呂曉霞
摘 要:本文以探究校企合作模式在中職汽車營銷教學(xué)中的應(yīng)用為主要闡述,結(jié)合當(dāng)下校企合作模式介紹、中職汽車營銷教學(xué)中存在的不足和中職汽車營銷教學(xué)中校企合作模式的實(shí)施方法為主要依據(jù),從汽車營銷教學(xué)定位問題、教學(xué)內(nèi)容不夠新穎、科學(xué)設(shè)計(jì)汽車營銷教學(xué)課程、豐富校企合作形式、強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)制這幾方面進(jìn)行深入探討和分析,其目的在于加強(qiáng)校企合作模式在中職汽車營銷教學(xué)中的運(yùn)作效率,旨意為相關(guān)研究提供參考資料。
關(guān)鍵詞:校企合作;中職院校;汽車營銷;頂崗實(shí)習(xí)
校企合作就是建立在學(xué)?;A(chǔ)上,一些相關(guān)企業(yè)為中職學(xué)校學(xué)生安排能夠?qū)嵙?xí)的職位,為學(xué)生提供更多可以實(shí)踐的機(jī)會(huì),為社會(huì)積極培養(yǎng)更多符合性人才。因此在新時(shí)代發(fā)展領(lǐng)域中,校企合作模式是現(xiàn)在社會(huì)和學(xué)校能夠共同培養(yǎng)人才的最有效方式,對(duì)中職汽車營銷教學(xué)具有不可忽視的價(jià)值。
一、校企合作模式介紹
校企合作模式就是以中職學(xué)校為基礎(chǔ),不斷為學(xué)生安排一些可以應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)的工作崗位,不斷訓(xùn)練和提升學(xué)生實(shí)踐能力,提升重視學(xué)校資源使用率。校企合作可以為社會(huì)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才,以此提升中職學(xué)校在市場上的競爭力,促進(jìn)學(xué)校有利進(jìn)步和發(fā)展,校企合作模式一般可以分為以下幾種形式:第一種是以學(xué)校為主導(dǎo)的校企合作模式;第二種是企業(yè)和學(xué)校之間共建共享校企合作模式;第三種是企業(yè)學(xué)校式校企合作模式;第四種是中職汽車營銷教學(xué)工廠式;第五種則是建立基地共同學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的集群式校企合作模式。校企合作模式能夠?qū)崿F(xiàn)中職學(xué)校和企業(yè)之間資源共享和雙贏,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和借鑒。
二、中職汽車營銷教學(xué)中存在的不足
(一)汽車營銷教學(xué)定位問題
中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和方向主要是不斷為社會(huì)提供一些技能高和素質(zhì)高的人才,不過,以現(xiàn)在各所中職汽車營銷教學(xué)情況分析,對(duì)自身教學(xué)定位不夠準(zhǔn)確,有些學(xué)校在教學(xué)中比較看重向?qū)W生講解銷售技能和方法,導(dǎo)致專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不夠深厚。而且,教學(xué)內(nèi)容不夠豐富,拘泥于形式化教學(xué)基礎(chǔ)上,對(duì)實(shí)踐操作不夠重視,知識(shí)體系不夠全面和具體,無法為社會(huì)培養(yǎng)全能型人才。
(二)教學(xué)內(nèi)容不夠新穎
現(xiàn)在中職學(xué)校中汽車營銷教學(xué)內(nèi)容不夠新穎,內(nèi)容過于傳統(tǒng)和陳舊,現(xiàn)在汽車領(lǐng)域發(fā)展速度較快,很多中職學(xué)校并沒有依據(jù)變化及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)專業(yè)知識(shí)和內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容和時(shí)代不貼合,知識(shí)系統(tǒng)過于簡單,不能滿足新時(shí)期學(xué)生的需求,對(duì)學(xué)生未來在社會(huì)上發(fā)展具有阻礙作用。
三、中職汽車營銷教學(xué)中校企合作模式的實(shí)施方法
(一)科學(xué)設(shè)計(jì)汽車營銷教學(xué)課程
