梁麗寧

摘? 要：本文旨在了解廣西高校體育專(zhuān)業(yè)2017屆畢業(yè)本科生的考研現(xiàn)狀及影響學(xué)生考研的主要因素，并引導(dǎo)學(xué)生端正考研心態(tài)、樹(shù)立良好的考研動(dòng)機(jī)。針對(duì)這一目的，文章采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法主要對(duì)廣西師范大學(xué)、廣西民族大學(xué)、廣西師范學(xué)院三所高校體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查及分析，根據(jù)其在考研過(guò)程中遇到的困難，提供一些相應(yīng)的對(duì)策和建議，為相關(guān)的學(xué)校和考生提供有價(jià)值的參考，以提高考研通過(guò)率。同時(shí)也為相關(guān)政策的實(shí)施和執(zhí)行提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：廣西高校? 考研現(xiàn)狀? 體育專(zhuān)業(yè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）02（a）-0140-02

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)高層次人才的需求也日益增強(qiáng)。現(xiàn)在，許多單位都在過(guò)度追求高學(xué)歷的綜合型人才，高校連年擴(kuò)招導(dǎo)致本科生過(guò)多，從而產(chǎn)生就業(yè)難的現(xiàn)象。在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，研究生的報(bào)考人數(shù)逐年遞增，由“1997年的24.2萬(wàn)人增加到2011年的151.2萬(wàn)人”[1]，越來(lái)越多的學(xué)生想通過(guò)考研躲避目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，為未來(lái)的就業(yè)增加砝碼。體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也面臨著同樣的難題;在研究生報(bào)考人數(shù)逐年遞增的大背景下，體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)考研卻并不太熱衷。從總體上來(lái)看，體育專(zhuān)業(yè)的考研人數(shù)逐年增加，但是與總?cè)藬?shù)相比卻一直不高，特別是相對(duì)其他學(xué)科而言體育專(zhuān)業(yè)的考研人數(shù)并不多，由此，培養(yǎng)綜合型體育人才成為了我國(guó)發(fā)展為一個(gè)體育強(qiáng)國(guó)的首要目標(biāo)。為了讓更多的本科生參與考研，提高體育高水平研究人員的數(shù)量顯得尤為重要，這也是本文研究的出發(fā)點(diǎn)。

1? 調(diào)查與分析

1.1 考研人數(shù)的基本情況

根據(jù)本次調(diào)查回收的166份有效問(wèn)卷可知，廣西三所高校體育學(xué)科2017屆畢業(yè)本科生總?cè)藬?shù)為564人，其中師大264人，民大210人，師院90人;報(bào)考研究生的總?cè)藬?shù)為57人，占比例為10.1%。在考研人數(shù)逐年遞增的背景下，體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生考研人數(shù)與總?cè)藬?shù)相比較少，特別是相對(duì)其他學(xué)科而言考研的人數(shù)并不多。在報(bào)考研究生的57個(gè)人中，有男生41人，女生16人，男女比例相差懸殊。

1.2 考生的考研動(dòng)機(jī)

近年來(lái)隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生人數(shù)急劇增加，大學(xué)生已不再是曾經(jīng)的香餑餑，隨之而來(lái)的就是大學(xué)生就業(yè)難等問(wèn)題?！敖鼛啄旮咝．厴I(yè)生就業(yè)的基本形勢(shì)是本科生出現(xiàn)飽和狀態(tài)，研究生相對(duì)緊缺”[2]，這個(gè)問(wèn)題在體育學(xué)科中尤為突出。所以攻讀研究生就成為了一部分學(xué)生的選擇。“攻讀研究生不僅可以暫時(shí)緩解就業(yè)壓力，還能提高自身能力，為未來(lái)找到理想的工作增加籌碼”[3]。

除此之外，部分考生選擇考研的原因也是考慮到以后的個(gè)人發(fā)展，想要繼續(xù)深造，提升自身的能力，同時(shí)緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力，靜待一個(gè)更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。還有少部分學(xué)生是因?yàn)閷?duì)未來(lái)發(fā)展感到迷茫，且對(duì)考研感到困惑不敢輕易嘗試，通過(guò)老師的正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)決定大膽嘗試考研的。除去以上原因之外還有部分學(xué)生是因?yàn)槊Ｇ楣?jié)和情感因素決定要考研的。由于對(duì)本科就讀的學(xué)校不滿(mǎn)意，想要往更高、更好的學(xué)校發(fā)展，一圓名校夢(mèng)的心理，決定考研。也有部分考生是因?yàn)榧彝サ钠谕?、父母的期許、愛(ài)情需要等情感因素決定考研。

1.3 學(xué)生不愿考研的原因分析

眾所周知，體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的高考錄取分?jǐn)?shù)線要比普通學(xué)生的低。體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，文化課聽(tīng)不進(jìn)去，才會(huì)另辟蹊徑選擇體育這門(mén)學(xué)科作為升學(xué)途徑的。經(jīng)濟(jì)壓力大也是迫使他們棄考的重要原因。考研本身要投入一定的金錢(qián)，讀研期間的高額學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)對(duì)普通家庭而已難以承擔(dān)，這也使得他們對(duì)考研望而卻步。年齡問(wèn)題也是被學(xué)生多次提及的原因。學(xué)生本科畢業(yè)時(shí)的年齡普遍為23歲左右，處于事業(yè)奮斗和婚姻選擇的黃金時(shí)期。“女生則是考慮到讀研耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)，研究生畢業(yè)后她們有可能錯(cuò)過(guò)了結(jié)婚或生育的最佳年齡，到時(shí)承擔(dān)的來(lái)自社會(huì)的壓力較大，因此選擇直接就業(yè)”[4]。

