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      淺談情感教學(xué)在中專語文教學(xué)中的巧妙運(yùn)用

      2019-03-20 00:35:56王輝燕
      商情 2019年4期
      關(guān)鍵詞:運(yùn)用方法情感教學(xué)

      王輝燕

      【摘要】中專語文教學(xué)是中專學(xué)科教學(xué)的重要組成內(nèi)容,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長來說起到了極為重要的作用。在中專語文教學(xué)中實(shí)行情感教學(xué),能夠極大地提高中專語文教學(xué)的課堂教學(xué)效率,使中專語文課堂教學(xué)變得更加高效。本文論述了中專語文情感教學(xué)的相關(guān)概述,指出在中專語文教學(xué)中應(yīng)用情感教學(xué)的重要性,提出在中專語文教學(xué)中應(yīng)用情感教學(xué)的方法,以供大家參考。

      【關(guān)鍵詞】中專語文教學(xué) 情感教學(xué) 運(yùn)用方法

      隨著全國范圍內(nèi)開展的新課程改革教學(xué),傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的發(fā)展需要,在各個學(xué)科中間都在進(jìn)行著教學(xué)的改革與實(shí)踐,這一點(diǎn)在中專語文教學(xué)之中也有著明顯的體現(xiàn)。在中專語文教學(xué)之中,老師開始逐漸注重對學(xué)生的情感教學(xué),注意在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,以便于學(xué)生能夠自主地進(jìn)行問題的解決,而不依賴于老師解決問題。通過情感教學(xué)的應(yīng)用,整個課堂教學(xué)秩序得到了很大的提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高,老師也省去了很多教學(xué)的麻煩,這對于學(xué)生來說影響很大,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

      1中專語文情感教學(xué)相關(guān)概述

      在新課改背景下,情感教育是中專語文教學(xué)中的重要教學(xué)方式,這種教育方式注重學(xué)生的全面進(jìn)步和發(fā)展,不僅注重學(xué)生的考試成績,也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)觀念等態(tài)度,通過調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生能夠自主探討進(jìn)行學(xué)習(xí),豐富自身的內(nèi)心情感,能夠?qū)φZ文知識產(chǎn)生興趣。中專語文教學(xué)中的情感教學(xué),是老師通過多種方式的教學(xué),來將自身和課程當(dāng)中的豐富情感來傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生能夠感知到語文教學(xué)情感的豐富,能夠加強(qiáng)自身的豐富情感,在學(xué)習(xí)中與同伴產(chǎn)生共鳴,促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的順利開展。

      2在中專語文教學(xué)中加強(qiáng)情感教學(xué)的重要性

      我們都知道,目前中專語文教學(xué)當(dāng)中,應(yīng)試教育逐漸被素質(zhì)教育所替代,在教學(xué)當(dāng)中老師開始注重對學(xué)生素質(zhì)教育的注重,開始注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。以往傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中,老師采用單一的教學(xué)模式進(jìn)行語文教學(xué),極大地阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)比較機(jī)械,就是依賴于老師所講述的內(nèi)容,給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很大的麻煩。但是通過情感教學(xué)的滲透,可以讓老師在教學(xué)當(dāng)中注重學(xué)生的情感培養(yǎng),讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的魅力,能夠體會到語文學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵。在語文教學(xué)之中,老師可以提高學(xué)生的情感教育,讓學(xué)生認(rèn)識到情感教育的重要性,從情感教育當(dāng)中來讓學(xué)生認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的語文知識。

