探究自學(xué)能力如何在初中物理教學(xué)中得到培養(yǎng)

趙平

【摘 要】隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們越來越認(rèn)識到教育的重要性。為了滿足社會(huì)發(fā)展的需要，教育事業(yè)也迎來了課程改革，初中作為銜接小學(xué)、高中的重要階段，老師和學(xué)生都必須重視起來。初中物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科是學(xué)習(xí)高中物理的基礎(chǔ)，所以老師要做好初中物理教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

【關(guān)鍵詞】初中物理；自學(xué)能力；教學(xué)方式

【中圖分類號】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）10-0093-01

初中物理最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，能把在課堂學(xué)到的物理知識用在實(shí)際生活中，能用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象。學(xué)生只有具備自學(xué)能力才能發(fā)揮物理教學(xué)的作用，認(rèn)識到物理的重要性，結(jié)合自身情況消化、吸收，提高物理學(xué)習(xí)效率。

一、初中物理教學(xué)中的問題

1.教學(xué)理念固化。

雖然我國現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，要注重學(xué)生的主體地位，但是由于我國長期處于應(yīng)試教育的影響下，一時(shí)之間很難改變課堂模式，很多情況下還是以老師講課為主，學(xué)生在課上記筆記，下課寫作業(yè)。同時(shí)，一些老師也會(huì)給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，但是效果不明顯。主要原因就是，老師把預(yù)習(xí)作為一項(xiàng)作業(yè)布置給學(xué)生，過多的干預(yù)學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容，影響學(xué)生的自由發(fā)揮，給學(xué)生帶來了壓力，學(xué)生也就不愿意預(yù)習(xí)。

2.課程設(shè)計(jì)不合理。

初中物理是高中物理的基礎(chǔ)，學(xué)生剛剛接觸物理知識，所以老師在授課時(shí)以講述基礎(chǔ)理論為主。但是，這樣設(shè)計(jì)不太合理，物理是實(shí)驗(yàn)性比較強(qiáng)的學(xué)科，如果只教基礎(chǔ)知識就不能讓學(xué)生理解其中的奧秘。而且，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都不同，一樣的知識有的學(xué)生掌握的好，有的學(xué)生學(xué)起來比較困難，如果老師的課程設(shè)計(jì)只適合一類學(xué)生的話，就不能讓學(xué)生整體發(fā)展。

3.師生互動(dòng)少。

很多老師上課就是講課本上的內(nèi)容，不和學(xué)生交流，也不能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。老師不了解學(xué)生哪里有問題，備課不充分，學(xué)生被動(dòng)的掌握知識，沒有自主學(xué)習(xí)意識，課堂效率低。

4.教學(xué)用具落后。

物理需要實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)就需要用到各種實(shí)驗(yàn)器具，但是很多學(xué)校都不重視物理實(shí)驗(yàn)，沒有給物理教學(xué)配備齊全的器具。學(xué)生不能親身感受、實(shí)際操作，對知識的理解不夠。

5.課前不預(yù)習(xí)。

物理的一些理論知識比較深?yuàn)W，只聽老師講課會(huì)跟不上。老師講課是根據(jù)大部分人的進(jìn)度講的，長期跟不上的學(xué)生可能一直被落下，最終聽不懂物理課。學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課時(shí)能夠很快跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，更能聽懂講述的知識。

二、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要性

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)競爭加劇，所以教育事業(yè)也在不斷更新教育理念。自主學(xué)習(xí)能力是現(xiàn)在提倡的一種學(xué)習(xí)能力，由于社會(huì)發(fā)展和競爭的需要，學(xué)生必須具備自主學(xué)習(xí)能力，自主掌握更多的知識技能。學(xué)習(xí)物理不僅是能夠看懂教材，還要能自己動(dòng)手操作，未來社會(huì)需要的不僅是能掌握知識技能的人才，最重要的是能夠適應(yīng)社會(huì)、不斷自主學(xué)習(xí)的人才。初中物理是一門嚴(yán)謹(jǐn)性、推理性都比較強(qiáng)的學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力非常關(guān)鍵。

三、在初中物理培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的措施

1.結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

初中學(xué)生的好奇心比較重，對生活中的各種現(xiàn)象感興趣，如果在授課過程中找到學(xué)生感興趣的東西，學(xué)生理解知識比較容易。老師要積極引導(dǎo)，用視頻、圖片和實(shí)驗(yàn)等方法引起課堂內(nèi)容，讓學(xué)生融入教學(xué)中。學(xué)生對物理知識感到興趣才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)高。例如，在學(xué)習(xí)電路時(shí)，老師可以讓學(xué)生觀察家中的一些玩具手電筒等物品的電路，讓學(xué)生看看有什么特點(diǎn)，這樣在學(xué)習(xí)中容易掌握知識。

2.課前預(yù)習(xí)，合作探究。

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育理念也在不斷進(jìn)步，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的。老師應(yīng)該及時(shí)更新教育理念，學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生在課堂中占據(jù)主體地位。在課堂上多和學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的想法，合作教學(xué)。通過合作教學(xué)的方式，讓學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作能力和競爭能力。同時(shí)，老師要讓學(xué)習(xí)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容不只是局限于課本知識，還可以讓學(xué)生研究生活中的物體，感受身邊的知識。

3.進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生興趣。

根據(jù)課程改革的要求和社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)生必須具備自我學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。所以，想要提高學(xué)生都能力，就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)。物理教學(xué)中要理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課堂上多做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身感受物理的魅力。例如，在學(xué)習(xí)浮力時(shí)，老師可以準(zhǔn)備乒乓球、木塊、量杯、水等工具，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作感受什么是浮力。

結(jié)語

雖然我國的教育理念還沒有完全改變，但是隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，人們的觀念也會(huì)越來越進(jìn)步。初中階段是一個(gè)過渡時(shí)期，對于初中生而言，自學(xué)能力非常重要。這是一個(gè)不斷發(fā)展的社會(huì)，有了自學(xué)能力就能不斷進(jìn)步，走在世界的前段。初中生具備了自學(xué)能力，就能更好、更快掌握物理知識，獨(dú)立思考、探究，在生活中發(fā)現(xiàn)物理的魅力，提高學(xué)習(xí)效率。

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十三五規(guī)劃課題《互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中物理自學(xué)指導(dǎo)精細(xì)化教學(xué)的策略研究》成果。