此外，從現(xiàn)有的數(shù)據(jù)得知，除了不愿意考研的學(xué)生外，還有一定比例的學(xué)生是中途棄考的。有的是報(bào)名了沒(méi)去參加筆試，有的是參加了筆試卻沒(méi)堅(jiān)持到底。經(jīng)過(guò)調(diào)查得知，他們中途棄考的原因主要是因?yàn)闆](méi)有充分的備考，覺(jué)得自己考不上，所以就干脆不去考試或考到一半就半途而廢了。

1.4 考生備考階段的主要困難

首先，作為一名體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容大都跟體育相關(guān)，相對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)有所忽略，尤其是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。在考研的三個(gè)科目中，英語(yǔ)以75.4%的比例成為學(xué)生眼中考研最難攻克的難題。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不能一蹴而就，想要在短時(shí)間內(nèi)攻克是比較困難的。此外，起步較晚，復(fù)習(xí)時(shí)間較少、復(fù)習(xí)計(jì)劃缺乏針對(duì)性、學(xué)習(xí)效率低，達(dá)不到良好的學(xué)習(xí)效果、沒(méi)有詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)時(shí)間分配不合理、考研信息的獲取渠道等也是阻礙學(xué)生考研成功的重要原因。其次，大多數(shù)考生將大部分的時(shí)間花費(fèi)在英語(yǔ)和政治的學(xué)習(xí)中，忽略了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致到臨考時(shí)才發(fā)現(xiàn)遺漏了很多重要的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)不全面，對(duì)考研的成功也形成了一定的阻力。

考研是一個(gè)痛苦的過(guò)程，隨著時(shí)間的流逝，最初的堅(jiān)定褪去取而代之的是對(duì)考研的困擾和不自信，慢慢的就會(huì)對(duì)考研產(chǎn)生懷疑，從而給考研造成一定的心理負(fù)擔(dān)。因此，需要足夠的意志力和耐心去克服隨著時(shí)間推移涌現(xiàn)出的各種矛盾以及考研與就業(yè)相沖突等問(wèn)題。

2? 提高廣西高校體育專(zhuān)業(yè)考生考研率的對(duì)策

2.1 采取多種有效措施提高考生的英語(yǔ)水平

由于體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，且國(guó)家對(duì)于體育藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的英語(yǔ)水平要求不高，導(dǎo)致體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生英語(yǔ)水平較低。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加英語(yǔ)的四、六級(jí)考試，并設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。此外，在日常學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校還應(yīng)以下屬的院系為單位，積極組織開(kāi)展各種與英語(yǔ)相關(guān)的活動(dòng)，形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為考研的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2 加大考研工作的宣傳和指導(dǎo)力度

學(xué)校應(yīng)開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)和指導(dǎo)工作，積極組織開(kāi)展輔導(dǎo)和培訓(xùn)講座，激勵(lì)有志于考研的學(xué)生盡早形成自己的考研意向和計(jì)劃;學(xué)院還應(yīng)在其教學(xué)和生活方面給予考生最大的便利和幫助，提供較好的復(fù)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，努力打造濃厚的考研氛圍。同時(shí)，邀請(qǐng)成功考研的學(xué)生或在讀的研究生分享他們的考研經(jīng)歷，以供考生借鑒。

2.3 在條件允許的情況下成立考研指導(dǎo)中心

在條件允許的情況下，學(xué)校應(yīng)以下屬學(xué)院或系為單位設(shè)立考研信息查詢(xún)部門(mén)，通過(guò)各種渠道向考生及時(shí)推送考研信息，并供學(xué)生咨詢(xún)考研相關(guān)的問(wèn)題和困惑，為前來(lái)求助的考生提供一些相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。此外，在條件允許的情況下，應(yīng)于學(xué)生大二學(xué)年期間開(kāi)設(shè)一門(mén)與考研相關(guān)的課程，以供有志于考研的學(xué)生能提早進(jìn)行考研復(fù)習(xí)，了解考研信息，提前進(jìn)行備考。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉天軍.大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)及影響因素研究——基于陜西省6所高校抽樣調(diào)查的實(shí)證分析[J].高等財(cái)經(jīng)教育研究，2013，16（4）：71-75，81.

[2] 朱寧波，赫麗娜，李亞文.關(guān)于大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)問(wèn)題的調(diào)查研究[J].遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010，33（6）：44-47.

[3] 李克榮，馬曉瑜.關(guān)于濱州學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析[J].文體用品與科技，2016（18）：126-127.

[4] 劉靜，王常海.本科生考研現(xiàn)狀調(diào)查及相關(guān)問(wèn)題分析[J].中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，2014，12（19）：149-151.