李雷 耿妍

摘 要：我實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，德育是對(duì)學(xué)生做人的教育、是培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、是讓學(xué)生懂得做人的道理。然而作為學(xué)校藝體組組長的我，在德育工作上又該如何來做呢？經(jīng)過反復(fù)思考，最終確定高標(biāo)準(zhǔn)的完成學(xué)校的“兩操”工作，以此為抓手，在操場上搞好素質(zhì)教育，才是對(duì)學(xué)校的德育工作的強(qiáng)有力支持。

關(guān)鍵詞：學(xué)校德育 兩操 素質(zhì)教育

時(shí)間追溯至2011年8月28日。校長在大會(huì)上強(qiáng)調(diào)兩操工作，講到“高考的成績?cè)诓賵觥?，這是我第一次聽到這個(gè)觀點(diǎn)。那時(shí)我剛大學(xué)畢業(yè)，思想上認(rèn)識(shí)不到位，不理解為什么高考的成績?cè)诓賵觯坑谑前俣葯z索，無解。咨詢育才中學(xué)劉建黨老師、西安中學(xué)的徐仕巋老師、長安一中的徐釗等多位資深教師，依然沒有得到可參考的答案。接下來的教學(xué)工作中，在南校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我和同事們，開始了兩操工作，并不斷探索，尋找答案。

可直觀的觀察到過去和今天有著翻天覆地的改變，比如新操場、新大樓（這里要感謝校長為學(xué)校建設(shè)付出的努力和艱辛）、班數(shù)和班容的增加、士氣的提升。但不變的是每一位德育工作者對(duì)待兩操工作堅(jiān)定不移的信念，如果說取得了丁點(diǎn)成效，確實(shí)離不開諸位的辛勤付出，在這里向大家深深的致敬。

時(shí)間到了2012年，學(xué)校提出學(xué)習(xí)衡水中學(xué)的口號(hào)，看了很多次衡水中學(xué)的跑操視頻，對(duì)我而言，真是如沐春風(fēng)，改變和前進(jìn)的機(jī)會(huì)來了。我不斷地在網(wǎng)上查找他們資料，用一年的時(shí)間來探究實(shí)驗(yàn)，2013年終于總結(jié)出了答案——操場上的激勵(lì)教育和激情教育。從此不再批評(píng)或者加練任何一個(gè)班。依然是操前講要求操后點(diǎn)評(píng)，但更多的是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)。具體總結(jié)如下：

一、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

李金池校長說：沒有“快”就沒有“樂”，有了激情才有快樂，一個(gè)沒有激情的學(xué)校是沒有希望的，一個(gè)沒有激情的年輕人是沒有未來的。從時(shí)間上進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)、動(dòng)作規(guī)范上進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)、口號(hào)響亮進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)、精神面貌進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)、思想認(rèn)識(shí)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，把好的狀態(tài)和習(xí)慣保持住也是進(jìn)步。

于是集合的速度每天用秒來計(jì)算，要求每天進(jìn)步一秒鐘，哪怕是一秒鐘也是進(jìn)步?，F(xiàn)在，四個(gè)樓層1300名學(xué)生，平均每天的集合速度是2分27秒，2011年三個(gè)樓層780名同學(xué)應(yīng)急疏散演練集合的時(shí)間是2分09秒，出操集合速度是4分30秒。

跑操的速度不斷提升，操場四圈800米的時(shí)間從用時(shí)8分鐘壓縮到了6分10秒。如果是大操場，相當(dāng)于每圈3分05秒。

二、兩個(gè)準(zhǔn)備

我稱它為硬件準(zhǔn)備和軟件準(zhǔn)備，即服裝鞋帽和操課技術(shù)。操前整理著裝，彎腰系好鞋帶，手不得縮進(jìn)衣袖?？偸怯袀€(gè)別同學(xué)在跑步的過程中掉鞋子或者跟不上，嚴(yán)重影響班級(jí)跑步秩序。所以提出兩個(gè)準(zhǔn)備，為了做思想工作，我給學(xué)生們講操前用好功，操中很輕松。而學(xué)生們把這句話改成各種版本，例如：課前用好功，課中很輕松（學(xué)生指的課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案）；考前用好功，考中很輕松；學(xué)習(xí)用好功，做人很輕松等等。

三、“三沒”和“三問”

要做好操，不只是做好準(zhǔn)備，還要轉(zhuǎn)變意識(shí)。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)和競爭意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。這些意識(shí)的養(yǎng)成和習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生操課質(zhì)量、如今的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都有著舉足輕重的作用。

三沒：1.沒有克服不了的困難（強(qiáng)調(diào)自信）2.沒有戰(zhàn)勝不了的敵人3.沒有完成不了的任務(wù)

