新課改視野下初中語文德育的有效方法探討

郝建峰

摘?要：自改革開放以來，我國在教育方面的發(fā)展取得了令世界都有所矚目的成就。初中語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，在教育工作中有著舉足輕重的地位。在傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響下，當(dāng)下的初中語文教學(xué)大業(yè)中還存在著一些不太完善的地方。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)傳統(tǒng)語文教學(xué)采取“揚(yáng)棄”態(tài)度，拋棄傳統(tǒng)教學(xué)中只關(guān)注學(xué)生考試成績這一錯(cuò)誤觀念，制定有效的方法，著重對(duì)學(xué)生文化水平和思想道德兩方面教育，以提升學(xué)生們的綜合素質(zhì)，培育出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的青少年。

關(guān)鍵詞：新課改視野;初中語文;德育;有效方法

中圖分類號(hào)：G633.3???????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）06-025-1

初中階段是學(xué)生世界觀，人生觀和價(jià)值觀養(yǎng)成的重要階段，而語文科目作為基礎(chǔ)學(xué)科，也是具有工具性質(zhì)的學(xué)科，與學(xué)生情感流露和日常生活均有密切聯(lián)系。教育本是立國之本“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理眾做周知，因此在新的教學(xué)背景下教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，重視對(duì)初中生德育思想的教導(dǎo)和引領(lǐng)，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，深入鉆研文章中蘊(yùn)含的豐富哲理，側(cè)重對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，初中語文老師應(yīng)致力于培育出善于明辨是非，品德高尚的好學(xué)生。

一、新課改視野下初中語文德育所發(fā)揮的巨大作用

1.符合當(dāng)下新課改的具體要求，促進(jìn)初中生思想水平的提高，促使廣大初中生在今后的學(xué)習(xí)、生活以及工作方面都能夠不斷提高他們的個(gè)人素質(zhì)，使學(xué)生成為社會(huì)中真正有道德的人。德育教育促使對(duì)初中生進(jìn)行語文教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行地更加順暢。

2.德育教育將深刻的思想教育理念融入語文教學(xué)課堂，融入形形色色的語文課文中，這有利于對(duì)廣大初中生道德和文化兩方面素養(yǎng)的共同培養(yǎng)。

3.注重對(duì)學(xué)生的情感教育，對(duì)學(xué)生三觀的形成具有重大作用，以德育人，為社會(huì)教育出能夠委以重任的優(yōu)秀人才。

4.改變以往只注重學(xué)生考試成績，而忽略學(xué)生全面發(fā)展的不太成熟的課程化解了德育教育與學(xué)生考試成績之間的矛盾，既真正落實(shí)了初中語文教師應(yīng)有的作用，也拓寬了語文教學(xué)過程中的思路，使新課標(biāo)要求下的語文教學(xué)的實(shí)際作用得以發(fā)揮。

二、新視野下初中語文德育教育的有效方法

1.注重對(duì)初中生正確“三觀”的培養(yǎng)

初中階段對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是極為重要的一個(gè)階段，初中生“三觀”的正確與否，直接決定著他們?cè)谖磥淼陌l(fā)展。初中語文老師要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的不同心理特點(diǎn)和性格特征，并開展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為中心，教給學(xué)生們明辨是非的有效方法，使學(xué)生的全面素質(zhì)得以提升。

2.解讀文章內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生愛國意識(shí)

新課標(biāo)要求下的德育教學(xué)的內(nèi)容中最基本的便是愛國，只有國家各階層的公民，尤其是青少年都有一顆愛國之心，那么國家才能不斷向前向上。初中階段正是青少年愛國品德形成的重要階段，恰好初中語文教材中引導(dǎo)讀者愛國愛民的例子比比皆是，充分解讀語文教材中文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操是一極為重要的環(huán)節(jié)。例如，初中語文老師在教學(xué)杜甫的《春望》此首古詩時(shí)，老師應(yīng)耐心給學(xué)生講解作者本人即杜甫愛戀國家眷戀家人的美好情操，要耐心解讀此首古詩的寫作背景：唐肅宗至德元載（756）六月，安史叛軍攻下唐都長安。七月，杜甫聽到唐肅宗在靈武即位的消息，便把家小安頓在鄜州的羌村，去投奔肅宗。途中為叛軍俘獲，帶到長安。因他官卑職微，未被囚禁。在這樣的時(shí)代背景下，杜甫等人均能恪盡職守，憂國憂民，這對(duì)初中生愛國意識(shí)的激發(fā)有積極作用。

3.增加語文教材中與德育有關(guān)的經(jīng)典文章

在初中語文教材中增加以德育為主要內(nèi)容的經(jīng)典選文，豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了學(xué)生們對(duì)德育的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生們的思想境界。例如，誠實(shí)守信而不失信于人，謹(jǐn)慎而不驕傲自大，是德育思想的主要內(nèi)容之一，而經(jīng)典選文《智子疑鄰》所表達(dá)的主題剛好與之相符，將這樣以德育思想作為中心思想的經(jīng)典篇目引入初中語文教學(xué)中，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)效仿文章中具有良好品德的主人公美好生活節(jié)操，教會(huì)學(xué)生們?yōu)槿颂幨赖幕緶?zhǔn)則。

三、結(jié)語

綜上所述，初中語文教學(xué)工作對(duì)學(xué)生本人的生活、學(xué)習(xí)和工作等方面都有著極為重要的影響，初中語文教學(xué)作為教育事業(yè)中的重要部分，其內(nèi)容定是有哲理、有思想而又不失遠(yuǎn)見。應(yīng)新課程的改革要求，初中語文老師要充分解讀教材內(nèi)容，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生思想道德，文化水平進(jìn)行德育教育。教導(dǎo)學(xué)生們要塑造健全的人格，高尚的情操，時(shí)刻不忘忠君愛國愛國愛民的使命。廣大學(xué)生都要嚴(yán)于律己，成為不讓民族、國家失望的好青年。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師要懂得變通，注重對(duì)學(xué)生價(jià)值觀，人生觀和世界觀的培養(yǎng);充分解讀教材中所蘊(yùn)含的哲理;著重對(duì)學(xué)生們愛國之心的培養(yǎng)，大力弘揚(yáng)德育教育的基本內(nèi)容;將蘊(yùn)含哲理豐富的經(jīng)典文章引入教材，給民族、國家乃至世界培育出一代又一代的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢的優(yōu)秀人才。以上便是我對(duì)新課改視野下初中語文德育的有效方法的見解。

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