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      如何提高農(nóng)村初中英語教學(xué)質(zhì)量

      2019-06-11 03:47:08??吧?/span>
      學(xué)周刊 2019年18期
      關(guān)鍵詞:農(nóng)村教學(xué)教學(xué)質(zhì)量初中英語

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      摘 要:相對于我國城市中學(xué)學(xué)生的英語水平而言,農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的英語水平較差,并且對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣。從教師角度上看,其人數(shù)欠缺,水平也有待提升。對此,圍繞如何提高農(nóng)村初中的英語質(zhì)量,解決農(nóng)村英語教學(xué)困境進行探討。

      關(guān)鍵詞:農(nóng)村教學(xué);初中英語;教學(xué)質(zhì)量

      中圖分類號:G63 ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼:A

      文章編號:1673-9132(2019)18-0074-01

      DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.18.065

      一、培養(yǎng)興趣

      俗話說,興趣是最好的老師。人只有對待自己感興趣的東西,才會愿意用心去學(xué)習(xí),認(rèn)真去思考。同樣,在英語學(xué)習(xí)當(dāng)中,如果學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣,便難以學(xué)好英語。而想要培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣,可以通過以下兩種方法。第一,情景教學(xué)法,在每一節(jié)英語課堂上,教師都要保持滿滿的教學(xué)激情,用自己的滿腔熱情去感染學(xué)生,帶領(lǐng)他們進入英語課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時,教師還可以在課堂上播放英語歌曲,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性的同時,還可以鍛煉他們的英語聽力。第二,是讓教學(xué)課堂變得多元化。在英語課文的教學(xué)當(dāng)中,可以通過角色扮演游戲、猜謎語等方式,讓學(xué)生更加深刻的理解課文。并且,這些課堂上的小活動對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有很大的作用,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

      二、教師要提高素質(zhì),用英語教英語

      教師是課堂的領(lǐng)導(dǎo)者,為了給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗,教師應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)能力與個人素質(zhì)。現(xiàn)如今,在許多農(nóng)村初中學(xué)校當(dāng)中,學(xué)生的英語基礎(chǔ)也比較差,英語教師的資源比較缺乏,有些農(nóng)村英語教師本身的英語水平也不夠高,導(dǎo)致農(nóng)村英語課堂上常常出現(xiàn)“中式英語”。在農(nóng)村英語教學(xué)當(dāng)中,教師應(yīng)該不斷端正自身的教學(xué)態(tài)度,不斷提高自身的英語能力和個人素質(zhì),做到英語課上用英語教英語,并且不斷找到有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的教學(xué)方法。想要克服制約教育公平的障礙,首先要做的就是提高農(nóng)村教育質(zhì)量,不斷深入貫徹落實農(nóng)村初中英語教學(xué)的改革。

      三、注重語音教學(xué)

      現(xiàn)如今,大部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生存在的英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。而導(dǎo)致這一現(xiàn)象,絕大多數(shù)都是因為學(xué)校不注重語音教學(xué)。音標(biāo)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只有學(xué)好音標(biāo),才能保證每個英語單詞的正確發(fā)音。一般來說,學(xué)習(xí)每個單詞之前都首先應(yīng)該了解他們的音標(biāo)。因此,農(nóng)村中學(xué)如果想要從根本上改變農(nóng)村學(xué)生的英語水平,就必須抓好語音教學(xué),首先要落實音標(biāo)教學(xué),其次教師要多帶領(lǐng)學(xué)生朗讀英語文章,并且從中不斷糾正學(xué)生的發(fā)音和培養(yǎng)他們的語感。同時,在課堂上,教師要多進行英語互動或者是鼓勵學(xué)生之間用英語進行交流。只有通過不斷的糾正錯誤和鞏固提高,才能不斷取得進步,讓學(xué)生的英語發(fā)音達到一個更高的水平。

      四、注重語法教學(xué)

      從總體上看,在英語學(xué)習(xí)當(dāng)中,農(nóng)村初中學(xué)生總是很難在寫作方面取得更大的進步,這很大一部分,是因為農(nóng)村初中學(xué)生的英語語法基礎(chǔ)相對較薄弱。很多的農(nóng)村中學(xué)忽視語法教學(xué),只一味的教給學(xué)生單詞。眾所周知,英語語法是英語寫作的核心,沒有好的語法基礎(chǔ)就很容易在寫作當(dāng)中出現(xiàn)各種錯誤,難以寫出一篇好的英語作文。因此,提高農(nóng)村中學(xué)英語語法教學(xué)質(zhì)量刻不容緩。英語教師應(yīng)該在英語教學(xué)過程當(dāng)中,抽出幾節(jié)課,專門給學(xué)生講解英語語法,并且在平時的英語課文講解當(dāng)中,穿插英語語法的講解。然后要求學(xué)生將一段時間之內(nèi)所學(xué)的英語語法總結(jié)起來,運用到寫作當(dāng)中,讓學(xué)生學(xué)以致用,從而不斷提高學(xué)生的英語語法運用水平。

      五、注重閱讀訓(xùn)練

      閱讀是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是英語教學(xué)的輸入端。中學(xué)加強閱讀訓(xùn)練,不僅能夠讓學(xué)生在英語文章當(dāng)中見識到更多的短語和優(yōu)美的句子,積累寫作的素材,提高自己的寫作能力,還能夠讓學(xué)生開拓自己的視野,見識到更多的國外風(fēng)土人情以及天文歷史等。而且,在英語中考當(dāng)中,閱讀理解這一部分所占的分?jǐn)?shù)比例是最高的,農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生想要在中考英語當(dāng)中取得更好的成績,就必須要提高自己的英語閱讀能力。因此,農(nóng)村中學(xué)應(yīng)該注重閱讀訓(xùn)練,在閱讀訓(xùn)練當(dāng)中,找出學(xué)生的短板,針對性的彌補他們的不足。除此之外,教師可以尋找一些比較有趣的文章進行閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時,也開拓了自己的視野,并且不斷增強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

      六、注重寫作訓(xùn)練和交際運用

      除了上述幾點,寫作心理聯(lián)合交際運用也是非常重要的。寫作可以說是許多初中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面最難攻克的難關(guān)。如果想要克服這個關(guān)卡,最有效的方法還是加強寫作訓(xùn)練。通過寫作練習(xí),學(xué)生可以將自己所學(xué)過的單詞和語法學(xué)以致用,并且在不斷的運用當(dāng)中加深自己的記憶程度。通過寫作訓(xùn)練,還能夠讓學(xué)生更加熟練地掌握和設(shè)計文章結(jié)構(gòu),提高自己的邏輯思維能力。除此之外,學(xué)校還必須加強學(xué)生的交際運用。中學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,也是為了學(xué)生日后工作當(dāng)中進行英語交流做準(zhǔn)備。學(xué)校應(yīng)該積極開展各種各樣的英語校園活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境。比如,開設(shè)校園英語角,讓學(xué)生能夠在英語角的環(huán)境下自由的用英語進行學(xué)習(xí)與交流,從而不斷提高自己的英語交際能力。

      參考文獻:

      [1]劉騰菊.提高農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量初探[J].新課程導(dǎo)學(xué),2011(11).

      [2]韓江華.如何提高農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量[J].寧夏教育,2007(5).

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