三問：1.這件事情我用心了嗎？（強(qiáng)調(diào)做事的態(tài)度）2.這件事情我努力了嗎？3.這件事情我做好了嗎？

跑操的時(shí)候，很多同學(xué)身體不協(xié)調(diào)，就自我放棄，其實(shí)后天的訓(xùn)練完全可以增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力，這里就需要自信和用心。每年九月份，都要對(duì)新生中身體不協(xié)調(diào)的學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)，杜絕批評(píng)和歧視，這些學(xué)生更需要關(guān)注和幫助。

很多同學(xué)惰性太強(qiáng)，被自己惰性這個(gè)敵人而打倒，集中表現(xiàn)在早上懶床，學(xué)習(xí)不動(dòng)手不動(dòng)腦，操課愛見習(xí)。我告訴他們“有理想的人睡不著，沒有理想的人睡不醒”，很多同學(xué)聽到這句話后頓然醒悟，一次次再向自己宣戰(zhàn)。

四、四個(gè)關(guān)聯(lián)

學(xué)生只有吃得了苦，下得了功，做的了事，才能成得了才，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)往前走，才是最穩(wěn)定的前進(jìn)方式。

把操場當(dāng)考場。排面齊則卷面整，唯美習(xí)慣的養(yǎng)成。

把操場當(dāng)戰(zhàn)場。團(tuán)結(jié)一致，奮勇拼搏，才能獲得勝利。集體觀念，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的養(yǎng)成。

把操場當(dāng)軍營?？诹罴疵?，動(dòng)與不動(dòng)一切聽指揮。有了服從命令的意識(shí)，才能提高執(zhí)行力。再不用家長每天去強(qiáng)調(diào)“要好好學(xué)”，班主任不斷地強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生要打掃干凈、作業(yè)要按時(shí)完成、儀容儀表要保持好，桌椅要擺整齊。大大提高班主任老師的工作效率。

把操場當(dāng)人生。每一步就像生活的每一天，只要認(rèn)真對(duì)待，不斷的進(jìn)步，這樣才是最精彩的最幸福人生。有很多學(xué)生來找我聊天，說他們每天都在進(jìn)步，感覺自己很充實(shí)很快樂很幸福，其實(shí)前進(jìn)中的學(xué)生是幸福的，老師更是幸福的。

五、跑操八個(gè)“一”

強(qiáng)身健體，健康每一天；吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)每一天；點(diǎn)燃激情，奮進(jìn)每一天；步調(diào)一致，團(tuán)結(jié)每一天；

動(dòng)作到位，規(guī)范每一天；調(diào)整心態(tài)，高效每一天；心無旁騖，專注每一天；口號(hào)響亮，威武每一天。

借用學(xué)生的一句話來解釋點(diǎn)燃激情。學(xué)生自豪的說：“一上高三我壓力很大，仿佛一下子沒有了任何自信，正是每天的跑操，與同學(xué)們一起喊出自己心中的誓言，大家的滿腔豪情深深地感染了我，讓我豪情滿懷，信心百倍。正是跑操讓我有了學(xué)習(xí)的自信，戰(zhàn)勝了自我，讓我開始真正意義上的高考沖刺。”有了同學(xué)們積極情緒的感染，學(xué)習(xí)激情的焰火就有了燎原之勢(shì)，學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生質(zhì)的改變。

結(jié)語

德育工作看似平常，深入其中時(shí)又感覺那么地不平常！因?yàn)榈掠婕暗亩际菍W(xué)生學(xué)習(xí)生活小事，卻是關(guān)乎學(xué)生成長做人的大事。

魏書生曾說：“人不要大事做不來，小事不肯做！認(rèn)定的正確的事，就要堅(jiān)持！把能做的小事做好，并要持之以恒，這就是不簡單。人最忌諱的是：做事好高騖遠(yuǎn)，左顧右盼！”認(rèn)真對(duì)照德育工作，我要從小事做起，從培養(yǎng)好習(xí)慣入手，不貪多，不浮于表面，堅(jiān)持最重要！

現(xiàn)在很多班主任都喜歡上了操場，學(xué)生浮躁了來操場練練跑步、精氣神不足了練練跑步、態(tài)度不佳了練練跑步、執(zhí)行力差了練練跑步，因?yàn)椴賵鲆呀?jīng)慢慢成了班級(jí)管理一塊主陣地。要說兩操對(duì)學(xué)校德育工作的積極影響，我個(gè)人的觀點(diǎn)還難以全面論證，這個(gè)問題的研究，需要我們大家共同探索。望前輩們多提批評(píng)意見，各位同行能夠多加指導(dǎo)，萬分感謝。