淺析怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

艾力亞爾?亞森

【摘 要】物理學(xué)大到研究璀璨的宇宙各個(gè)行星的運(yùn)動(dòng)軌跡，小到各種微粒子等的運(yùn)動(dòng)形式與規(guī)律。物理學(xué)本質(zhì)就是探析大自然發(fā)生的任何自然現(xiàn)象，然后進(jìn)行其歸納總結(jié)形成的學(xué)科。在物理的學(xué)習(xí)教育中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，要懂得學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)可以運(yùn)用到日常的生活、生產(chǎn)中。參考物理學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)以及和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，具體表述了幾種可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣的方法。

【關(guān)鍵詞】物理教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施方法

物理學(xué)，實(shí)質(zhì)是一門自然學(xué)科，狹義的講它是研究總結(jié)大自然運(yùn)動(dòng)規(guī)律的學(xué)科，廣泛的說它是探析大自然發(fā)生的種種現(xiàn)象，然后加以總結(jié)歸納得出大自然的規(guī)律，使人們明白發(fā)生各種自然現(xiàn)象所存在的內(nèi)在規(guī)律道理。物理學(xué)的理論成果結(jié)合數(shù)學(xué)將其具體的表現(xiàn)出來，檢驗(yàn)物理學(xué)相關(guān)理論成果的準(zhǔn)確性的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)驗(yàn)。因此，物理學(xué)是目前精密度最高的一門自然學(xué)科，而且也為其他各個(gè)自然學(xué)科奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在物理課程的學(xué)習(xí)中，“使學(xué)生學(xué)習(xí)比較全面的物理學(xué)知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系”[1]，這是物理學(xué)科具體的課程標(biāo)準(zhǔn)表述，要求不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生掌握相關(guān)物理學(xué)的基本理論知識(shí)及技能外，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)的能力，要懂得學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)可以運(yùn)用到日常的生活、生產(chǎn)中，有能力解決生活、生產(chǎn)中遇到的困擾。下面就具體表述了幾種可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣的方法。

物理教學(xué)中提高學(xué)習(xí)興趣的實(shí)施方法：

一、物理課程教學(xué)中滲透有關(guān)歷史知識(shí)

物理教材中詳細(xì)的表述前輩科學(xué)家的物理思想及實(shí)驗(yàn)方法，在課程的學(xué)習(xí)教育中可以結(jié)合一些科學(xué)家當(dāng)時(shí)所處的時(shí)代背景，講解科學(xué)家的超前物理思想及實(shí)驗(yàn)方法，還有他們堅(jiān)持不懈的探究精神。一方面可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并且從中領(lǐng)會(huì)得到啟發(fā)；另一方面也為學(xué)生普及了物理學(xué)在社會(huì)發(fā)展中起到的重要推動(dòng)作用。

比如：蘋果從樹上掉下來砸到了牛頓，由于牛頓愛動(dòng)腦筋，且勤于思考為什么蘋果會(huì)往下落，通過他堅(jiān)持不懈的研究觀察發(fā)現(xiàn)了萬有引力，可以結(jié)合牛頓在萌發(fā)物理思想時(shí)，發(fā)生的故事來學(xué)習(xí)“力學(xué)”的相關(guān)知識(shí)；在學(xué)習(xí)“電磁學(xué)”知識(shí)是，可以借助富蘭克林在雷雨天氣親自進(jìn)行風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)發(fā)明了避雷針的故事，以及瓦特通過觀察燒水壺水開了，壺蓋在跳動(dòng)的現(xiàn)象發(fā)明了蒸汽機(jī)等等；除此之外，人們用的電燈、電話等背后都隱藏著很多當(dāng)時(shí)發(fā)明的故事。通過向?qū)W生介紹科學(xué)家們在萌發(fā)物理思想背后發(fā)生的小故事，不僅僅可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，還也可以讓學(xué)生從中領(lǐng)會(huì)科學(xué)家們勤務(wù)思考、堅(jiān)持不懈的探究精神。

二、聯(lián)系日常生活學(xué)習(xí)物理知識(shí)

由于地球的自轉(zhuǎn)給人們帶來了四季分明，一年二十四個(gè)節(jié)氣，給人們帶來不同的感受和溫度，為生活增添了不少的色彩。無論是下雨、打雷；還是飄雪、結(jié)冰這些人們常見的自然現(xiàn)象背后都蘊(yùn)藏著物理知識(shí)。因此，物理與人們的生活有著緊密的聯(lián)系，只要細(xì)心觀察和感受生活中的點(diǎn)滴，會(huì)發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)無處不在。

生活處處皆學(xué)問，不要僅僅局限于教科書，要擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，可以與生活實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不僅讓學(xué)生可以親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，還可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。比如利用小孔成像的原理可以放電影，學(xué)生可以到物理實(shí)驗(yàn)室利用蠟燭等道具深切的去感受其中的奧秘，領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)。以及人們眼睛近視、遠(yuǎn)視需要佩戴眼鏡矯正等等都是物理知識(shí)的應(yīng)用。讓學(xué)生帶著一種疑問，“為什么會(huì)這樣呢？”懷揣著一顆好奇的心去探索，可以較好的引起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，也有效的遷移了知識(shí)，讓學(xué)生親自實(shí)踐，深切領(lǐng)會(huì)掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)。如此一來，學(xué)生們學(xué)的快樂，掌握的知識(shí)也扎實(shí)。

三、外出參觀學(xué)習(xí)物理知識(shí)

“重視知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，有助于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！?[2]可以適時(shí)的組織學(xué)生去科技館參觀學(xué)習(xí)，感受知識(shí)的力量。比如利用靜電的“怒發(fā)沖冠”展品，學(xué)生用手觸摸高壓靜電球，頭發(fā)立馬炸的豎起來，學(xué)生們紛紛好奇嘗試觸摸，這時(shí)可以講解一下其中的原理，是因?yàn)橥噪姾上嗷ヅ懦獠艑?dǎo)致“怒發(fā)沖冠”的現(xiàn)象。還有電磁、聲光原理等等的物理應(yīng)用。這樣一來，不僅讓學(xué)生親身感受到物理知識(shí)在科技中的應(yīng)用，也會(huì)引起學(xué)生強(qiáng)烈探索未知領(lǐng)域的好奇心。所以，應(yīng)當(dāng)適時(shí)的利用社會(huì)資源組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。

四、開展社會(huì)調(diào)查學(xué)習(xí)物理知識(shí)

科技不斷進(jìn)步，人們的生活水平也日益提高。隨著人們的生產(chǎn)、生活，給社會(huì)、地球帶來了很多污染，光污染、白色垃圾等等。可以組織學(xué)生利用課余時(shí)間去調(diào)查自己生活周邊存在的污染情況記錄下來，可以利用書信、電子郵件等方式給相關(guān)部門提一些合理的建議。

總之，人們生活周邊處處蘊(yùn)藏著物理知識(shí)，只要細(xì)心觀察和感受生活中的點(diǎn)滴，會(huì)發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)無處不在。因此，在學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)要注重與自然、生活相聯(lián)系。

【參考文獻(xiàn)】

[1].義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn).[M].北京師范大學(xué)出版社，2011.

[2].李巧.淺談物理教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng).[J].新課程，2010.