孫欣

【摘要】教學制度在不斷深化改革的過程中，許多新的理念和方法被應(yīng)用到小學教學中。英語是小學教學中的重要組成部分，在實施教育改革之后，小學英語教學課堂注重的內(nèi)容發(fā)了改變，不再一味的進行語法講解，也加強了對小學生聽、說能力的訓練，這就需要對以往應(yīng)用的教學方法進行優(yōu)化和完善。許多學校在對小學生英語的聽、說能力進行訓練的過程中，只是拘泥于表面形式，沒有從根本上解決小學生的聽、說問題，而自然拼讀法在應(yīng)用的過程中有效改善了以上問題，具有較強的科學性。

【關(guān)鍵詞】自然拼讀法 ?小學英語教學 ?應(yīng)用

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）16-0105-02

自然拼讀法是一種現(xiàn)代化的英語教學方法，其在應(yīng)用的過程中符合小學生的學習特點和認知發(fā)展規(guī)律。這種英語教學方法的應(yīng)用優(yōu)勢比較明顯，可以幫助小學生熟悉英語單詞的發(fā)音、提升學生的記憶力和促進小學生各項語言技能的發(fā)展。將其合理應(yīng)用到小學英語教學中可以為小學生今后的學習打下基礎(chǔ)，并且可以解決目前英語教學中存在的問題，基于此，本文對自然拼讀法在小學英語教學中的應(yīng)用進行了探討。

一、自然拼讀法的優(yōu)勢

1.有效利用漢語拼音的正遷移作用

許多的英語發(fā)音與漢語拼音的發(fā)音是比較相似的，自然拼讀法在實際應(yīng)用的過程中可以將漢語拼音的正遷移作用充分發(fā)揮出來，讓小學生可以正確掌握英語單詞的發(fā)音。

2.提高學生學習和記憶單詞的效率

學生們掌握正確的英語發(fā)音技巧，在后續(xù)的學習過程中也可以對新單詞進行準確的記錄，不用采用傳統(tǒng)機械式的背單詞方法，可以讓學生在學習的過程中了解單詞拼寫與讀音的關(guān)系。

3.促進學生各項語言技能的發(fā)展

自然拼讀法在應(yīng)用的過程中可以幫助小學生掌握不同單詞中的字母組合規(guī)律，對同一種讀音字母進行統(tǒng)一的了解，這樣可以根據(jù)讀音來進行英語單詞的拼寫。學生們在掌握拼寫和發(fā)音的技巧之后，可以進行閱讀教學，讓學生將多個單詞組合在一起，掌握英語語法，對英語教學有一個深入的感悟，這對學生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)有著促進作用。

二、自然拼讀法在小學英語教學中的應(yīng)用

1.字母及字母組合讀音教學

自然拼讀法在實際應(yīng)用的過程中，主要就是讓學生可以正確的掌握每個基本音的發(fā)音，這是后續(xù)進行深入學習的基礎(chǔ)和前提，如果這方面的知識技巧沒有掌握，那么在進行拼讀學習的過程中也會存在非常大的困難。英語教師在進行讀音教學的過程中，教師要讓學生總結(jié)出字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律，對學生進行正確的引導(dǎo)，這樣可以幫助學生快速掌握學習技巧，讓小學生容易掌握讀音教學的內(nèi)容。

2.拼讀教學

在進行英語教學的過程中，教師需要對學生的拼讀能力有一個正確的了解，并結(jié)合學生的實際情況制定科學合理的訓練方法，可以采用多種教學方式來激發(fā)小學生對英語拼讀教學的興趣，讓學生可以主動參與其中，自主學習和訓練，在不斷練習的過程中掌握拼讀的技巧。英語教師也可以將多媒體技術(shù)應(yīng)用到英語教學中，將英語單詞用多種形式展現(xiàn)出來，有效提高了教學的趣味性，讓學生們可以感受到學習的樂趣。

3.書寫教學

書寫教學也可以與自然拼讀法融合在一起，其是小學英語教學中的重要環(huán)節(jié)。教師在進行書寫教學的過程中，需要保證學生書寫的規(guī)范和整潔，要對學生的不良書寫習慣和錯誤的書寫方式進行糾正，讓學生們在書寫字母時養(yǎng)成一個良好的習慣。

4.閱讀教學

小學生的思維能力正在逐步的發(fā)展中，該時期的小學生模仿能力比較強，記憶能力也比較高，小學生在漢語拼音正遷移的作用下，可以在短時間內(nèi)對所學的英語單詞和字母進行掌握，而且在不斷學習的過程中可以掌握字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律，教師在進行閱讀教學的過程中就可以對小學生進行正確的引導(dǎo)，讓小學生將所掌握的規(guī)律應(yīng)用到英語教學中。在實際進行閱讀教學的過程中，要根據(jù)學生的興趣愛好合理選擇閱讀資料，還可以讓小學生在課后進行一些英語文學作品的閱讀，提升學生的閱讀能力，使其養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣。

將自然拼讀法與小學英語教學有機的融合在一起，可以從各個教學環(huán)節(jié)提高學生的學習能力，對學生英語水平的提升和英語技巧的掌握有著促進作用，同時，還可以讓小學生養(yǎng)成良好的書寫和拼讀習慣，在這一過程中可以提升學生的閱讀能力和寫作能力。上文主要對自然拼讀法在英語教學各個環(huán)節(jié)中的應(yīng)用進行了研究，解決了以往英語教學中存在的問題，對小學英語教學的進一步發(fā)展有著促進作用。

參考文獻：

[1]郭艷玲.自然拼讀法在小學英語教學中的應(yīng)用策略[J].現(xiàn)代中小學教育，2014（8）：72-76.

[2]許婧.自然拼讀法在小學英語拼讀教學中的應(yīng)用研究[D].天津師范大學，2015.