摘 要：隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，思想教育工作也應(yīng)該跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。中職院校學(xué)生的思想教育水平需要進(jìn)一步得到提高，而且進(jìn)行思想教育工作的途徑也應(yīng)改進(jìn)。教師結(jié)合十八屆五中全會(huì)中的五大理念，探討中職學(xué)生的思想教育工作內(nèi)容和傳授途徑到底是怎樣的，以此來促進(jìn)中職學(xué)生思想水平的提高。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生;思想教育;內(nèi)容和形式

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）11-0031-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.11.024

中職學(xué)生由于對學(xué)習(xí)的不自信，在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到一些困難，因此對中職學(xué)生進(jìn)行思想教育工作迫在眉睫。中職學(xué)生端正思想可以正確地看待問題，并尋找正確的方法去解決問題，而不是壓抑在心里造成一些心理問題。下面結(jié)合十八屆五中全會(huì)中提出的“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，將其與中職院校對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的實(shí)際情況相結(jié)合，提升學(xué)校對中職院校學(xué)生思想的正確與健康引導(dǎo)，引導(dǎo)中職學(xué)生能夠正確看待自己的學(xué)習(xí)與生活。

一、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念，賦予中職學(xué)生思想政治教育工作新時(shí)代意義

隨著時(shí)代與科技的發(fā)展，以手機(jī)、電腦、互聯(lián)網(wǎng)等為代表的新媒體應(yīng)運(yùn)而生，并對人們的生活、學(xué)習(xí)以及工作產(chǎn)生很深刻的影響。在中職院校的思想教育中也應(yīng)融入這些高科技的力量，將一些新的教學(xué)思想以及內(nèi)容融入到中職課堂教學(xué)當(dāng)中。但是有的中職院校由于設(shè)備落后，在進(jìn)行思想教育工作時(shí)還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段以及教學(xué)案例，不能及時(shí)與時(shí)代、多媒體進(jìn)行融合，致使中職學(xué)生的思想道德水平不能得到有效提升。因此，教師應(yīng)該利用一些多媒體設(shè)備及時(shí)更新自己的思想、教學(xué)案例以及教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并能夠積極進(jìn)行自我反思。比如，現(xiàn)在的中職教師都有手機(jī)或筆記本電腦，就可以運(yùn)用其豐富思想教育工作的教學(xué)手段以及教學(xué)內(nèi)容。

二、堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展理念，推動(dòng)中職學(xué)生思想政治教育工作整體水平的提升

隨著對技術(shù)人員需求量的增加以及需求質(zhì)量的提高，很多中職院校對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作已經(jīng)開展很多年了，也形成了自身的教育教學(xué)體系，但是仍然存在不少問題，并在一定程度上阻礙著教師思想教育工作的開展以及學(xué)生思想道德水平的提升。雖然課程體系形成了，但是學(xué)校對學(xué)生思想政治教育的重視程度還不夠，而一味增加專業(yè)技術(shù)課程的課程量。這樣在中職院校中就會(huì)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的情況，學(xué)生只注重自己的專業(yè)知識而忽視對自己思想政治水平的提高，沒有形成正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，無法用正確的思想來進(jìn)一步促進(jìn)自己學(xué)習(xí)水平以及生活水平的提升。

三、堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中職學(xué)生思想政治教育工作的可持續(xù)發(fā)展

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，綠色的發(fā)展理念一直強(qiáng)調(diào)利益的長遠(yuǎn)以及發(fā)展的可持續(xù)性以及健康性，而在當(dāng)代的中職教育內(nèi)容中也應(yīng)該體現(xiàn)綠色的發(fā)展理念，讓學(xué)生所學(xué)習(xí)以及形成的思想觀念能夠幫助其更健康地成長與長遠(yuǎn)地發(fā)展。因此，中職院校思想教育工作的教育內(nèi)容、方法、模式以及環(huán)境，都要符合時(shí)代的背景以及要求。中職院校的思想教育內(nèi)容要符合我國社會(huì)主義新時(shí)期的思想政治理念，讓學(xué)生具有促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任意識，并繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。另外，教師在教學(xué)過程中也要將環(huán)保、節(jié)約、循環(huán)的綠色資源意識融入到學(xué)生的思想教育當(dāng)中，讓學(xué)生在綠色發(fā)展理念的引導(dǎo)下，個(gè)性化地成長。

四、堅(jiān)持開放發(fā)展理念，增強(qiáng)中職學(xué)生思想政治教育工作的活力

堅(jiān)持改革開放以來，我國的思想以及物品得以走出國門，而國外的新鮮事物以及科技也走了進(jìn)來，促進(jìn)我國更好地跟隨世界的腳步共同發(fā)展。因此，在中職院校思想教育工作中，對學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)也應(yīng)該堅(jiān)持開放發(fā)展的理念，使思想教育工作的內(nèi)容永遠(yuǎn)充滿活力，長久地存在于學(xué)生的思想中。開放發(fā)展理念最重要的就是“民主與創(chuàng)新”，通過民主的方式讓學(xué)生來設(shè)置思想政治課程的相關(guān)內(nèi)容，并在教學(xué)過程中與學(xué)生的具體生活聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在這種民主、寬松、科學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍中修身養(yǎng)性，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在自身思想品德不斷提高的情況下，擁有開放的創(chuàng)新思維，為自己精彩的人生道路做好鋪墊。

五、堅(jiān)持共享發(fā)展理念，促進(jìn)中職學(xué)生思想政治教育工作的成果共享

在這個(gè)欣欣向榮的時(shí)代，共享已經(jīng)成為被人們普遍接受的相處方式，大到國家之間的互利共贏，小到我們生活當(dāng)中所出現(xiàn)的共享單車、共享充電寶等，都為人們的出行、生活帶來了很大的便利。而這種便利也可以被運(yùn)用在中職院校學(xué)生的思想教育工作中，讓學(xué)生的思想教育成果得以共享，從而促進(jìn)學(xué)生思想的共同發(fā)展。由此可以看出，在中職院校所開展的思想教育工作中，要融入共享發(fā)展的理念，將學(xué)校內(nèi)的教學(xué)資源、設(shè)備等進(jìn)行共享，讓學(xué)生在耳濡目染中提升自己的共享思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

綜上所述，中職院校不僅要重視專業(yè)技術(shù)，還應(yīng)該注重提升學(xué)生的思想教育水平，使學(xué)生能夠形成優(yōu)秀的思想品質(zhì)，為以后更好地服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

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作者簡介：魏?。?981.8— ），男，漢族，河北衡水人，講師，研究方向：德育教育。

[責(zé)任編輯 李愛莉]