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的了解和掌握。現(xiàn)在很多國(guó)家都意識(shí)到了社會(huì)和科學(xué)教學(xué)內(nèi)容的有效性并在不斷研究和發(fā)展中將兩者形成了一個(gè)統(tǒng)一體。通過研究發(fā)現(xiàn)存在一定的共同點(diǎn)：

1.提升學(xué)生的基本素養(yǎng)

綜合課程的應(yīng)用能夠在一定程度上提升學(xué)生的交際能力，對(duì)學(xué)生的人格魅力發(fā)展和素養(yǎng)的提升具有積極作用，能夠幫助學(xué)生掌握社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，其對(duì)提升學(xué)生的綜合能力具有一定影響。該學(xué)科的應(yīng)用能夠促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提升，是國(guó)家對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的要求。

2.提升學(xué)生的價(jià)值觀

目前我國(guó)教育行業(yè)一直倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中，能夠以學(xué)生為主進(jìn)行，所有事物和學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)都是學(xué)生。在人格素質(zhì)教育發(fā)展背景下，該類綜合課程開展對(duì)學(xué)生發(fā)展具有一定價(jià)值，能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的觀念，形成正確的價(jià)值觀和社會(huì)觀，幫助學(xué)生正確看待社會(huì)上的事物和發(fā)展等，能夠有效承擔(dān)責(zé)任，處理好事物關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好認(rèn)知

該項(xiàng)綜合課程的開展，能夠在一定程度上提升學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，幫助學(xué)生在發(fā)展中正確掌握知識(shí)和內(nèi)容，形成正確觀點(diǎn)，使得學(xué)生能夠在未來發(fā)展中成為社會(huì)需要的人才，能和社會(huì)發(fā)展相統(tǒng)一，這是思想道德發(fā)展的主要部分。

二、品德與社會(huì)教學(xué)內(nèi)容的研究

進(jìn)行該項(xiàng)綜合教學(xué)內(nèi)容的主要任務(wù)，就是在新時(shí)期發(fā)展中不斷提升該項(xiàng)教學(xué)的質(zhì)量和有效性，使得學(xué)生能夠全面系統(tǒng)地發(fā)展，各方面能力都適合社會(huì)發(fā)展。教師要根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生需求制訂適合的教學(xué)任務(wù)。目前在我國(guó)少數(shù)地區(qū)已經(jīng)開始實(shí)行品德與社會(huì)教學(xué)內(nèi)容，與該課程相關(guān)內(nèi)容的課本和實(shí)驗(yàn)已經(jīng)步入了教學(xué)中，也就是說該項(xiàng)課程已經(jīng)正式步入我國(guó)的教育行列，對(duì)其分析和研究要一直進(jìn)行。不同科學(xué)內(nèi)容的研究和開發(fā)都需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，短時(shí)間內(nèi)無法完成一門學(xué)科內(nèi)容的開法和研究，要進(jìn)行深度研究和學(xué)習(xí)才能夠達(dá)到預(yù)期的效果。而且該項(xiàng)工作的研究和分析要在實(shí)際教學(xué)課堂中實(shí)現(xiàn)和完成，通過教師不斷實(shí)驗(yàn)和總結(jié)形成更有效的內(nèi)容，主要是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活和課程相結(jié)合為重點(diǎn)。

在對(duì)品德與社會(huì)教材進(jìn)行有效研究中，首先要確定該項(xiàng)課程的性質(zhì)和基本內(nèi)容，很多研究者和教育者認(rèn)為該項(xiàng)課程就是簡(jiǎn)單地將思想品德教學(xué)內(nèi)容和社會(huì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合在一起，也有人覺得是建立在社會(huì)學(xué)科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，以思想品德學(xué)習(xí)為關(guān)鍵和出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)的，也就是在社會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)上增添品德內(nèi)容。不管是哪種形式的研究和思考，在進(jìn)行具體分析和研究時(shí)，都要進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)校發(fā)生，制訂符合社會(huì)發(fā)展、滿足學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，尤其是因?yàn)樵擁?xiàng)教學(xué)內(nèi)容具有一定的綜合性，更要具體情況具體分析。而且品德與社會(huì)教學(xué)內(nèi)容是建立在實(shí)際生活基礎(chǔ)上，依據(jù)社會(huì)發(fā)展準(zhǔn)則和內(nèi)容制訂的學(xué)科內(nèi)容，在一定程度上展現(xiàn)了品德是建立在社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)上形成的，說明社會(huì)和品德兩者密不可分，相互促進(jìn)和發(fā)展，能夠形成共同體。

由于現(xiàn)在社會(huì)在不斷變化和發(fā)展，使得教育行業(yè)在不斷發(fā)展和進(jìn)步，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，將一門具有綜合性的學(xué)科品德與社會(huì)引入實(shí)際教學(xué)中，需要在實(shí)際教學(xué)中以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)該項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展特點(diǎn)，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行。需要我國(guó)的教育者和研究者能夠花費(fèi)更多的精力和時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究和思考，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和思考，以提升學(xué)生綜合能力為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)，全面提升學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的未來發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，小學(xué)品德與社會(huì)是新時(shí)期下的一門全新引入教學(xué)中、具有一定綜合性的學(xué)科知識(shí)，通過對(duì)該項(xiàng)學(xué)科的不斷研究和分析，提升對(duì)該學(xué)科的認(rèn)識(shí)。在開發(fā)中要對(duì)其進(jìn)行有效研究和思考，全面系統(tǒng)地分析該項(xiàng)學(xué)科，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)生未來在社會(huì)上發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 溫雪蓮