小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)與管理策略分析

王曉璐

摘 要：基于對小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)與管理策略的研究，首先，闡述在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)過程中，需要做好前期準(zhǔn)備工作、明確操作規(guī)范。然后，為做好小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)管理工作，給出構(gòu)建管理制度、規(guī)范儀器擺放、做好常態(tài)化管理等有效解決措施。最后，小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升具有重要作用，所以，需要采取有效教學(xué)方式，做好相應(yīng)管理工作，從而為學(xué)生未來更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞：小學(xué)；科學(xué)；實驗教學(xué)；學(xué)生

小學(xué)時期是學(xué)生打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，小學(xué)時期學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)狀態(tài)，將會對學(xué)生未來發(fā)展產(chǎn)生直接影響。小學(xué)科學(xué)是學(xué)生小學(xué)時期需要學(xué)習(xí)的重點科目，并且在其中涉及許多實驗教學(xué)。在實驗教學(xué)中存在一定危險，所以，老師怎樣做好小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，保證學(xué)生安全是老師目前面臨的一個重要問題。所以，本文將針對小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)以及管理策略進(jìn)行相應(yīng)闡述。

一、小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)分析

（一）做好前期準(zhǔn)備工作

小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)想要順利進(jìn)行，需要做好前期準(zhǔn)備工作，在進(jìn)行科學(xué)實驗教學(xué)之前，老師需要做好基本實驗器材，例如，酒精、干電池等的購買計劃。將需要購置的實驗器材整理好并列出清單，上交給學(xué)校，讓學(xué)校進(jìn)行相關(guān)實驗器材的采購。并且在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中，涉及很多日常生活中的實驗材料。所以，老師可以囑咐學(xué)生需要在日常做好實驗器材的收集工作。以小學(xué)科學(xué)科教版四年級上冊“溶解”中的“水能溶解一些物質(zhì)”為例，在進(jìn)行實驗教學(xué)前，老師需要準(zhǔn)備好水、燒杯、食用鹽、面粉以及沙子等。這樣在正式開始實驗教學(xué)時，各項實驗都能順利進(jìn)行。

（二）明確操作規(guī)范

在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)當(dāng)中，保證學(xué)生安全是首要任務(wù)。所以，在進(jìn)行實驗教學(xué)時，需要嚴(yán)格按照相應(yīng)的實驗順序展開，從而有效避免因為操作不當(dāng)或者操作流程錯誤產(chǎn)生安全問題。以小學(xué)科學(xué)四年級下冊“電”中的“不一樣的電路連接”為例，在電路連接過程中，老師需要嚴(yán)格按照操作流程進(jìn)行電路連接，這樣能夠在很大程度上避免觸電問題。與此同時，老師需要首先進(jìn)行實驗，并且向?qū)W生展示正確的操作流程，讓學(xué)生進(jìn)行模仿。在學(xué)生自己動手實驗之前，老師需要告訴學(xué)生應(yīng)該注意的問題，并在旁指導(dǎo)，從而保證小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)管理有效措施

（一）構(gòu)建管理制度

我國針對小學(xué)實驗教學(xué)已經(jīng)明確給出相應(yīng)規(guī)程與條例，而小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)需要根據(jù)相應(yīng)規(guī)程構(gòu)建管理制度。并且能夠?qū)⒏黜椆芾碇贫嚷涞綄嵦?，能夠?yán)格按照制度展開相應(yīng)教學(xué)工作。在小學(xué)科學(xué)實驗室內(nèi)以及儀器室當(dāng)中需要嚴(yán)格遵守學(xué)生實驗制度、實驗室管理制度、實驗室開放制度、實驗室安全制度以及教學(xué)儀器丟失損壞賠償制度等。各種制度無論是授課老師還是學(xué)生都要明確掌握并熟悉，嚴(yán)格按照相關(guān)制度進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)以及教學(xué)等。這樣才能夠保證小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作的順利進(jìn)行，使學(xué)生安全得到有效保障。

（二）規(guī)范儀器擺放

小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中的實驗儀器需要根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擺放，這樣不僅能夠為教學(xué)活動提供便利，還能夠有效避免胡亂擺放儀器造成儀器損壞等問題。在實驗儀器擺放過程中需要嚴(yán)格遵守以下幾點內(nèi)容：第一，根據(jù)不同學(xué)科將實驗儀器進(jìn)行分類擺放；第二，無論是哪種儀器，擺放時必須保持外沿整齊；第三，在擺放過程中要將較小的實驗儀器放在外側(cè)，而相對較大是實驗儀器需要放在內(nèi)側(cè)，質(zhì)量較輕的實驗儀器放在上部，而質(zhì)量較重的實驗儀器需要放在下部；第四，較為貴重的實驗儀器與精密的實驗儀器需要單獨擺放，并且將其放置在櫥窗當(dāng)中；第五，要按照儀器擺放標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擺放，例如，需要平躺擺放的儀器不可以直立擺放；第六，通常情況下，實驗儀器在擺放過程中需要除去外包裝，但是有特殊情況可以帶包裝擺放，例如，組合儀器、材料；第七，儀器櫥標(biāo)簽以及編號需要詳細(xì)仔細(xì)，要及時做好儀器擺放檢查工作，針對不規(guī)范擺放情況需要及時做出調(diào)整。

（三）做好常態(tài)化管理

通常情況下，小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)在實驗室當(dāng)中進(jìn)行，而實驗室當(dāng)中涉及許多記錄工作，例如，實驗通知單、儀器損壞報告單、實驗儀器維修保養(yǎng)記錄單以及實驗室開發(fā)記錄表等，實驗儀器賬簿包括實驗儀器明細(xì)賬以及實驗儀器總賬等。由此可見，實驗室中涉及的內(nèi)容有許多，所以，老師需要在平常就做好記錄工作與管理工作。及時填寫相應(yīng)的記錄表以及賬單等，做好歸檔工作，這樣才能夠保證各項實驗教學(xué)工作的順利展開，為未來小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)活動提供更多便利。

綜上所述，小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)在小學(xué)學(xué)習(xí)中占據(jù)重要組成部分。所以，老師需要肩負(fù)起自身責(zé)任，采取有效教學(xué)模式與教學(xué)方法，及時做好實驗教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。與此同時，在實驗教學(xué)過程中需要做好相應(yīng)管理工作，從而提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，使學(xué)生安全得到保證，推動學(xué)生更好發(fā)展。

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