      3中專語文教學(xué)中情感教學(xué)的應(yīng)用方法

      3.1加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力

      對于中專語文教學(xué)來說,因?yàn)橹袑W(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差,不能很好地學(xué)習(xí)語文知識,所以老師的目的是通過中專語文教學(xué),來培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和組織能力,并且讓學(xué)生的情感更加豐富。一般來說,語文知識的傳遞不僅僅是讓學(xué)生掌握一定的語文知識,更主要的是能夠讓學(xué)生將所學(xué)習(xí)到的語文知識融入到生活當(dāng)中,對生活起到實(shí)際的推動作用,能夠靈活運(yùn)用中專語文知識去解決實(shí)際的問題,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)能力會得到提高。在這一學(xué)習(xí)過程中,老師可以通過對語文內(nèi)容與實(shí)際生活進(jìn)行結(jié)合,讓學(xué)生能夠?qū)@些內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際的考察和認(rèn)識,聯(lián)于生活實(shí)際,對生活實(shí)際起到指導(dǎo)和促進(jìn)的作用,這樣學(xué)生的實(shí)踐能力會得到提高和發(fā)展。例如,在講解《看云識天氣》這篇文章的時候,中專學(xué)生一般對云和天氣的關(guān)系認(rèn)識不清楚,為了能夠讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識云和天氣的關(guān)系,老師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的考察,觀察生活當(dāng)中的一些實(shí)例,了解云與天氣之間的關(guān)系,這樣再進(jìn)行這篇文章講解的時候,就比較容易很多了。通過這種實(shí)際考察的辦法,老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助,可以讓學(xué)生理論與實(shí)際之間相互結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐認(rèn)知能力的提高。

      3.2構(gòu)建和諧的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

      一般來說,良好的課堂教學(xué)氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說非常重要,可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。在中專語文課堂之中,老師需要注重對學(xué)生情感教育的培養(yǎng),給學(xué)生構(gòu)建出良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生能夠置身于其中,直觀地感受語文知識的內(nèi)容,這樣學(xué)生對語文知識的認(rèn)識就會更加深刻。中專語文知識所包含的內(nèi)容非常廣泛,有很多的知識對于學(xué)生情感的培養(yǎng)很有幫助,老師需要學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)一些培養(yǎng)學(xué)生情感的例子,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語文學(xué)習(xí)當(dāng)中有一些寓言故事,對于學(xué)生情感的表達(dá)很有幫助,老師在這方面需要給學(xué)生一些有利地支持,讓學(xué)生通過這些寓言故事的學(xué)習(xí),來提高個人的解決問題的能力,并且能夠?qū)σ恍﹩栴}有更加深刻的認(rèn)識。

      3.3充分運(yùn)用課本內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生情感

      在進(jìn)行中專語文教學(xué)的時候,老師需要對中專語文課本有深刻的認(rèn)識,能夠認(rèn)清楚語文課本的知識內(nèi)涵,這樣給學(xué)生進(jìn)行講解的時候也能夠有的放矢,讓學(xué)生能夠清楚明白語文知識的內(nèi)容。在語文課堂之中,學(xué)生作為教學(xué)的主體,需要主動參與到課堂討論之中,發(fā)揮主觀能動性,多與老師和其他學(xué)生進(jìn)行溝通交流,及時解決自身不懂的問題,這樣學(xué)生在解決問題的時候能力上面能夠有所提高。老師需要對每篇文章的每個細(xì)節(jié)都有清楚的認(rèn)識,能夠認(rèn)清楚每句話所表達(dá)的思想情感,將這種情感能夠應(yīng)用到學(xué)生的實(shí)際生活當(dāng)中,讓學(xué)生能夠被一些事物所感動,這樣學(xué)生進(jìn)行作品創(chuàng)作的時候也能夠變得更加順利,能夠輕松地解決一些實(shí)際當(dāng)中的問題。中專語文教學(xué)當(dāng)中最主要的部分是詩詞部分,詩詞部分的內(nèi)容都包括了詩人的一些情感和思想感情在里面,通過這些情感的傳輸和表達(dá),能夠更加清楚詩詞的內(nèi)在含義,老師需要對所教授的詩詞內(nèi)容進(jìn)行合理地分析和思考,通過解釋清楚詩人的內(nèi)心情感,來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生的內(nèi)心情感更加豐富,更加便于理解詩詞的內(nèi)涵。

      總之,對于中專語文教學(xué)來說,需要老師注重情感教學(xué)的巧妙引入,將情感教學(xué)引用到中專語文教學(xué)當(dāng)中,提高中專語文課堂教學(xué)效率。為了能夠更好地引用情感教育,需要老師注重對教材內(nèi)容有深刻的理解和認(rèn)識,認(rèn)清楚作者的思想情感表達(dá),豐富學(xué)生的內(nèi)心情感,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠更加高效和便利。

      參考文獻(xiàn):

      [1]沈建紅.新課改背景下的中專語文情感教育[J].學(xué)周刊,2015(13):136.

      [2]徐海平.中專語文情感教育與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[J].成功(教育版),2014(11):146.

      [3]孫梅.中專語文情感教育的實(shí)效性實(shí)施方案探討[J].中國校外教育(美術(shù)),2015(3):113.

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