為保證校企合作模式在汽車營銷領(lǐng)域中有效發(fā)揮自身價(jià)值,中職院校要科學(xué)設(shè)計(jì)汽車營銷課程。只有良好課程作為基礎(chǔ)才會(huì)不斷為社會(huì)提供更多符合的人才,滿足市場的需求,汽車營銷教學(xué)想要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展,就要結(jié)合時(shí)代變化科學(xué)設(shè)計(jì)汽車營銷教學(xué)課程。首先,需要中職院校教師機(jī)制轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,掌握學(xué)生實(shí)習(xí)的崗位內(nèi)容和需要的技能等,建立在理論基礎(chǔ)上開展仿真模擬教學(xué),例如:可以在教學(xué)中借助一些仿真模擬軟件進(jìn)行教學(xué),為學(xué)生提供直觀化教學(xué)內(nèi)容,全面具體的為學(xué)生講述汽車營銷基礎(chǔ)知識(shí),其次,要對(duì)教材課本進(jìn)行不斷調(diào)整和改進(jìn),要根據(jù)實(shí)際情況添加一些理論基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí),使得學(xué)生可以成為理論知識(shí)和技能共同掌握的人才。
(二)豐富校企合作形式
要想有效實(shí)現(xiàn)校企合作,做到與時(shí)俱進(jìn),就需要不斷豐富校企合作形式??梢栽谥新氃盒?nèi)建設(shè)汽車營銷實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu),在明確教學(xué)方向和目標(biāo)基礎(chǔ)上,有目的性的引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)汽車營銷理論基礎(chǔ)知識(shí)。然后再為學(xué)生設(shè)計(jì)一些真實(shí)的4s店經(jīng)營情境,引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行真正的營銷實(shí)訓(xùn)。為學(xué)生購進(jìn)一些全全新設(shè)備,引領(lǐng)學(xué)生親自操作和實(shí)踐,提升學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供一些全套的模擬型訓(xùn)練場所,其中涉及的范圍包括客戶進(jìn)入欣賞和參觀,介紹車輛情況,購買等整個(gè)步驟,還要增添一些售后服務(wù)和接待等不同流程。以小組形式進(jìn)行分組訓(xùn)練和演示,在仿真實(shí)訓(xùn)場地中設(shè)計(jì)一些可能出現(xiàn)的突然事故,考驗(yàn)學(xué)生應(yīng)急能力,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力。再為學(xué)生提供機(jī)會(huì),依據(jù)學(xué)生專業(yè)為學(xué)生尋找一些可以實(shí)習(xí)的企業(yè),幫助學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)技能,為學(xué)生未來就業(yè)提供有利條件。
(三)強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)制
對(duì)于中職院校來說"能夠在實(shí)踐過程中提高學(xué)生實(shí)際在中職院校中提升學(xué)生綜合能力和水平,提升營銷實(shí)踐能力和素養(yǎng),不斷滿足社會(huì)企業(yè)的需求是教學(xué)的主要目的,校企合作模式則可以通過頂崗實(shí)習(xí)來提升學(xué)生綜合能力,使得學(xué)生在實(shí)習(xí)期間可以按照企業(yè)需求嚴(yán)格要求自身,民兵隊(duì)自身進(jìn)行合格管理,為學(xué)生提供可以進(jìn)行真正工作的機(jī)會(huì)。在定崗實(shí)習(xí)中就是對(duì)學(xué)生理論基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練的機(jī)會(huì),提升學(xué)生汽車營銷知識(shí)體系,掌握更多實(shí)踐技能,是對(duì)教學(xué)的有效拓展和延伸,因此,企業(yè)和學(xué)校針對(duì)定崗實(shí)習(xí)要制定更加嚴(yán)格的機(jī)制,提升學(xué)生自我約束能力,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
結(jié)語
總而言之,現(xiàn)在中職學(xué)校汽車營銷教學(xué)狀態(tài)不好,學(xué)校要意識(shí)到校企合作的有效價(jià)值,為學(xué)生提供更多可以實(shí)踐和操作的機(jī)會(huì),彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足和缺失,及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提升汽車營銷教學(xué)的實(shí)效性,為社會(huì)培養(yǎng)更多符合的人才。
參考文獻(xiàn):
[1] 李 ?軍.中職汽車營銷教學(xué)中校企合作模式的應(yīng)用[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2017(06):171-172.
[2] 張占洋.校企合作模式在中職汽車營銷教學(xué)中的應(yīng)用[J].科技風(fēng),2017(18).
[3] 胡軍寶.數(shù)控專業(yè)課程校企合作教學(xué)模式探究[J].考試周刊,2015(90):159-159.