杜連盛

【摘 要】在高中階段的物理學(xué)習(xí)中，電磁學(xué)是一項重要內(nèi)容，而且形式復(fù)雜，包含的知識點較多。學(xué)生在學(xué)習(xí)電磁學(xué)的過程中，常常會因為其枯燥的內(nèi)容和難解的原理，對電磁學(xué)失去興趣。導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率難以提高。因此，高中生需要盡快找到一條有效學(xué)習(xí)電磁學(xué)的路徑，提升電磁學(xué)學(xué)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】高中物理；電磁學(xué)；學(xué)習(xí)方法

【中圖分類號】G633.7 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-8437（2019）04-0060-01

1 抓住電磁學(xué)特點，確定學(xué)習(xí)方法

首先，需要了解電磁學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點。電磁學(xué)是描述電力和磁力關(guān)系的一種學(xué)科，其涉及范圍非常廣泛，在實際生產(chǎn)生活和理論研究中都有比較重要的作用。電磁學(xué)的學(xué)習(xí)不僅需要對理論知識有所掌握，還應(yīng)該通過探究式學(xué)習(xí)方式，全面掌握其理論和實踐之間的關(guān)系，做到知其然也知其所以然。在高中課程中的電磁學(xué)內(nèi)容主要包括：靜電現(xiàn)象、磁現(xiàn)象、電流現(xiàn)象、電磁輻射以及電磁場等。想要高效學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，需要對這些內(nèi)容進行分類。學(xué)生可以將這些內(nèi)容總結(jié)為兩大塊，一種是與“場”相關(guān)的，另一種是與“路”相關(guān)的?！皥觥笔侵缸匀唤绺鞣N物質(zhì)之間的一種關(guān)系，高中知識中主要包括電磁場、磁場以及靜電場的內(nèi)容?！奥贰眲t主要涉及到電磁學(xué)中的電路。在學(xué)習(xí)電磁學(xué)時應(yīng)該對這兩塊的內(nèi)容作出區(qū)分，據(jù)此確定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。如“場”雖然實際存在，但是比較難以測量，通常是一種無形的概念，更需要學(xué)生在理論上進行分析。而“路”涉及到了具體操作，需要學(xué)生進行充分的實踐操作來理解。

2 實驗驗證理論，做到學(xué)以致用

實驗是學(xué)習(xí)物理知識的關(guān)鍵手段，電磁學(xué)中涉及到的許多知識，都需要物理實驗來驗證。通過實驗，能夠有效提升學(xué)生對電磁學(xué)知識的求知欲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電磁學(xué)的積極性。首先，實驗的過程是充滿變化的，能夠極大地滿足學(xué)生的好奇心。其次，通過實驗，學(xué)生能夠更加直觀地觀察到課本中描繪的電磁學(xué)現(xiàn)象，畫面式的記憶也更加有利于學(xué)生靈活地的掌握電磁原理。同時，學(xué)生還可以在生活中尋找與教材內(nèi)容相關(guān)的電磁學(xué)現(xiàn)象，將其在實驗室里重現(xiàn)出來，并與其他同學(xué)交流，尋找共鳴。提高興趣的同時，也促使學(xué)生去關(guān)注生活中存在的各種電磁學(xué)現(xiàn)象，并且通過學(xué)到的電磁學(xué)知識，去解決生活中遇到的問題。最后，注重開展電磁學(xué)實驗，有利于提高學(xué)生的動手能力，滿足學(xué)生對于實際操作的欲望。在整個實驗探究的過程中，學(xué)生還要對實驗數(shù)據(jù)進行詳細的記錄，在實驗結(jié)束后，留出充足的時間，結(jié)合課內(nèi)知識跟所得到的數(shù)據(jù)，得出自己的結(jié)論。

3 注重課本內(nèi)容的深入理解

高中階段的電磁學(xué)知識，是按照循序漸進的方式被安排在課本中的，其中涉及到的知識量和難度也是逐漸增加的趨勢。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不能僅滿足于當(dāng)前課程涉及到的知識，而應(yīng)該在這些知識的基礎(chǔ)上，做到深入了解和延伸。如學(xué)生在學(xué)習(xí)電場強度、磁場、電磁感應(yīng)等內(nèi)容時，不單單是要對這些概念有所了解。還應(yīng)該從這些概念中發(fā)現(xiàn)“場”的本質(zhì)是一種物質(zhì)的特殊形態(tài)，而磁感線和電場線除了是用來描述“場”的一種方式，還可以看做是“場”這一物質(zhì)的具現(xiàn)化。這樣的思考不僅有利于學(xué)生理解當(dāng)前的內(nèi)容，同時能夠為學(xué)生之后的更加深入的學(xué)習(xí)電磁學(xué)知識提供啟發(fā)。

4 善用電磁學(xué)思考方式學(xué)習(xí)

學(xué)生在學(xué)習(xí)電磁學(xué)的過程中，除了要了解電磁學(xué)的基本概念，還應(yīng)該掌握電磁學(xué)的規(guī)律。這就要求學(xué)生對電磁學(xué)的整體知識結(jié)構(gòu)有所了解。但是由于電磁學(xué)涉及范圍廣，內(nèi)容復(fù)雜且具有相當(dāng)?shù)碾y度，給學(xué)生全面了解電磁學(xué)以及總結(jié)其中的規(guī)律造成了極大的阻礙。因而學(xué)生需要掌握正確學(xué)習(xí)電磁學(xué)的方法，其關(guān)鍵就在于善用電磁學(xué)的思考方式。學(xué)生要在解決電磁學(xué)問題的過程中，有意識的養(yǎng)成電磁學(xué)的解題思路。高中階段的學(xué)習(xí)是一個綜合學(xué)習(xí)的過程，電磁學(xué)的題目中同樣也會涉及到許多其他知識范圍的內(nèi)容。在解題時，學(xué)生首先要做的就是對其中的知識點進行區(qū)分，一般分為“力”和“能”兩方面，然后分別考慮兩方面內(nèi)容，再對結(jié)果進行綜合思考，這是一種尋找電磁學(xué)解題規(guī)律、培養(yǎng)解題思路的有效方式。此外，對錯題進行收集整理、集中學(xué)習(xí)的方式，是有效修補電磁學(xué)解題過程中思維漏洞的有效方式，在幫助學(xué)生對易錯問題進行強化的同時，能夠使學(xué)生的電磁學(xué)解題思路和思考方式更加完善。

電磁學(xué)是物理學(xué)中很重要一項學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生還需要不斷探索更加有效地學(xué)習(xí)方式，不斷加強學(xué)習(xí)能力，為更深入的學(xué)習(xí)電磁學(xué)知識做好準(zhǔn)備。